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首先不知道这篇教案时你本人写的吗?从教案上来看,你的教学目标还是比较恰当的,但是教学过程的设计就显得比较复杂一些,甚至于超出了你预设的教学目标。如:。“(2) 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。(3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。(4) 尺子上的"0"表示起点。(5) 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。”这些地方太复杂,太难,反而会分散孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标——“1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小。”的理解。建议将说道的环节简单化,目的性更明显、突出一些! 从教学反思本身来说,拟写的思路是这样的:首先介绍你这个的教学的目标,然后围绕目标说一说为了目标的达成,你设计了什么教学活动的环节,在真实的教学活动中,小朋友的表现和你预设的是否相同?如果不同,超出或者没有达到你的预期目的,原因是什么?最后谈一谈你的个人感受,可以围绕心理活动、教学延伸活动来谈。 不知道这个答案是不是能够帮助你,作为一个在幼儿园工作了16年的教师,希望能够给你帮助,并得到你的投票!谢谢!小班户外活动教案。

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活动目标1.了解自己身体有些器官是极其隐秘的,不能让别人碰。2.知道如何拒绝别人对自己隐私部位的触碰。3.增进保护自己身体隐秘器官的意识。

活动准备1.准备人体(男、女性别)的轮廓图。2.准备玩具娃娃若干。活动过程1.观看各国打招呼方式的视频,了解人们表示友好时的身体动作。

* 教师启发幼儿讨论:当别人喜欢你们的时候,经常用什么方法来表示呢? (如拍物头、拥抱一下等.)* 教师出示人体轮席图,请幼儿说说,别人抚摸和拥抱的是是身体哪些部位,如头、手、肩膀等。

2. 知道身体中有些器官是极其隐秘的,不能让别人碰。* 教师和幼儿讨论:别人喜欢你的时候,有些器官是可以碰的,但有些器官是不可以触碰的。* 教师继续出示人体(男、女性别)轮廓图,请幼儿分别说说,男孩子、女孩子身体中哪些器官是不可以碰的。* 教师帮助幼儿小结:有些器官是我们的宝贝,除了爸爸妈妈在洗澡的时候可以碰,其他任何人都是不可以碰的。

3.增进幼儿保护自己身体隐秘器官的意识。*教师和幼儿玩游戏“请你不要碰”,巩固幼儿保护隐秘器官的认识。如让幼儿扮演娃娃的妈妈,和娃娃说说哪些身体器官不能碰,如果别人要碰时,应该怎么办。*教师引导幼儿讨论:如果遇到这样的情况应该怎么办? (如大声喊叫,及时告诉爸爸、妈妈、老师,迅速离开等。)

活动建议

* 教学建议:此活动可以结合日常生活中的一些报道进行随机教育,如给幼儿读报纸上的有关事情,让幼儿了解事情发生的过程.知道如何保护自己身体的隐秘器官等。* 活动延伸:在娃娃家的游戏中,增加有关情节,让幼儿扮演爸爸妈妈来巩固对自己隐秘器官的保护意识。* 环境创设:为幼儿提供一些人体的图片,让幼儿对自己的身体器官有进步的了解。* 家园共育:建议家长有意识地对幼儿进行相关的教育,并教给幼儿一些保护自己身体的方法。

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