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美术石榴教案

美术石榴教案

【活动目标】
  1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点,理解各种水果之间的重叠关系。
  2、运用绘画表现观察到的水果,并尝试表现各种水果重叠的关系。
  【活动准备】
  1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。
  2、课件PPT一蓝水果。
  3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。
  【活动过程】
  一、谈话导入主题。
  师:你们知道秋天有哪些水果?
  二、观察讨论,了解水果的外形及其重叠的关系。
  1、教师出示水果实物,请幼儿观察外形特点。
  2、再次观察,发现水果之间重叠的关系。
  (1)看看这些水果哪个最大?哪个最小?
  (2)看一看,想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?
  三、学习绘画一篮水果。
  1、教师示范绘画。
  2、教师介绍绘画要求。
  (1)先画在前面的水果,再画后面的水果,依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画,从看得到的地方开始画。
  (2)画好水果外形后再(jy135幼儿教育 www.jy135.com)涂色。
  (3)涂色的时候注意从左往右涂。
  3、幼儿绘画,教师指导。
  (1)提醒幼儿要把水果画在篮子里,先画前面的水果,后面看不到的部分不用画。
  (2)指导幼儿画出水果的外形特征。
  (3)提醒幼儿认真仔细涂色,保持画面干净、整洁。
  (4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。
  四、欣赏、讲评。
  1、请幼儿展示自己的作品。
  2、交流、讲评。
  师:你们喜欢哪一幅作品?为什么?
  3、教师根据幼儿的介绍进行总结。

教学目标:

了解机器人的相关知识,学习能表现机器人的多种绘画方法。启发学生对科学技术及机器人发展的关注,激发热爱科学的热情,培养创造精神。

教学重点:了解机器人的种类、特点,利用多种绘画用具进行绘画。

教学难点:运用多种绘画用具及方法生动地表现出机器人的功能和作用。

课前准备:课件、机器人资料和教具。

教学过程:

一、 组织教学:

做好课前准备。

二、讲授新课:

1、 展示图片,了解当今先进的机器人科技。

2、 讨论:机器人的特点和功能。

(1) 为什么叫机器人?

(2) 机器人能做什么?

(3) 机器人必须是人的样子吗?

(4) 机器人是用什么材料做的?

(5) 你希望以后的机器人能为人类做什么?

3、 欣赏机器人作品的图片,分析不同的制作工具和方法。

4、你打算用什么材料,什么方法来做一个机器人?

三、布置作业

可以小组合作,也可以独立完成。

四、学生进行作业,教师巡回指导。

五、作业展示和点评。

六、拓展:

展示作品,比一比谁的机器人色彩鲜艳,设计合理,方法。

智能活动区  水果拼图  能根据水果的特征进行拼搭,培养幼儿的观察能力。  1、提供缺一个角的水果图及各种缺角的部分,幼儿拼上正确的部分。  2、桔子、苹果等单个、两个或三个的水果图等分4——6块;相对应的写有数字、水果文字的底板。  3、一盘水果分成若干块,幼儿拼成后说说各种水果的名称、数量。  水果图书  能逐页看小书,说出常见水果的特征,并找出相对应的文字与水果图片相匹配。  提供将自制的水果图书:上面有水果的图片(图片左上角有水果的名称)与相对应的文字。  1、幼儿能逐页翻看小书,说出水果的名称或简单特征。

虽然我很聪明,但这么说真的难到我了

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