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语言领域阅读教案

中班语言教案40篇

小班语言领域教案大全

一、活动的由来
晨间值班的时候,不免会看见某些小班的宝宝哭红了小眼睛、紧紧抱住妈妈不肯上幼儿园的情景。刚好又看见了同事推荐的一本绘本故事《小猪的妈妈不在家》。这是个非常有童趣的小故事:小猪的妈妈不在家,小猪的邻居都来帮助它:小伙伴和他一起玩;大象妈妈给他洗澡;牛妈妈喂他吃奶;袋鼠妈妈哄他睡觉;鸟妈妈给他唱催眠曲。可是天黑的时候,小猪仍然想妈妈了……一个简单的故事,却蕴含着小猪和妈妈间的爱。我认为这个故事特别适合小班刚上学的小朋友开展绘本阅读活动。
二、活动的重点、难点
这个是一个简短的故事,整个故事由7张画面组成,语言简短易懂,特别适合小班孩子听说。故事中反复出现“小猪XX了,怎么办怎么办?”句型,每次都会有一个动物妈妈来帮助小猪,使得小猪变得快乐起来。小班幼儿最注重的习惯行为的培养,简单的互相问好、道谢等都是他们学习的内容。故事中每当小猪遇到苦难的时候,动物妈妈都会说一句好听的话“没关系,没关系,我来帮你”,然后用自己特别的本领去帮助小猪。在我们的学习生活中,孩子们也会遇到这样、那样的困难,那么当他们遇到困难需要帮助或者帮助别人的时候,该说什么呢?我想,只要孩子们通过阅读这个故事,一定就能找到答案了。
所以将本次活动的第一个目标制定为“通过理解故事内容,学说词句:没关系,没关系,我来帮你。”
又因为这是一个关于宝宝和妈妈之间爱的故事,而且整个故事的情感基调非常浓郁,又将活动的第二个重点放在了情感体验上。通过理解故事内容,幼儿感受得到亲人和朋友的帮助时候的喜悦之情。懂得了帮助别人会给别人带去快乐,同时自己也会获得快乐!
三、课件的制作
本次活动,还是借助了电子白板来进行。小班幼儿的注意力容易分散,单一的语言活动,很难将它们的注意力集中起来。而电子白板教学不但能丰富幼儿的感受,同时也牢牢的吸引住了它们的学习兴趣。但是着手做一个课件谈何容易,恰当有连贯性的图片和动人的音效是语言活动必不可少的辅助剂。寻找这些素材可以说是费劲了苦心:上网搜索、屏幕截图、电脑绘制、教室录音、幼儿录音、照片收集。一棵大树,光有叶没有枝干也万万不可。要处理这些素材也要运用各种软件经过处理才能成功的添加到白板课件中。
下面主要说说在设计课件中运用到的比较多的功能吧:
⒈“插入声音”是本次课件中运用最多的功能了。一张再有趣却不会动的图片给幼儿的感受最多是视觉效果。那如何将有趣图片的功效扩大呢?我想恰当的音效应该是最佳首选了吧。故事中的“大象妈妈”、 “牛妈妈”、 “袋鼠妈妈”、说的三句话,都是来自于三位不同的老师。而“大象叫”、“牛叫”、“小朋友哭”、“洗澡声”、“我爱洗澡歌曲片段”则是上网搜索得来。最后环节的录音也来自于班级中的三位小朋友。
图片和声音的有效结合,能更好的调动孩子参与的积极性,能将活动的氛围调整的更好。
⒉其次还加入了“FLASH”文件,利用“会声会影”软件将故事图片、教室录音很好的结合起来。幼儿把“听故事”当做是“看动画”来欣赏,我想这种形式才是孩子们最喜欢的。
这种形式在语言活动中运用,受到了所有孩子的喜爱。
综上所述,这就是我的一些设计意图。

小班语言活动教案

11月25日下午,迎江区小学语文华中片区“三定备课”活动在华中路二小举办,区教体局党委委员、教研室主任、小学语文教研员江兴玲出席活动并讲话,华中片区片长、区悦读工作坊核心成员徐凤及该片小语教师(含个别其他片区教师)参加活动。

本次活动依然以“凡是教研必有阅读”为主题。活动中,华中路二小语文教师袁媛执教了一堂绘本阅读指导课《爷爷一定有办法》,徐凤做了以“课内外阅读教学探微”为主题的微讲座,从“课内阅读怎么教”“课外阅读怎么引导”等四个方面进行了阐述。分别来自华中路一小、华中路小和华中路二小的黄小卉、余春霞、苏静三位教师先后对袁媛执教的阅读指导课进行了点评,部分教师进行了交流发言。

江兴玲在总结讲话中对本次活动给予充分肯定,尤其对片区内外的小语教师积极主动参与教研活动予以点赞,认为这不仅是高质量教研活动带来的吸引力,更体现了不同年龄层次、不同专业岗位教师共同的教研热情。就进一步精准抓实课外阅读教学,她表示,广大小语教师要将“乐读”放在首位,要更多关注语文要素,关注文本语言表达的形式,关注文本整体和学生的多讲多练,循序渐进下好深耕细作功夫,为提升辖区学生的阅读综合素养发挥积极作用。

【来源:迎江区教体局】

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中班语言教案公开课。

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