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安安全全上下楼托班教案

小班安全教案《安安全全上下楼梯》 活动目标: 1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 活动准备: 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程: 一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。 小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?: 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对? 3、教师小结: 一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。 三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗 2、老师范读一次,幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌: 上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。 下来还是靠右边,一个一个有顺序。 保证安全是第一,一定一定要牢记

托班简单有趣的教案

大班安全教育教案20篇

你好,你的问题不是很清楚,可以详细描述清楚一点吗?

托班课程教案

大班安全活动:安安全全用电器 活动意图   大班幼儿有着浓厚的探究欲望,喜欢动手尝试新鲜事物,家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线,让幼儿学会使用几种简单的家用电器,引导幼儿了解使用的常识,避免使用中发生危险。  活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。2.知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮。3.感受家电给人们的生活带来的便利。  活动准备1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电,如小台灯、按摩器、录音机等,每组一至两种。2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。3.多媒体教师资源:我可不能这样做。 

活动过程(一)开始部分  师:今天老师为小朋友们准备了好多的小家电,我们一起来看看吧!1.分组观察,尝试操作小家电,了解家电都有开关。2.轮流试着打开开关,观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。(二)由案例——风扇打坏幼儿手指,帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。1.教师讲述案例,请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。2.现场试验:风扇的威力。 教师操作小风扇,将萝卜条伸进扇页,幼儿观察萝卜条被打断的现象。  

小结:扇页很薄,通电后高速旋转,使空气流动形成风,这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样,能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险,小朋友千万不要把手伸进风扇中。3.说一说还有哪些电器会运转,他们在工作的时候可以触摸吗?  小结:正在运转的电器都很危险,如洗衣机、食品加工机、豆浆机等,小朋友千万不要触摸正在运转的电器。4.播放多媒体教学资源,丰富幼儿安全使用电器的常识。(1)教师情境式讲述:小强看妈妈下班后很累,很想帮妈妈做点事情,可是到了厨房一看,微波炉、饮水机都不会用,这是他该怎么办呢?如果他自己乱动,可能会发生什么事?(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。  小结:每一种电器都有安全使用的要求,小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前,不能随便乱动电器按钮,否则可能伤到自己。  结束部分师:我们小朋友已经掌握了电器的使用方法,那我们现场制作果汁,请小朋友们一起来品尝吧!

小班安全教案。

  幼儿园教案:楼上楼下
  教师:屈老师
  活动目标:
  1、增进对空间、方位的认识。
  2、尝试绘制迷宫图,体会由于错觉产生的乐趣。
  活动准备:
  电脑图片、笔、纸
  活动过程:
  一、欣赏名画《楼上、楼下》(电脑图片)
  今天,老师带来了一幅奇妙的画。
  1、这幅画是什么颜色的?
  2、画上画了些什么?(幼儿自主观察、讨论)
  3、你觉得这幅画什么地方很奇妙?(可以转动画面欣赏)
  小结:这是一幅完全用黑与白这两种颜色来呈现的版画。画有通达各处、可上可下的楼梯,还有户外的花草树木等景色。这幅画奇妙的地方在于可以转动画面,从上下左右四个方向来欣赏。
  二、介绍画家及作画风格。
  1、这幅画的作者是荷兰画家艾薛尔。他的版画作品全运用透视法,从多个视点来表现空间,建筑结构非常奇妙。
  2、欣赏画家的其他画作。
  三、幼儿表现创作。
  1、看着艾薛尔的这幅画,你觉得它象小朋友玩的什么画?
  2、我们也来创作一幅迷宫画。请你先和小朋友讨论一下,你想创作什么迷宫图?再来和大家分享。
  3、幼儿创作迷宫画。
  四、评价作品。
  谁创作的迷宫图最有创意。
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