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小鸡吃米小班美术教案

案例分析:   1、活动前期经验准备:   ① 绘画技巧方面:在活动前期,我们进行了大量的圆的练习,小朋友们基本掌握了画圆的技巧,这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。   ② 另外,在本次活动进行之前,我们进行过“快乐的小鸭”活动,在活动中幼儿尝试了圆与圆紧贴的连接圆的绘画方式,为本次活动的难点与重点的成功解决起了举足轻重的铺垫作用。   2、活动中的师幼互动:   本次活动我以“小鸡小鸭比美”为主题借助小鸡小鸭实物图进行导入,因为具有悬疑感和故事的趣味性,所以幼儿的注意相当集中,有的说小鸭子好看,因为它的身体毛茸茸、小嘴扁扁的,还有的幼儿则认为小鸡的脚会刨土,就像手指一样,所以觉得小鸡美。就这样,孩子们在比一比、看一看的过程中对小鸡、小鸭有了较为深刻的认识,幼儿主动性强。在范画的环节中,我以介绍故事主角鸡弟弟“小胖墩”一家为载体,通过教师范画,个别幼儿上前添画的方式进行活动教学,幼儿看得仔细,也听得认真。幼儿绘画时,大部分都能用连接圆表现表现小鸡,有的发挥想象创造性地表现出小鸡爸爸、小鸡和啄木鸟等等有趣的环节。但在鸡的形态上似乎大部分都是侧面,头看向平行方向,缺乏动态感,形态不够丰富。   改进措施:   1、贴近本班幼儿的年龄特点,将枯燥的绘画步骤创编成有趣的故事,以故事形式展开教学,如“一天,鸡妈妈下了几个大鸡蛋(一边讲一边随手画了几个不规则的圈),鸡妈妈就住在鸡蛋里,鸡宝宝在鸡蛋里呆烦了,就用尖尖的嘴,啄开了鸡蛋壳,露出了圆圆的眼睛,啊,这个世界真美呀!”(一边讲,一边在圆上添画出嘴巴和眼睛,)鸡宝宝再也呆不住了,两条腿一蹬(添出腿)就变成了小鸡这种通俗易懂的故事形式,涵盖了所有的绘画步骤和关键点,即吸引了孩子的注意,又富有趣味地让孩子在玩中学,体现了《纲要》的精神。   2、教师要在课前仔细反复斟酌范画时的引导语,要简洁扼要。比如:“画小鸡”——“小鸡一天天长大了,长出了鸡冠,长出翅膀,长出了尾巴”教师不用说太多修饰的语言,就怎么简单的一句话,在孩子们的眼里,就出现了一只长大了的小鸡,而且不管小鸡的形态如何变化,内容如何变化“鸡冠、翅膀、尾巴”这几点特征是不会少的。在幼儿美术教学中我们注重幼儿的个性,幼儿的天真和幼儿的创作,这个创作的基础是把复杂的事物简单化,这样会更容易使幼儿理解,达到意想不到的效果,孩子也将终生受益。

小猪吃饼干教案托班

鸡妈妈,数小鸡,一二三四五六七。一只小鸡在吃米,两只小鸡枪东西,四只小鸡叽叽叽,依在妈妈的怀抱里。是这首么?《数小鸡》  

小班小鸡啄米教案

小鸡吃米幼儿教案

活动目标:  1. 在观察的基础上,学习表现小鸡的外形及简单动态。 2. 根据饲养经验添画食物,感受小鸡生活的快乐  活动准备:  1. 认识小鸡,最好饲养过小鸡。 2. 小鸡(实物或录像)、小鸡的图片(外形图和动态图)。 3. 油画棒和白纸等人手一份。 4. 幼儿用书。  活动过程:  1. 观察小鸡(实物或录像)。  (1) 观察小鸡的外形。  教师:小鸡是什么样子的?(毛茸茸的。)有什么颜色?(黄、黑)身体是什么样子的?(圆圆的)头是什么样子的?(圆圆的)像什么?嘴巴、眼睛又是什么样子的?(尖尖的、圆圆的)像什么?  (2) 观察小鸡的动态?  2. 出示图片,讨论绘画方法。  3. 幼儿进行绘画创作活动。  4. 作品展示和评价。

小班美术小鸡啄米教案及反思。

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  活动目标:   1、感知4以内物体的数量,并手口一致地点数4以内实物并说出总数。   2、能够一边操作一边讲述,能有序的整理操作材料。   3 、增强数学活动的兴趣,   活动准备:   1、草地背景。小鸡,小鸭,小猫,小狗,小兔等卡片(数量1-4)若干,小虫,小鱼,骨头,萝卜等图片各若干。   2、小碟若干。   活动过程:   1、数数小动物:鼓励幼儿逐个讲述每张卡片上动物的数量,帮助幼儿获得确认物体数量的基本方法是手口一致地点数,进一步体验最后一个数字表示被数物体的总数。   教师:草地上有许多小动物,看看他们各有几只。   幼儿数一数说一说,草地上有1 只小黄鸡,2只小黑鸡等   教师:用什么来表示小动物各有几只呢?   幼儿用点卡表示小动物的数量。   2、小动物找朋友   教师:小动物要找朋友玩,找谁呢?小动物要找和自己一样多的动物作朋友。   幼儿操作,将一样多的小动物摆放在一起。   教师引导幼儿发现,概括:他们都是4只小动物。   3、喂小鸡吃食。   *喂小鸡吃食。   教师出示虫子。   教师:小鸡肚子饿了,它喜欢吃什么呢?每只小鸡吃一条虫子,谁愿意来喂它们。   请个别幼儿示范喂一只,鼓励幼儿边喂边说:1只小鸡吃1条虫,2只小鸡吃2条虫。   *幼儿可以自主地选择活动:   教师鼓励幼儿先数数每张卡片上有几只小动物,再喂食物,边喂边说:例如:4只小鸡吃4条小虫子。   *送小鸡回家。培养幼儿从小养成有序整理学具的良好学习习惯,   教师:喂鸡吃饱要回家了,我们先把小虫子放到小碟子中,再把小鸡放到盘中。   3、换组活动。   4、唱儿歌活动结束。   儿歌:数小鸡   鸡妈妈数小鸡, 一二三四五六七。 一只小鸡在吃米, 两只小鸡抢东西, 四只小鸡叽叽叽, 躲在妈妈怀抱里。小班户外活动小鸡吃米教案。

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