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小猫美术大班教案,大班游戏教案及反思,大班游戏教案大全

小猫美术大班教案

数学九小只小猫呼呼呼教案

活动内容:美丽的鱼

活动目标

1、尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。

2、感受线描画的乐趣,培养想象力和创造力。

活动准备

1、PPT图片

2、各种点、线、面小图片;空白鱼,幼儿人手一张

勾线笔幼儿人手一支

活动过程

一、导入活动

教师出示PPT讲故事,激发幼儿兴趣,引入活动主题。

教师:在美丽的海底世界,有许许多多漂亮的小鱼,它们幸福的在海底世界生活,可是突然有一天,这里来了一个恶魔,它长得很大,也非常可怕。小鱼们都害怕极了,恶魔身上还有一种神奇的魔力,在这里施了魔法就离开了,这时小鱼儿们身上漂亮的花纹全都不见了,它们都伤心极了,这可怎么办呀?小朋友你们能帮助它们吗?

二、活动展开

1、出示点、线、面小图片,了解点线面的基本用法。

教师:老师也请来了好多好朋友来帮助小鱼儿们。我们来把它们请出来吧!

(1)念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出锯齿线和城堡线宝宝并讲解画法。

(2)念咒语“麻里麻里轰”请出波浪线和花瓣线宝宝并讲解画法。

(3)念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出蜗牛线和回形线宝宝并讲解画法。

(4)念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出各种点点宝宝并讲解画法。

2、播放PPT图片,观察范例中点、线、面的运用。

3、教师示范作画,幼儿观察欣赏。

4、教师发放拆料,幼儿创作,大胆表现。教师巡回指导。

三、结束活动

欣赏同伴作品,活动自然结束。

大班游戏教案及反思

设计意图 在美术教学中,我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品,并且记忆深刻。这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法进行诗画教学,实现语言和美术的情意互通的想法,美术活动“小花猫”由此应运而生。它将绘画步骤分解成一句句儿歌,并填入幼儿耳熟能详的动画片《机器猫》的音乐旋律中,让幼儿在说说、唱唱、画画中发展创新能力,提高绘画技能。 活动目标 1.初步尝试用简单的线条画出小花猫,掌握儿歌内容。 2.通过诗画教学的方式掌握绘画步骤,并能在模仿的基础上进行创造) 3.在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。 活动准备 1.“小猫咪”绘画步骤图,“小花猫”字卡一张。 2.画笔、彩色画纸若干,《小花猫》mp3音乐一段,红五角星若干。 活动过程 一、儿歌导入,引发兴趣 1.师:今天老师带来了一支神奇的小画笔,它的本领可大了,能变出小朋友喜欢的东西,看仔细了!(教师边念儿歌边绘画) 2.师:你们瞧,小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次,老师请小朋友用眼睛仔细看,用耳朵仔细听,老师在画小花猫的时候,唱了什么又画了什么,好吗?(教师将儿歌填入动画片《机器猫》的音乐旋律中,边唱边画) (评析:活动一开始,教师手持画笔,以变魔术的方式画出小花猫,吸引幼儿的注意力,然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来,让幼儿惊叹不已,极大地激发了幼儿的创作欲望。) 二、理解儿歌内容,初步掌握绘画步骤 1.师:你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答) 2.教师根据幼儿的回答,分析每句儿歌的内容,以及与小花猫对应的部位,并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。 (评析:此环节为活动重点部分,旨在让幼儿掌握儿歌的大概内容,分析得出绘画的步骤,为下一步的绘画打下基础。) 三、幼儿练习,尝试按照儿歌内容绘画 1.交代绘画要求,鼓励幼儿在模仿老师的基础上进行添画,如添画身体及背景物品等。 2.幼儿绘画,教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料,并巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播放《小花猫》mp3音乐,渲染气氛。 3.作品展示:将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。 (评析:在幼儿充分掌握绘画步骤后,教师给幼儿提供练习和创造的空间,并鼓励幼儿在模仿的基础上进行再创造。在老师的提醒和协助下,幼儿画出了形态各异的小花猫,还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景,颇有创意。) 四、讲评活动 1.师:你喜欢哪只小花猫?为什么?对于有创造性的作品教师及时肯定。 2.师:请你为喜欢的小花猫带上五角星吧!(幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上)。 (评析:评价部分,教师让幼儿成为评价的主人,从造型、创意等方面对他人的作品进行个性化评价,幼儿畅所欲言,活动效果显著。) 五、结束活动 师:今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫,回家后请小朋友们再想想,好听的儿歌还能变出什么,好吗? (评析:活动最后,教师请幼儿作进一步思考,为幼儿利用儿歌创编其他作品埋下伏笔,既是活动的终点,又是再一次创造的起点。) 活动延伸 1.体验快乐:我与小猫做游戏。 2.尝试用诗画结合的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等)。 活动建议 活动中教师要让幼儿理解儿歌和画面的关系,在绘画过程中幼儿能边念儿歌边绘画。 附: 1.自编儿歌 小花猫 一个圆圆的盘子上,(脑袋) 放着一块小蛋糕,(鼻子) 还有两粒巧克力豆,(眼睛) 它的味道真正好,(嘴巴) 忽然听见一声喵,(耳朵) 根根胡须往上翘,(胡须) 猜猜它是动物中的哪一位? 它呀就是会捉老鼠的小花猫。 2.绘画步骤图:略

大班游戏教案大全

语言咪咪猫教案反思。

名称一:猫捉老鼠   目标:练习钻爬   材料:纸箱装饰成洞的样子   过程:   1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。   2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……   3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。   提示:   1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。   2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。   名称二:捉到几只小老鼠   目标:学习口手一致地数1—3   材料:图片(有猫和老鼠)   过程:   1.幼儿看图片说说:   ——“图片里有谁?”   “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”   2.幼儿练习口手一致地数数。   3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。   提示:   1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。   2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。   名称三:一只小老鼠   目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。   材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》   过程:   1.出示指偶小猫,引出话题:   ——“这是谁?小猫咪有什么本领?”   2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:   故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。   ——“小猫咪抓住了谁?”   “小猫咪为什么要抓小老鼠?”   3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱:   ——“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”   提示:   1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。   2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。 托班教案——小猫咪猫教案。

幼儿园小朋友多 有的吃 有的喝 还有的玩呢!幼儿园大班教案大全集。