您的位置: 首页 > 教案大全

水彩画小品创作 教案,中班美术水彩画教案,中班水彩画

水彩画小品创作 教案

一、总目标: 1、培养幼儿绘画的兴趣。 2、引导幼儿对色彩的感性认识以及能大胆想象、涂色。 3、体验水彩画的乐趣,提高幼儿的审美能力。 二、班级状况:我班幼儿都已达到中班年龄,且绝大部分幼儿已上过小班,对绘画有一定的接触与了解,并且对新鲜事物的感知能力很强。针对单纯性的蜡笔画已满足不了幼儿的学习需要,故开设了水彩画能力提升班。我班幼儿对学画的兴致很高,根据其年龄特点,特制定了以下学习内容。 三、教学进度: 时间 内容 欣赏 1 认识工具材料,认识三原色 1、荷兰梵高的“向日葵”。(四节课) 2、西班牙著名画家毕加索的“镜前少女”。(五节课) 3、法国飞行家圣-埃克絮佩利的“星王子”。(四节课) 4、当代中国著名的旅美艺术家丁绍光的“人权之光”。(五节课) 2 太阳、星星、月亮 3 手掌花 4 苹果树 5 五彩树 6 好吃的水果 7 美丽的鱼 8 快乐的房子 9 小汽车 10 飞碟 11 美丽的白鹅 12 吹画(我的想象) 13 下雨了 14 小兔采蘑菇 15 面具 四、汇报展示 《我心目中的树》、《五彩鱼》、《房子》

水彩教案

中班美术水彩画教案

中班水彩画

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

龜速就是龜速啊水彩画高中美术试讲教案。

创作水彩画。

新年鸡   一.教学目标:   1、通过活动,让幼儿知道2005年是鸡年,激发幼儿参加活动的兴趣。   2、自主选择材料,装饰公鸡,提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。   二.重点难点:   1、弧形状的剪法   2、做大公鸡头饰   三.教学准备:   蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等   四.设计思路:   最近我们正在搞探索性主题活动:“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本鸡的话册,她告诉我爸爸说明年是鸡年。小朋友都围着她看画册,兴致很高。第二天她又带来了鸡的头饰,孩子们很羡慕。沈欣怡跑来说:“谢老师,我也想要一个”,大家都跟着说我也要。指南明确指出,教师要善于捕捉孩子的兴趣,抓住生成的热点,把握预设与生存关系,把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年鸡的头饰。那么做头饰要哪些材料呢?小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀”……   于是我根据孩子们的兴趣,设计了美丽的“新年鸡”这一活动。通过孩子们自主选择材料,装扮公鸡,在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力,同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。   五.教学过程:   (一)启发提问:   1、喔喔喔!谁在叫?(大公鸡)最近大公鸡特别高兴,你们知道为什么吗?   今天大公鸡来到我们中(4)班,想和我们小朋友一起跳舞,你们高兴吗?   2、(出现大公鸡图片)今天大公鸡特别漂亮,红红的鸡冠,五颜六色的衣服,多神气呀!你们想不想和大公鸡一起跳舞?   3、大公鸡今天还带来了许多小公鸡,还没穿上漂亮的衣服,想请小朋友帮忙,给小公鸡打扮一下,我们把漂亮的大公鸡做成头饰和大家一起跳舞好吗?   (二)老师示范和讲解:   1、用蜡笔给大公鸡涂上漂亮的颜色。(动手能力较差的幼儿)   2给大公鸡涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的羽毛。(动手能力一般的幼儿)   3、涂色和水彩画颜料结合成作品。(动手能力较强的幼儿)   (三)幼儿动手操作   教师巡回观察幼儿的操作情况,帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。   (四)音乐游戏《小小公鸡》   老师头带大公鸡的头饰,幼儿头带自己做的小公鸡的头饰,一起做游戏。   (五)活动反思:   在《新纲要》中也明确指出:“萌发幼儿和培养幼儿初步感受美和表现美的情趣。”因此,在和幼儿一起参与制作头饰活动中,我们非常赞同一位日本专家的说法:不在于教会幼儿画成一张画,或制成一张工艺品,不是为了培养未来的画家,而是把它当作开发智力,培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。在整个活动中,我根据每个孩子的生活经验、年龄特点、个体差异等方面分三个层次来让幼儿操作,让他们在一个宽松、和谐、平等、自由、激励的环境中做成一个活泼可爱的小公鸡的头饰。小朋友们在操作中有的自言自语,有的相互在讨论着,讲着悄悄话,幼儿的操作兴趣很浓厚,让孩子在想象中创造,在创造中想象是我开展此次活动的真正目的。 现场创作水彩画。