小鸭艺术小班教案,小鸭找家教案,小班律动教案

小鸭艺术小班教案

（一） 目标：（1）      在游戏中学会讲短句。（2）      会区分小动物走。（二）      准备：（1）      音乐。（2）      头饰（小鸡、小猫、小鸭）人手一份（三）      过程：（1）      找动物。 （一问一答、讲名称）我的小鸡在哪里？（小鸡小鸡在这里）请小鸡带上头饰我的小猫不见了？（小猫小猫在这里）请小猫带上头饰我的小鸭在哪里？（小鸭小鸭在这里）请小鸭带上头饰（2）      讲动词、学动作、扮小动物走师：小鸡小鸡怎样走？（小鸡小鸡点点着走）       小猫小猫怎样走？（小猫小猫悄悄着走）       小鸭小鸭怎样走？（小鸭小鸭晃晃着走）师：好。小动物听着音乐一起走。（听着音乐扮小动物走）师：我们来到草地上了，坐下来休息一会吧。

小班《独木桥》教案

活动目标： 　　1．通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。 　　2．分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。 　　3．能耐心地进行撕纸活动，初步形成节约意识。 　　活动准备： 　　1．黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。 　　2．水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3．小鸭玩具一个。 　　4．幼儿用书：《小鸭戏水》。 　　活动过程： 　　（一）出示小鸭玩具，引导幼儿观察小鸭的形态。 　　1．教师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是什么样子的？ 　　2．幼儿自由回答后，教师小结。 　　教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。 　　（二）教师与幼儿共同探索嘶帖小鸭子的方法。 　　1．探索撕纸的方法。 　　教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕）2．探索撕圆形和椭圆形的方法。 　　教师：怎么撕出圆形形呢？（可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。）怎么撕出大的椭圆形呢？（可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。）3．教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略，对动手能力强的幼儿，可要求他直接撕；对于能力弱的幼儿，可先提供形状模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4．探索圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。 　　教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随意性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应该画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。）（三）讨论添画内容。 　　教师：如果让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可具体引导：水里有什么？小鸭子会遇到谁？…...）（四）幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，教师帮助个别幼儿。 　　1．教师一点一点地慢慢撕，要有耐心地进行撕纸活动。 　　教师：按形状的大小进行撕纸活动，小的从边上开始撕，养成节约用纸的好习惯。 　　（五）点评幼儿作品，鼓励幼儿看自己的画面创编故事。 　　教师：说一说，你的小鸭子在干什么？

小鸭找家教案

五只小鸭排着队去海边，
他们边走边叫呷呷呷，
一只小鸭掉队了，
其它四只小鸭就等着它，
掉队的小鸭快快走，
追上了等它的四只鸭。 本回答被网友采纳

小班律动教案

百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...

因疫情得到有效控制，近期一些幼儿园陆续开园，为进一步加强对幼儿卫生习惯的培养，幼儿园将卫生习惯养成渗透在各个领域的活动中，今天为小班幼儿设计一节语言领域的活动课，儿歌《小朋友爱清洁》，既锻炼幼儿语言表达能力，又培养了孩子良好的卫生习惯。

活动目标

1.理解儿歌内容，初步学会儿歌，懂得要勤剪指甲，勤换衣裳，不脱鼻涕，爱洗脸，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。

2.学会词组剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

活动准备

木耳台手指玩偶，小鸡、小鸭、小猫和小狗

活动过程

1. 教师出示手指玩偶引出课题

今天我们班来了几个小动物，他们是谁？这些小动物是怎么叫的？叫我们干什么呢？请小朋友念一首儿歌。

2.教师边操作木偶边朗诵儿歌

小鸭嘎嘎嘎，叫我剪指甲。

小鸡唧唧唧，叫我擦鼻涕。

小猫喵喵喵，叫我把脸洗。

小狗汪汪汪，叫我勤换衣。

小朋友爱清洁，人人见了都喜欢。

3.教师结合手指玩偶表演提问，帮助幼儿理解儿歌内容，练习短语。

小鸭（小鸡、小猫、小狗）都怎么叫的？

小鸡（小鸭、小猫、小狗）都让我们做什么？

4.教师小结

小鸭要我们剪指甲，小鸡要我们擦鼻涕，小猫要我们爱洗脸，小狗要我们勤换衣，他们也喜欢爱清洁、讲卫生的孩子，爱清洁的小朋友，人人都喜欢。

5.教师操作指偶幼儿学念儿歌。

6.教师操作指偶幼儿做儿歌内容的相应动作，对念儿歌。

7.以游戏的形式与幼儿对念儿歌

现在，小鸭、小鸡、小猫、小狗要检查小朋友的卫生了，请你们准备好。教师走到某一幼儿面前，操作布偶念“小鸭叫，嘎嘎嘎”，被检查的幼儿做剪指甲的动作，念：“叫我剪指甲”。开始时教师可对幼儿念的儿歌和要做的动作进行提示，逐渐要求幼儿独立学会儿歌和动作。

最后教师总结：“检察员说你们儿歌念得好，都是又清洁，讲卫生的好孩子，现在他们高兴地与小朋友再见了，下次再来检查小朋友们的卫生”。

教学笔记

在幼儿的心目中，小鸭小鸡等都是他们的好朋友，它们之间仿佛有一种天然的心理沟通，因此朋友的劝说和感化，有时可以比老师家长更有效，这首儿歌就抓住了这个特点，因此对幼儿有较强的教育作用。

儿歌采用传统的结构方式，前四句以小动物的各种叫声铺叙清洁的具体行为，最后一遍，概括全文，点明主题，这种以个别到一般由具体到抽象的构思方法，很符合幼儿思维的特点。

儿歌以象声词贯穿全篇，句式整齐，幼儿读起来朗朗上口，增加了朗诵的兴趣。在学会儿歌的同时，幼儿的良好生活卫生习惯得到了进一步的强化。

小班踩影子教案。

小班教案。