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小班美工教案 熊猫

活动目标:   1、培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。   2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。   3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上,画出可爱的熊猫。。   活动准备:   1、示范画。   2、画纸、油画棒人手一份。   3、熊猫图片   活动过程:   一、出示熊猫图片,激发幼儿活动的兴趣。   1、今天我们班来了一位小客人,你们看它是谁啊?(出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。   2、我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(请幼儿说说)   3、教师小结:教师根据幼儿所说内容进行小结。   二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。   1、熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)   教师小结:熊猫长了一个圆圆的头,圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)   我们一起来说说:熊猫长了一个圆圆的头,圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。   2、熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的,圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)。   教师小结:熊猫的身子长的胖胖的,圆圆的,身子两边有手,身子下面有一双脚。   3、熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)   教师小结:熊猫全身长满了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而头、胸、背都是白色的。   4、你们知道熊猫喜欢吃什么吗?(竹子)今天呢?老师就请小朋友来画可爱的熊猫。   三、交代作业要求。   1、老师示范熊猫的画法。   小结:先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体,注意身体画的长一点,最后在画熊猫的耳朵,眼睛、鼻子、手和脚。   2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。   四、引导幼儿添画。   小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝,画好了可以添画太阳,小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。   五、幼儿作画,教师巡回指导。   引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画,掌握涂色方法和技巧,做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。   六、总结评价,结束活动。   展示幼儿作品,教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价,表扬画得好的、有进步的幼儿。   活动延伸:   老师把小朋友的作品展现在墙群上,请小朋友回家的时候和自己的爸爸妈妈说一说自己画的小熊猫。

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奥地利大熊猫解锁绘画技能,一副作品3900元,网友:真给国人长脸!

游遍世界美景,品读百味人生,欢迎收看本期内容!熊猫是我国的国宝,凭借着呆萌可爱的外表,以及乖萌耍宝的性格,深受全世界人民的喜爱,这些外国人甚至为了一睹大熊猫的尊容,不惜花重金请到国内好吃好喝的伺候着,前段时间奥地利的中国大熊猫火了,解锁绘画技能,一副作品3900元,网友:真给国人长脸!

这只呆萌的熊猫名字叫做阳阳,拥有着超强的绘画本领,但是这有一个不成文的小规定,就是在作画的时候,必须要饲养员给他喂食物才肯。一旦嘴里没有食物,手中的画笔就停止运作,当喂给他食物的时候,又重新拿起画笔进行作画,还真是有点小脾气。

自从阳阳解锁了绘画技能后,饲养员几乎每天都会让他去完成一幅作品,风格时而狂野,时而温婉,细细看来别有一番滋味,而饲养员将阳阳做的画精心装裱后发布到网上进行售卖,作品价值3900元。

如此高的价格却受到了老外们的分享,并且还会提前预购。饲养员们会将比较有特点的作品化,装裱在一起制成合集,价格更是一路飙升,卖到了3万元,看到这里不少网友直呼厉害了,我的大熊猫,小小年纪就知道挣钱补贴家用,真给国人长脸!

对于这样一只多才多艺的中国大熊猫,大家是如何看待的呢?欢迎下方评论留言!

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幼儿园小班教案。

  活动背景:
  今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。

  活动过程:
  一、动物猜谜,导入活动主题
  教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫)
  二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。

  提问:
  1、它的头是什么样子、什么颜色的?
  2、眼睛是什么样子、什么颜色的?
  3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?
  4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?
  教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。
  (赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)
  幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

  三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程
  1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。
  2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。
  3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。

  四、幼儿操作
  1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。
  2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。
  (沈奕棋拿着纸板说:“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆。)
  虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)

  五、结束活动
  1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?
  2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。
  
  活动反思:
  在整个活动中,幼儿的兴趣虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特别是在进行制版时,小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简单的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后马上用胶水贴住,这样操作起来会方便些。安全教案小班。

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