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小班撕纸活动教案,小班美工撕纸教案,美术《爆米花》教案

小班撕纸活动教案

  活动目标:  1.让幼儿感知萝卜的外形特征,知道萝卜的种类多。  2.鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。  3.让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法,喜欢吃萝卜。  活动准备:  1.各种萝卜的实物、图片若干。    2.每桌一盘切好的各色萝卜块。  3.萝卜雕刻的造型若干。  活动重点:  了解萝卜的特征。  活动难点:  能大胆用语言表达自己的发现。    审美元素:  1.通过对各种萝卜的认识,充分感受不同颜色、不同形状的萝卜的外形美。  2.感受萝卜造型的美。  1.出示萝卜造型图片,引导幼儿欣赏。  (1)师:你能看出是什么吗?(龙和凤)好看吗?你知道它们是用什么做的吗?(请幼儿自由讨论)  (2)向幼儿简单介绍雕刻用的工具刀。    (3)欣赏一些萝卜雕刻的造型。  2.认识萝卜的外形特征。  (1)引导幼儿观察萝卜实物:  师:你认识这些萝卜吗?你知道有什么样子的萝卜?(鼓励幼儿大胆讲述)  (2)出示图片,引导幼儿观察,认识各种各样的萝卜。    师:看看,这儿有什么样的萝卜?  小结:萝卜有各种各样的,有橙色的胡萝卜,有白萝卜,有绿萝卜,有红萝卜,有紫萝卜;有圆圆的萝卜,有椭圆的萝卜,有长长的萝卜;有的萝卜比较大,有的萝卜很小。  3.讨论:你知道萝卜有什么用吗?  小结:萝卜可以生吃,可以做菜,还可以腌制成小菜等。    4.品尝萝卜。  请幼儿品尝各种萝卜,说一说,吃的萝卜是什么颜色的,是什么味道的?(有的是甜甜的,有的是辣的。)  5.总结:萝卜有丰富的营养,吃了对我们的身体有好处。

小班撕贴画教案

小班美工撕纸教案

美术《爆米花》教案

我在《给小斑马穿衣》的教案中是这样操作的。 教学目标 :意愿撕纸画   活动目标:   1、实现知识目标:通过撕纸游戏能发展小班孩子们的动作协调性及手眼协调能力。  2、实现能力目标:让孩子在学习做游戏中提高动手操作能力、想象力及欣赏力。  3、实现人生价值观目标:让孩子们知道不乱丢碎纸,提高环保意识。   活动准备:   物质准备: 指导要点:   1、趣味导入:  师:影子公司为我们寄来了新礼物(出示撕纸画),大家看这是什么?   2、幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。   3、请幼儿介绍自己的作品。 总结反思: 教学目标: 1、掌握正确的握笔姿势,顺着一个方向均匀的涂色。 2、学习撕纸的技巧,发展幼儿的手指精细动作。 3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。 4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化,并乐意参加美术活动。 活动准备: 1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。 3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。 活动过程: 1、故事导入 森林里住着一只可爱的小狮子,它在哥哥姐姐面前总是那么不自信,因为哥哥们都说:“你看我们的鬃毛多神气,你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过,低下了头。 妈妈总是安慰它:“孩子,等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛,你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎,www.jy135.com在草原上奔跑,有一天它跑累了来到小溪边准备喝水,刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。 小狮子吓了一跳,往后退了几步,好奇心促使它又一次探头,它自信的看了又看,这不是我自己吗? 2、出示范画,讲解制作过程。 全部撕好后打开胶棒粘贴。 3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。 师:先涂色、再撕纸,撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。 4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏并评价,结束活动。 教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里,引导幼儿相互欣赏并评价。 活动总结: 在探索撕纸活动的过程中,不仅满足了幼儿的兴趣,还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心,同时也可以培养幼儿的观察力,想象力,发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时,可以把自己撕下的纸想象成任何的东西,进行构图,在撕的过程中,幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术作品的美,提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

教学目标:
  知识与技能:
  1、会写本课8个生字,会读文中11个生字。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
  3、理解课文内容,深刻体会同学之间的关爱之情。
  过程与方法:
  1、 学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。
  2、 展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。
  3、引导学生进行课外阅读,扩大学生阅读量。
  情感、态度与价值观:
  帮助学生建立同学之间要互帮互助,团结有爱的情感。
  教学准备:
  生字词卡片、生字头饰、奖励评价标志(图文并茂)。
  教学过程与设计说明:
  教学过程 设计说明
  激趣引入:
  1、(播放动画片,有关小动物之间友爱的小故事。)师生一同欣赏。
  2、让学生讲一讲看到的景象。
  3、师:从中导入新课。
  板书课题:窗前的红气球。
  以学生喜欢的动画片创设情境,导入新课,既能激发学生学习的兴趣,又为更好地学习课文,体会情感打下基础。
  读文识字:
  1、学生开始读课文,遇到不认识的字,勾画出来,小组内互相解决。
  2、师检查部分学生生字识记情况。全会的被评为“识字大王”。
  3、小组长检查生字,评出本组的“识字大王”。
  4、课文的朗读情况。
  利用小组互助的形式识记文中生字,有助于培养学生的合作意识。
  教师评价与学生评价有机结合,体现了评价的多元化,又调动了学生识字的主动性。
  理解课文:
  1、教师感情范读。
  2、学生听后,引导学生说一说课文的主要内容。
  3、课文主要内容的基础上进行质疑。
  4、教师顺着学生的思路分析课文,感悟同伴之间的友爱。(让学生在读中悟)在此基础上,完成课后第二题。
  5、拓展:在日常生活中,你和你的同伴发生过哪些感人的事?
  学生之间互相交流。
  6、思想教育:学了课文,你明白了什么?以后你打算怎样做?
  7、学生畅所欲言,谈感情收获。
  8、带着感情再读课文。
  在感知课文主要内容的基础上,引导学生质疑,把学生放在了学习的主体,激发学生求知的欲望,同时也培养了学生的质疑能力。
  联系学生的生活实际体会情感是一个很好的方式,把课文带入了生活,又用具体事例教育学生,使他们学会做人。
  书写生字:
  1、重点指导“传”、“医”、“卡”三个生字。
  2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前,先观察字的结构,然后再下笔。
  观察教师的范字书写,是学生写好字的基础。学生已经能够在田字本上很好的写字了,但是要求孩子认真并写规范。
  课外延伸:
  1、读一读课下搜集的有关同伴之间互相关爱的故事或文章,讲一讲,评选出“故事大王”。
  2、把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上。 培养学生课外阅读的习惯,也能更好的锻炼学生的口语表达能力,同时更增进对同伴的关爱之情。幼儿园手工撕纸贴画教案。

中秋佳节

每逢佳节倍思亲

Mid-Autumn Festival

但愿人长久,千里共婵娟。

中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多具有东方文化色彩的传统节日。又快到了一年一度的中秋节了,中秋节是我国的传统节日,让孩子知道这个传统佳节的故事、历史、习俗、寓意等是幼儿园素质教育的重要组成部分,也是一种对幼儿爱国情怀的培养。为此根据各班幼儿的年龄特点和发展水平,小燕整理了大中小班中秋节活动主题方案,供大家参考~

小班活动方案

考虑到小班幼儿的年龄和发展阶段,活动内容不宜过复杂,活动目标也应简单易实现,初步认知中秋节即可。

活动时间:2020年9月

活动地点:教室

活动参与人员:全体小班幼儿,家长及本班老师

活动目标:

1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历。

2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。

活动准备:发动幼儿自带水果或月饼

活动形式:班级集体活动

活动流程:

介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝

注:亲子游戏活动可参考幼儿园自身防疫安全政策适时恰当举办

活动内容:

一、向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道中秋节的日期。

幼儿园小班中秋节教学资源包

1、幼儿小班主题教案《中秋》3篇

2、小班社会优质课教案《中秋节快乐》

3、幼儿园小班主题教案《中秋节口味月饼》

4、幼儿园中秋节PPT模板3套

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二、欣赏故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?(下文附故事内容)

三、亲子游戏

游戏一:手指游戏《变变变》

玩法:用小手指做游戏

游戏二:韵律游戏《拍手点头》

玩法:根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

游戏三:粘泡泡糖

玩法:家长和幼儿一起问教师:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”

教师回答:“两个两个粘XX”后面主持人可随机说。

游戏四:击鼓传话

玩法:一人在敲敲,一人用传花的方式进行,当音乐停止,物品在谁的手上,就由谁来进行表演。

四、谈话品尝

讨论:中秋节都吃什么?分享:共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品

附小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

中班活动方案

一、活动目标:

1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日,除了了解中秋节的来历和相关习俗,还要理解月圆人圆的寓意。

2.喜欢过中秋节,体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。

二、活动准备:

经验准备:幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备,共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。

材料准备:有关月亮的电子图片,幼儿自带月饼、各种水果,背景音乐《春江花月夜》。

三、活动过程:

1.猜关于月亮的谜语,引发幼儿的兴趣。

教师:“有时挂在树梢,有时挂在山腰,有时像个圆盘,有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日,你们知道是什么节日吗?

2.了解有关中秋节的来历和相关传说。

提问:你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)

教师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,谁来说一说?

小结:人们关于中秋的来历有很多美好的想象,一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,农历八月十五是这个月中间的一天,所以把这一天叫“中秋节”。

3.了解人们过中秋节的有关习俗。

教师:小朋友们,你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

4.了解月饼的意义,体验月圆人圆的寓意。

教师:小朋友都知道中秋节要吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系,引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)

5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

欣赏乐曲《春江花月夜》,师幼边听音乐边品尝月饼、水果,引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句,体验节日的快乐。

四、活动延伸:

1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月,感受月圆之夜月色的美好。

2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来,带到幼儿园与同伴分享。

幼儿园中班中秋节教学资源包

1、幼儿中班社会教案《中秋节习俗》班主题教案《中秋》3篇

2、中班社会活动教案《快乐中秋节》

3、中班社会公开课教案《中秋家家乐》详版

4、中班美术中秋节教案及反思《月儿圆圆,月饼甜甜》

5、幼儿园中秋节PPT模板3套

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相关资料链接

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知识资料

北宋太宗年间(976―997年),才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天,月球距地球最近,月亮最大、最圆、最亮,月色最美好。

因此,中秋夜,家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等,全家人围坐在一起,祭月、赏月、吃月饼、饮美酒,喜庆团圆,共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆,是中秋节的必备食品。

中秋节这一天,人们总要品尝月饼,家中有亲人在外没有回家的,分月饼时也要为他留一份。中秋节,民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多,为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等故事。

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教学资料

故事《嫦娥奔月》

相传远古时天上有十个太阳,烤得大地冒烟、海水枯干,老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄,他爬上昆仑山顶,拉开神弓,一口气射下了九个多余的太阳,立下了大功,受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺,有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。

后羿有一个美丽的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天,后羿到昆仑山求道访友,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。

三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。

由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。悲痛欲绝的后羿,仰望夜空呼唤着爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗便在民间传开了。

大班活动方案

一、活动背景:

中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于幼儿初步了解中秋节的文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

二、活动目标:

1.知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团圆节;

2.感受节日的欢乐气氛,让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐;

3.幼儿与家长共同收集整理资料,提高幼儿的自我学习能力。

三、活动过程:

(一)制作月饼

家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。完成后,观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

如教师问:月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍,月饼为什么是圆的呢?

(二)制作纸灯笼

老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸,教幼儿完成灯笼制作,可帮助能力弱的幼儿完成作品。

最后,幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上,然后相互介绍和欣赏。

四、亲子游戏:猜灯谜

老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落,请孩子们站在教室中间,告诉他们在教室内去寻找灯谜,拿一个写有灯谜的卡片,让孩子进行观察,知道去找什么样子的卡片。

例如:

①太阳西边下,月亮东边挂(打一汉字)——明

②一勾残月带三星(打一字)——心

③二月平(打一字)——朋

④一夜又一夜(打一字)——多

⑤中秋菊怒放 (打一成语)——花好月圆

⑥举头望明月(打一中药名)——当归

⑦金木水火(打一字)——坎

⑧中秋遥看众星小(打一歌曲名)——十五的月亮

⑨月上中梢(打一字)——用

⑩金灿灿,银闪闪,一到中秋香气散,用它酿酒请宾客。(打一植物)——桂花

孩子找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。

幼儿园大班中秋节教学资源包

1、大班主题活动 情满中秋

2、大班优秀主题教案5篇《欢度中秋节》

3、大班社会教案《快快乐乐过中秋》

4、大班美术优秀教案《中秋月饼》

5、幼儿园中秋节PPT模板3套

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入园环节设置

1、从晨间接待开始,契合幼儿的年龄特征,激发他们对于节日的兴趣,引领他们进入节日情境。

2、早值教师带几名幼儿扮演嫦娥和玉兔进行晨间接待,和入园幼儿展开关于中秋节的互动话题!

3、幼儿园可以提前制作中秋节相关拍照墙,或者嫦娥、玉兔、吴刚等拍照人偶,供孩子们在早入园时进行拍照。

负责人:早值教师。

环境创设准备

(一)主题环境创设

【主题墙】让墙由“静”变“动”,融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。

【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中,要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动,与幼儿“对话”,发展幼儿的自主学习能力。

(二)区域活动创设

区域内容与中秋节的相关,根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。

①团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等,开展“超市购物”游戏。

②美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等,借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰,组合制作立体化的作品。

③益智区——结合科学领域活动,在节前节后让幼儿观察月亮,进行对比,绘制出“月亮变化册”等。

④音乐区——用不同的打击乐器合作演奏,发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力,培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

⑤表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具,引导幼儿举办中秋联欢会,鼓励幼儿大胆表演、展示自我,激发幼儿的自信心。

⑥阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌,提高幼儿的阅读能力。

最后,为大家附上中秋节相关童谣儿歌

中秋节

八月十五月正圆

中秋月饼香又甜

八月十五月正高

月亮婆婆过生日

甜月饼、红柿子

苹果香蕉紫葡萄

送给婆婆过生日

婆婆对着我们笑

中秋月

中秋月亮挂夜天,我追月亮田野间。想问月亮哪里去,月亮冲我眨眨眼。

水中月亮平平扁,我戏月亮池塘边。击破月亮满塘星,月亮一会又变圆。

月亮躲在云里面,我在月下荡秋千。月亮出来笑一笑,秋千荡到白云边。

天上一个月亮

天上一个月亮,水里一个月亮。

天上月亮尖尖,水里月亮弯弯。

天上月亮挂胸间,水里月亮当小船。

中秋拜月歌

月亮亮,吃大饼

大饼勿吃吃小饼

小饼勿吃吃香稃

吃了饼,风调雨顺

吃了稃,生活步步高

*声明:本文来源网络,由小燕老师编辑整理,如有侵权请联系上方二维码删除。

幼儿园小班撕纸粘贴画。

设计意图:小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排,进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法,在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能,提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 教学目标: 1、掌握正确的握笔姿势,顺着一个方向均匀的涂色。 2、学习撕纸的技巧,发展幼儿的手指精细动作。 3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。 4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化,并乐意参加美术活动。 活动准备: 1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。 3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。 活动过程: 1、故事导入 森林里住着一只可爱的小狮子,它在哥哥姐姐面前总是那么不自信,因为哥哥们都说:“你看我们的鬃毛多神气,你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过,低下了头。妈妈总是安慰它:“孩子,等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛,你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎,www.jy135.com在草原上奔跑,有一天它跑累了来到小溪边准备喝水,刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳,往后退了几步,好奇心促使它又一次探头,它自信的看了又看,这不是我自己吗? 2、出示范画,讲解制作过程。 师:大家好,我是一直小狮子,哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛,小朋友可以帮助我吗? 幼:好 师:先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色,然后我们再撕长长的纸作鬃毛。 师:(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条,放入操作框里。 全部撕好后打开胶棒粘贴。 3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。 师:先涂色、再撕纸,撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。 4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏并评价,结束活动。 教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里,引导幼儿相互欣赏并评价。 活动总结: 1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子,告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等…… 2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。 活动反思 在探索撕纸活动的过程中,不仅满足了幼儿的兴趣,还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心,同时也可以培养幼儿的观察力,想象力,发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时,可以把自己撕下的纸想象成任何的东西,进行构图,在撕的过程中,幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术作品的美,提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。小班撕贴画花朵。