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大班龋齿教案,蛀牙健康教案,预防龋齿教案设计意图

大班龋齿教案

大班健康《一起来刷牙》

一、设计意图
《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况,我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯,本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行。
二、教学目标
1、了解牙齿保健的知识。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
三、教学准备
1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、视频。
3、事先排好“牙疼”的情景剧。
四、活动过程
1、刷牙律动。
2、情景表演“牙疼”,引出活动内容。
师:今天发生了一件很有趣的事情,小朋友想看吗?
欣赏完表演后,提问:
“小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗?”
幼儿讨论后教师小结
3、一起看视频,了解蛀牙形成的原因。
4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。
幼儿讨论后教师总结,引出要多刷牙
师:保护牙齿有很多种方法,老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙,老师这里也有一段刷牙的动画片。
5、学习刷牙的正确方法
①、欣赏完视频后提问,刚才你看到的是怎样刷牙的,幼儿回答后再看一遍视频。
②、教师示范一遍,边念儿歌边刷牙。
③、出示“牙齿”模型,请两个小朋友上前示范刷牙。
④、发每个小朋友一把牙刷,一起练习正确的刷牙方法,边念儿歌边刷牙。
⑤、跟着音乐一起来刷牙,活动结束。
五、活动反思
《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动,所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则,动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣,通过学习,幼儿了解了蛀牙形成的原因,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动,总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。

大战蛀牙虫教案

大班健康《一起来刷牙》
一、设计意图
《纲要》中指出循32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365636664序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况,我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯,本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行。
二、教学目标
1、了解牙齿保健的知识。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
三、教学准备
1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、视频。
3、事先排好“牙疼”的情景剧。
四、活动过程
1、刷牙律动。
2、情景表演“牙疼”,引出活动内容。
师:今天发生了一件很有趣的事情,小朋友想看吗?
欣赏完表演后,提问:
“小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗?”
幼儿讨论后教师小结
3、一起看视频,了解蛀牙形成的原因。
4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。
幼儿讨论后教师总结,引出要多刷牙
师:保护牙齿有很多种方法,老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙,老师这里也有一段刷牙的动画片。
5、学习刷牙的正确方法
①、欣赏完视频后提问,刚才你看到的是怎样刷牙的,幼儿回答后再看一遍视频。
②、教师示范一遍,边念儿歌边刷牙。
③、出示“牙齿”模型,请两个小朋友上前示范刷牙。
④、发每个小朋友一把牙刷,一起练习正确的刷牙方法,边念儿歌边刷牙。
⑤、跟着音乐一起来刷牙,活动结束。
五、活动反思
《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动,所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则,动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣,通过学习,幼儿了解了蛀牙形成的原因,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动,总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。

蛀牙健康教案

首先要明确教学目标(三维目标:知识与技能,过程与方法,情感价值观)。 教学重点, 教学难点, 教学方法(比如,启发式。。。等)。 教学过程。 作业 教学反思。

预防龋齿教案设计意图

口腔卫生是幼儿健康成长的重要组成部分,为了让中大班的幼儿更好地了解自己的牙齿,知道保护牙齿的正确方法,预防龋齿的发生,减轻在换牙期的焦虑感。2020年10月23日下午,合肥市大西门教育集团舒馨分园特邀合肥市第一人民医院许媛媛医生为中大班的孩子们开展了一次“预防龋齿 健康成长”健康讲座活动。

为了让幼儿清楚地了解关于龋齿的健康知识,许医生精心制作了PPT,采用图文并茂的形式,用生动形象的语言从牙齿的生长特点、龋齿的生成的原因和危害、龋齿的治疗、龋齿的预防等多发面详细阐述了空腔保健的重要性和迫切性,为幼儿普及龋齿的相关知识。针对大班换牙期的幼儿,许医生亲切的告诉孩子们换牙齿是一件很正常的事情,这是孩子们成长的标志,并强调孩子们更要做好掉牙之后的口腔卫生。

活动中,许医生分别邀请了几位幼儿,现场检查了孩子们的牙齿健康程度,并请幼儿示范正确的刷牙方式。告诉小朋友刷牙的各种注意事项,如要在牙齿上转圈圈刷,每天至少要刷两次牙,每次刷牙要三分钟,饭后三分钟之内要漱口、舌苔也要注意清洁等等。看,孩子们听的多认真呀!听了许医生带来的护牙小知识,纷纷表示以后要坚持养成早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食的好习惯。

通过此次活动,舒馨园的宝贝们更深刻地理解了口腔卫生和保护牙齿的重要性,口腔健康观念和自我口腔保护意识得到增强。愿舒馨园的孩子们都能拥有一口健康美白的牙齿,快乐成长每一天!

撰稿:杨硕 摄影:轩欢欢

【来源:合肥在线】

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幼儿园小朋友多 有的吃 有的喝 还有的玩呢!幼儿园大班预防龋齿教案总结。

大班健康《一起来刷牙》
一、设计意图
《纲32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333339663933要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况,我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯,本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行。
二、教学目标
1、了解牙齿保健的知识。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
三、教学准备
1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、视频。
3、事先排好“牙疼”的情景剧。
四、活动过程
1、刷牙律动。
2、情景表演“牙疼”,引出活动内容。
师:今天发生了一件很有趣的事情,小朋友想看吗?
欣赏完表演后,提问:
“小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗?”
幼儿讨论后教师小结
3、一起看视频,了解蛀牙形成的原因。
4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。
幼儿讨论后教师总结,引出要多刷牙
师:保护牙齿有很多种方法,老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙,老师这里也有一段刷牙的动画片。
5、学习刷牙的正确方法
①、欣赏完视频后提问,刚才你看到的是怎样刷牙的,幼儿回答后再看一遍视频。
②、教师示范一遍,边念儿歌边刷牙。
③、出示“牙齿”模型,请两个小朋友上前示范刷牙。
④、发每个小朋友一把牙刷,一起练习正确的刷牙方法,边念儿歌边刷牙。
⑤、跟着音乐一起来刷牙,活动结束。
五、活动反思
《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动,所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则,动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣,通过学习,幼儿了解了蛀牙形成的原因,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动,总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。 大班健康预防蛀牙教案反思。

大班健康《一起来刷牙》 一、设计意图 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况,我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯,本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行。 二、教学目标 1、了解牙齿保健的知识。 2、学习正确的刷牙方法。 3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。 三、教学准备 1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把 2、视频。 3、事先排好“牙疼”的情景剧。 四、活动过程 1、刷牙律动。 2、情景表演“牙疼”,引出活动内容。 师:今天发生了一件很有趣的事情,小朋友想看吗? 欣赏完表演后,提问: “小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗?” 幼儿讨论后教师小结 3、一起看视频,了解蛀牙形成的原因。 4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。 幼儿讨论后教师总结,引出要多刷牙 师:保护牙齿有很多种方法,老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙,老师这里也有一段刷牙的动画片。 5、学习刷牙的正确方法 ①、欣赏完视频后提问,刚才你看到的是怎样刷牙的,幼儿回答后再看一遍视频。 ②、教师示范一遍,边念儿歌边刷牙。 ③、出示“牙齿”模型,请两个小朋友上前示范刷牙。 ④、发每个小朋友一把牙刷,一起练习正确的刷牙方法,边念儿歌边刷牙。 ⑤、跟着音乐一起来刷牙,活动结束。 五、活动反思 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动,所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则,动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣,通过学习,幼儿了解了蛀牙形成的原因,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动,总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。幼儿园大班安全教案100篇。

大班龋齿教案。

大班健康《一起来刷牙》 一、设计意图 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况,我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯,本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行。 二、教学目标 1、了解牙齿保健的知识。 2、学习正确的刷牙方法。 3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。 三、教学准备 1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把 2、视频。 3、事先排好“牙疼”的情景剧。 四、活动过程 1、刷牙律动。 2、情景表演“牙疼”,引出活动内容。 师:今天发生了一件很有趣的事情,小朋友想看吗? 欣赏完表演后,提问: “小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗?” 幼儿讨论后教师小结 3、一起看视频,了解蛀牙形成的原因。 4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。 幼儿讨论后教师总结,引出要多刷牙 师:保护牙齿有很多种方法,老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙,老师这里也有一段刷牙的动画片。 5、学习刷牙的正确方法 ①、欣赏完视频后提问,刚才你看到的是怎样刷牙的,幼儿回答后再看一遍视频。 ②、教师示范一遍,边念儿歌边刷牙。 ③、出示“牙齿”模型,请两个小朋友上前示范刷牙。 ④、发每个小朋友一把牙刷,一起练习正确的刷牙方法,边念儿歌边刷牙。 ⑤、跟着音乐一起来刷牙,活动结束。 五、活动反思 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动,所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则,动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣,通过学习,幼儿了解了蛀牙形成的原因,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动,总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。大战蛀牙虫教案。

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