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幼儿园复韵母ou的教案

学前班复韵母ou的教案

课时目标: 1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。 2、能够看图说一句话。 教学过程: (一)复习检查。 1、出示卡片a o i u,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。 2、指名读复韵母ai ei ui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样? 3、对比读:a——ai e——ei u——ui说说每组有什么不同?(如:a是单韵母,发音时口形不变。ai是复韵母,发音使口形从a向i滑动,a重i轻。) (二)引出新课,提出要求。 上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。 (三)教学复韵母ao ou iu。 1、教学复韵母ao。 (1)看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:“奥运会”,复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书:ao。 (2)ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、指名读) (3)练读四声,标调在a上:āo(凹进凸出) áo(熬药) ǎo(棉袄) ào(骄傲) 3、教学复韵母ou。 (1)看插图:图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把ǒu改成第一声来读一读,出示:ou。 (2)看老师念ou,说说口形是怎样变化的?(先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。) (3)教师领读、指名读、齐读。 (4)ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:ōu(海鸥) óu(óu,真奇怪) ǒu(鲜藕) òu(怄气) 4、教学复韵母iu。 (1)看插图:图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示:iu。 (2)iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读? 谁能说说怎么发iu这个音?(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。 (3)告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。 四声练习:iū,努力学习要得优。 iú,我替妈妈去买油。 iǔ,他是我的好朋友。 iù,我们要尊老爱幼。 (四)巩固练习。 1、看卡片,认读复韵母ao ou iu。 2、打乱次序读带调的ao ou iu。 (五)指导书写。

大班拼音iu教学教案

http://edu.pcbaby.com.cn/120/1200924.html

拼音ou的教案

孩子们,欢迎来到拼音王国,在美丽的拼音王国里住着三大家族,分别是声母、韵母和整体认读音节。

我们已经认识了单韵母宝宝:a、o、e、i、u、ü;

声母宝宝:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w;

整体认读音节:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu;

复韵母:ai、ei、ui;

今天韵母家族中又来了三位小朋友,你们看,他们来了!他们就是复韵母:ao、ou、iu。

复韵母ao、ou、iu应该怎么读呢?先来看看ao怎么读吧。

读ao时,先摆出a的口型,再向o快速滑动。

读ou时,先摆出o的口型,再向u快速滑动。

读iu时,先摆出i的口型,再向u快速滑动。

冬天是快要来了,梁老师为ao、ou、iu准备了四顶小帽子,ao、ou、iu的声调小帽子是不是可以随便戴?想戴在谁头上就戴在谁头上呢?

还记得单韵母宝宝么?他们每个人头上都有一顶小帽子,那复韵母的小帽子要怎么戴呢?在这里面藏着一个小秘密。让我们来了解一下这个小秘密吧。

在单韵母家族中有六个好兄弟,有事先找大哥a,快看,今天小a不在,找o,o不在找e,iu在一起的时候,谁在后边听谁的。

所以呀,这个小秘密就是标调儿歌。一起来带着小秘密帮ao、ou、iu戴声调小帽子吧!

āo、áo、ǎo、ào;

ōu、óu、ǒu、òu;

iū、iú、iǔ、iù。

听说我们要和ao、ou、iu交朋友,声母宝宝也迫不及待的要和他们做朋友,还记得我们读好两拼音节的小法宝么?

前音轻短后音重,两音相撞猛一碰!

bào、gǒu、xiū。

如何准确书写ao、ou、iu呢?

ao在四线三格中占中格,先写单韵母a,再写o,声调加在a头上。ou在四线三格中占中格,先写单韵母o,再写u,声调加在o头上;

iu在四线三格中占上中两格,先写单韵母i,再写u,注意声调加在u头上。

大家可以跟着老师一起来写一写,注意书写姿势:

手离笔尖一寸,眼离书本一尺,身离书桌一拳。

恭喜你们成为了ao、ou、iu的好朋友。好朋友就是不论在哪里都能一眼就找到他,并且读正确、写标准。

考考你们:

táo huā;liǔ shù;xiǎo gǒu

教学目标:一、认识复韵母ai,知道复韵母ai是由两个不同的单韵母组成的(er除外)。二、学习 ai的发音和字形,知道ai的发音特点,发准音。三、了解ai的书写顺序, 记住它的字形。四、能熟练地读出声母与ai的拼合音节,发展动脑思维能力 。教学重点:目标一、目标二和目标三。教学难点:目标四。教学准备:拼音卡片:声母卡片、单韵母卡片和复韵母a幼儿园复韵母ao的教案。

学前班复韵母ao ou iu教案。