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三秦版四年级综合实践教案

三秦版四年级综合实践教案

采访身边的能人e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333330363230
活动目标
1、通过“采访身边的能人”综合实践活动课程,了解被采访者的成长经历,从被采访者的事迹中学习知识;
2、了解采访的相关知识。
3、提高学生社交能力及分析解决问题的能力,培养发现问题、提出问题、解决问题、反思问题的科学研究能力;
4、培养发现问题、提出问题、解决问题、反思问题的科学研究能力;掌握收集、加工、整理信息的能力。
教学过程:

第一课时
一、谈话导入
在综合实践活动中,当我们要了解详细的情况,特别是探究一些问题的原因时,可以求助于知情人士,通过直接的问答获得相关信息。这就要用到一种基本的研究方法——访谈。
下面是明明和同学们做的“采访身边的能人”的案例,让我们一起通过这个案便来学习访谈吧!
二、兴趣话题
1、家乡还有哪些能人呢?讨论一下吧!(自学书本第9页内容)
2、明确采访身边的能人的首要步骤:
确定研究的主题:生活中有很多值得我们研究的问题,要善于从中发现有价值的问题。
选择研究方法:访谈(又称访问)是调查人与被调查人通过直接交谈来了解情况、搜集资料的一种研究方法。
3、你想通过访谈来了解自己身边的能人吗?请同学们做个小记者,开展一次探究活动吧!
三、访谈准备
1、学生自学书本第10-11页内容。
2、全班交流访谈准备
确定访谈对象:首先根据杨要了解的问题确定访谈的对象。
制订访谈计划:这是访谈前最主要的工作。计划一般包括访谈对象、时间、地点,访谈的目的和内容,重点是设计好要提的问题,同时思考如何发问、追问。必要时可以拟定备用方案。
3、小组合作制定访谈计划
范例学习(书本第10页:小组访谈计划表)
小组成员合作讨论:访谈的对象、地点、时间、步骤、访谈提纲……
四、全班交流访谈计划
五、小结
第二课时
一、复习上节课的学习内容
二、访谈准备
除了上节课我们知道的访谈的准备工作要先确定访谈对象、制订访谈计划,还得做些什么呢?
1、学习交流:与访谈对象预约
为了不打扰访谈对象的政党工作,我们事先与他进行联系,要讲清访谈的目的。
2、模拟预约访谈的对象
师生练习,同桌练习,小组练习,评议。
访谈前要与访谈对象预约访问的时间,说明访谈目的,讲清需要得到哪些方面的帮助。
除了当面与访谈对象预约,还可以通过电话或拜托他人代为预约。访谈时间和地点的选择要尊重被采访人的意见。
三、学习访谈
应该怎么样进行访谈呢?访谈时应该注意哪些问题?我们一起来学习吧!
1、学生自学书本第11-12页内容。
2、访谈的注意事项
在电视上、生活中,你见过哪此访谈活动?访谈时还需要哪些问题?把自己的想法和小伙伴交流一下。
注意访谈礼仪
记录技巧
访谈技巧
学会做访谈记录
3、模拟访谈
了解了访谈的方法后,还得先依照访谈提纲进行模拟演练。
同桌进行练习,全班展示评价。
四、小结
第三课时
一、复习巩固
访谈的方法
二、访谈行动
1、准备访谈工具
就要进行访谈了,我们就得分别准备相应的工具:纸、笔、录音机、相机等。
确定访谈方式,访谈有多种方式,包括个别访谈、会议访谈、电话访谈等。选择哪种方式要根据实际情况而定。
2、实际访谈
如向科技致富能人学习:请谈谈您的创业史……在访谈中,我们想且录音机来帮助记录,您不介意吧?
看了他们的采访,同学们已经跃跃欲试了吧?那就赶快行动吧!小组同学要分工明确,互相配合,才能很好地完成访谈任务。
三、整理资料
1、访谈结束后,我们要对所获得的住处及时进行了整理:
回放访谈过程的录音和录像
l 汇集大家的记录
l 根据访谈的问题一一进行对照
l 把资料分门别类的汇总
l 把内容分别汇编成册
2、整理访谈信息:对访谈记录的整理要及时、全面。可以将笔录与音像对照,根据回忆,逐字逐句地整理出来。然后根据总是对资料进行分类,以便分析总结。
3你获得了哪些信息呢?结合已有的经验,整理这些信息,然后用自己喜欢的形式把访谈的结果展示出来。
4、小组合作整理并展示。
四、收获园地
经过实际访谈,我们不仅加深了对身边能人的了解,而且学到了访谈的本领。
总结经验
小组讨论,结合书本15页谈谈。
l 访谈前:确定对象——制订计划——提前预约——准备工具
l 访谈中:注意礼仪——大胆提问——认真记录
l 访谈后:及时回顾——整理资料——总结反思
五、再试身手
1、课后再反复训练,在实践中提高访谈的技能。
2、填定课本16页。

第一单元:奇特的声乐 一、教学思路 (一)设计思路 从标题“奇特的乐声”看就具有新意,且有吸引力

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