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中班小脚踏踏教案

中班小脚踏踏教案

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“小脚踏踏”,这是小朋友的模仿操。
歌词如下:
《小手和小脚》(模仿操)

小手小手拍拍,
我的小手伸出来。
小手小手拍拍,
我的小手举起来。
小手小手拍拍,
我的小手藏起来。
小手小手拍拍,
我的小手摸摸脚。
小脚小脚踏踏,
我的小脚踮起来。
小脚小脚踏踏,
我的小脚踢起来。
小脚小脚踏踏,
我的小脚跳起来。
小脚小脚踏踏,
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歌名:小手小脚 歌手:儿童歌曲 作词:佚名 作曲:佚名 小手小手拍拍,我的小手举起来。 小手小手拍拍,我的小手抱起来。 小手小手拍拍,我的小手转起来。 小手小手拍拍,我的小手藏起来。 小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来。 小脚小脚踏踏,我的小脚踮起来。 小脚小脚踏踏。我的小脚踢起来。 小脚小脚踏踏,我的小脚跳起来,跳起来! 扩展资料: 《小手小脚》是幼儿初步学唱的歌曲。 歌曲背景 《小手小脚》这首歌曲歌词内容和幼儿非常贴近,适合中班幼儿接受和理解;在旋律方面,音域在1~6之间,一字配一音,通过最后一小节的歌词创编,幼儿灵活地学习一音多字的演唱方法。 歌曲意义 1、感受歌曲活泼、愉快的情绪,能用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2、通过创编歌词及相应动作,发展幼儿的创造力和初步合作能力,感受音乐创编带来的乐趣。

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教学要求:   1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。   2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。   3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。   4、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点、难点:    学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。  教具准备:多媒体软件  教学时间:三课时  教学过程:

“小脚踏踏”,这是小朋友的模仿操。 歌词如下: 《小手和小脚》(模仿操) 小手小手拍拍, 我的小手伸出来。 小手小手拍拍, 我的小手举起来。 小手小手拍拍, 我的小手藏起来。 小手小手拍拍, 我的小手摸摸脚。 小脚小脚踏踏, 我的小脚踮起来。 小脚小脚踏踏, 我的小脚踢起来。 小脚小脚踏踏, 我的小脚跳起来。 小脚小脚踏踏, 我的小脚踏起来。

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