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荷叶床教案亿童

武汉亿童文教股份有限公司是一家集教育技术创新、产品设计创新、网络培训创新、教育服务创新于一体,专业从事学前教育装备研发、推广和服务的文化创意型企业,产品包括生活材料、运动材料、游戏材料、学习材料和师资培训五大系列。亿童文教总部设在湖北省武汉市,并在北京、哈尔滨、沈阳、石家庄、济南、郑州、西安、南京、杭州、成都、长沙、深圳、兰州等17个城市设有培训中心。公司现有员工600余人。   

亿童五大领域

活动目标:   1.理解儿歌大意,感受夏日的特点;   2.掌握字词“荷叶”“床”,能正确认读;   3.侧面让孩子了解,没有经过主人的同意,是不可以随意翻看人家的东西。   活动准备:   1.电子图片《荷叶儿》图片;   2.字卡“荷叶”“床”;   3.电钢琴   活动过程:   1.问好:小朋友们下午好   2.横横今天上午的时候,给王丹老师打了个电话,说他的神秘袋找不到了,让小朋友和王老师一起找一找,听上去是很着急的样子,我们一起来找找吧!(神秘袋已经悄悄的藏到了小朋友的椅子下面)   3.小朋友找到以后:太好了,我们找到他了,里面会有什么呢?我们打开看看吧!---------不对,这是横横的东西,没有经过横横的同意我们是不能打开的,那怎么办呢?我们就先摸摸它吧!(摸的过程中,让孩子感觉它的温度)   4.感知温度后:是热的,谁能告诉我,现在是什么季节?夏天有什么特点呢?(小朋友的衣服有什么不同吗?)   5.啊呀,我们聊了这么多,都忘记给横横把神秘袋送过去了,赶快上车,去看看横横在干什么。(开着汽车转一圈,老师将大图播放)   6.吱!横横的家到了,请小朋友到横横的沙发上坐下,看看他在干什么?   7.横横孩子睡觉呢!真是的!我们一起轻轻地叫醒他,横横……啊呀叫不醒,咦?好特别呀,横横睡在哪儿啊!(出示字宝宝“荷叶”)我们的小朋友在家睡在哪儿?(床)原来横横把荷叶当成床,睡觉呢!我们先和跳出来的字宝宝做做游戏,等横横起床吧!   游戏:两角蹲 请两位小朋友到两边每人拿一个卡片,老师读到哪个字宝宝,拿这个字宝宝的小朋友要蹲两下,并和其他小朋友一起读出来。输掉的小朋友要学小蜗牛慢慢的爬会座位。   8.我们玩了这么久,看看横横起床了没有。(没有)   9.算了,横横一定是很累了,我们一起唱首歌来让横横睡的更香吧!   带孩子们加动作唱一次,宝宝们跟琴唱一次。   10.看来横横已经睡熟了,请小朋友们轻轻地把小椅子放好,去上卫生间吧!

亿童早教中心

 亿童企业定位为中国幼教行业的综合服务机构,以“创造优质教育,培育一代新人”为经营使命,积极响应国家大力发展学前教育事业的号召

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  《荷叶圆圆》教案  教材分析:  《荷叶圆圆》是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。  设计理念:  《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导,整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。  教学过程:  一、 导入:  二、 复习生字:  1、齐读生字  2、开火车读  3、我说你猜:老师说谜语,学生猜生字,如:一支羽毛(翅),月在旁边(膀),人在亭子边(停),一日一日又一日(晶)。  4、读词语:荷叶 小水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 透明 翅膀 下蹲 笑嘻嘻  三、 学习课文(读懂、读出感情)  1、学习第一自然段:荷叶圆圆的,绿绿的。  出示荷叶图:看,荷叶长得什么样?你们喜欢这样的荷叶吗?把你们的喜欢读出来。  四学习第二到五自然段:  (一)过渡:可爱的荷叶不仅咱们大家喜欢,许多小伙伴也喜欢,还记得课文告诉我们荷叶都有哪些好伙伴?(贴图:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿)  (二)动画激趣:这些小伙伴跟荷叶玩得可开心了,咱们快来看一看吧!播放课文朗读动画。  (三)学生自由读书体会:都看得入了迷,小伙伴们跟荷叶玩耍的故事有趣吧,想不想读读这些故事呢?好,老师给你们自由读书的机会,你最喜欢读哪个小伙伴,就重点读读这个小伙伴的故事,你可以先自己读读,然后在四人小组里说说你读懂了什么,有什么不明白的也可以请教小组里的同学。  (四)全班交流:  1、(1)小水珠部分。  谁是小水珠啊?(课件)学生读。你先告诉大家,你读懂了什么,你把荷叶当成什么了?把荷叶当成了摇篮,一定很舒服吧!,小水珠,快到荷叶上来吧,把这一自然段读给大家听一听。  瞧,多可爱的小水珠啊!眨着亮晶晶的眼睛。请问小水珠,你都看到了些什么呀?  难怪你这么开心了!大家也一起来当一当小水珠吧!  (2)小蜻蜓部分。  小蜻蜓在哪儿呢?快请你飞上来吧!“小蜻蜓说……”  哟,多可爱多漂亮的小蜻蜓啊!请你展开你透明的翅膀飞回你的家吧!请女同学来当当漂亮的小蜻蜓。  (3)小青蛙部分。  小青蛙呢?快跳到荷叶上来吧。“小青蛙说……”  请问小青蛙,你唱的是什么歌呀?  再指名读,说说你唱的是什么?大家一起来读一读,说说你唱的是什么歌。  (4)小鱼儿部分。  指名读,说说你读懂了什么。  小鱼儿怎么捧出水花?小鱼儿玩耍时的表情怎样?小鱼儿为什么这么开心?(因为荷叶就像一把凉伞为它挡住了阳光,它在荷叶下玩耍感到很凉爽,很舒服。)  师再读一遍。还有比老师更可爱的小鱼儿吗?指名读。  五、表演、背诵:看到大家读得这么好,老师想请大家一起来拍《荷叶圆圆》动画片,大家愿意吗?  提出要求:记住台词、做好动作、注意表情  六、拓展想象:荷叶还是谁的什么?  七、结语。

亿童佳佳绘本教案。

亿童教材中班。

康轩和亿童。

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