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跨步测量教案反思

跨步测量教案反思

设计背景   经过一个暑假,大 部分孩子都长高了不少,排队每个都在比较高矮,为了让孩子了解自己的高矮,设计了数学课——测量   活动目标   1 能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短,宽窄,高矮等。2 体验不同的测量工具和方法。3 初步理解测量的意义,增强幼儿动手能力。   重点难点   测量的意义,测量物体的长短,宽窄,高矮。   活动准备   直尺,长纸条,测量用的绳子,木棍,记录纸。   活动过程   1教师带领幼儿到户外,找到两种高矮差异不太明显的植物,请幼儿比一比,哪一株植物更高一些?   2 启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮,(如用手,用小棍,或者用直尺,等)。在测量过程中,教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相接。   3 分组活动:第一组用手或手臂来量桌子,门,窗的长度,宽度,说说测量的结果并且记录下来。第二组用绳或者脚步来测量教室,黑板的长度,宽度,说说测量结果并记录下来。第三组用棍子或者直尺来测量桌子,椅子的长度或宽度或高度,说出测量结果并记录下来。   4 对照汇报结果引导幼儿探索:用长方形纸条自制量尺,写上0——10的数字做成量尺。   5 交流小结,鼓励幼儿用书,铅笔,小棍,直尺来进行简单的测量活动。

飞鸽传书,快马加鞭

在实行邮政之前,古人写信一般是托熟人捎送。官府文书则由驿站传递。

夜晚,最美的要数月亮了,它犹如春天的花园搬到夜晚的空中,给黑夜增添了许多乐趣。本周的绘画活动我选择了月亮像什么为题材,为了吸引幼儿的兴趣,我对本活动的组织进行了几个小小的“变革”,整个活动我觉得算是比较成功的。 1. 油画棒取代水彩笔作画,新鲜有趣。以前绘画时我们都使用水彩笔或勾线笔进行描绘,而这次活动我让孩子尝试了油画棒直接描绘,刚开始也有个别孩子显得有点拘谨,不敢动笔,但一经老师的鼓励以及看了同伴的画面后他们慢慢地画开了,而且越画越起劲。 2. 边谈话边绘画,调动幼儿的积极性。在活动中我没有一下子就告诉孩子我们今天绘画的方法,而是边与他们谈话边让他们动手,让他们猜猜接下来做什么,怎么画,层层深入地揭开绘画的步骤,充分地调动了孩子们的积极性。当孩子们画面较为丰富时再组织他们思考:夜晚的月亮怎么样?如果是你坐着飞船到月亮上,你觉得月亮上会有些什么呢?启发他们用事先用蜡笔画好构图,再用准备好的水粉颜料涂底色,使画面出现油水分离效果,活动也就更加吸引幼儿。 3. “小红花”奖励,增强幼儿绘画的信心。以前绘画结束时我们进行点评总是为画得好或者有进步的幼儿给予鼓励。这次活动开展之前我先在孩子们作业袋的左下角贴了一张“小红花”,准备针对孩子们的绘画情况给予“小红花”奖励,一学期来让他们比一比谁的“小红花”最多。相信通过这样的点评,不但会激励孩子们认真绘画而且更进一步增强了他们绘画的信心。

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