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小班比较多少教案

小班比较多少教案

首先写教学目2113标,现在是课改阶段5261上课要4102有新的理念分三部分:知识、能力1653、情感态回度价值观。 然后分析教材:重答点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

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(参考范文)62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365646239
活动目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备:
图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子
活动过程:
一、情景表演,出示小狗、小兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小狗,一个是小兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是小狗和小兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:小兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数 一数?小狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:小兔收到了什么礼物?小狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:小兔收到了什么礼物,有几块饼干?小狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴、小兔和小狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

活动目标:
  1.引导幼儿用对应比较的方法,找出32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337383936较多的物体,比较多少.
  2.培养幼儿的初步分析、比较能力.
  活动准备:
  ppt课件:比较多少
  教学具图片、幼儿园课件
  活动过程:
  一、导入
  谈话:小朋友,动物乐园里有许多许多的小动物,可热闹了,我们也到动物乐园去玩玩好吧,你们愿意去吗?
  二、展开
  出示课件:比较多少
  1.图一
  (1)看看动物乐园有哪些小动物呀?
  幼儿观察后发言,动物园里有小猴子,小兔子,小熊,小鸟.
  (2)让幼儿分别数一数,这些小动物各有几只?
  2只小鸟
  3只小猴子
  4只小熊
  4只梅花鹿
  5只小兔子
  (3)比一比,4只小熊和4只梅花鹿,谁多谁少?
  2.图二
  (1)认识“>”大于号
  小兔和小猴,谁多谁少?你是怎么比较多少的?
  5只小兔多,3只小猴少
  (2)5比3多 ,我们也可以这样说写 5>3,
  读作:5大于3,认识>大于号
  带领幼儿认读,帮助幼儿加深记忆.
  3.图三
  (1)认识“<”小于号
  小鸟和小猴谁少谁多?为什么?
  (2)2只小鸟少,3只小猴多
  2比3小,2<3,
  读作:2小于3.
  (3)认识“<”小于号
  幼儿集体认读.
  4.图四
  (1)看一看哪些小动物最多?哪些小动物最少?
  (让幼儿自由讨论)
  (2)你是用什么办法比较的?
  (鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法)
  5只小兔子最多,2只小鸟最少.
  5.图五
  增加幼儿比较、分析的难度
  (1)小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗?
  (2)喝了以后,爸爸妈妈的杯子里的水,谁的多?谁的少?
  (爸爸杯子里的水少,妈妈杯子里的水多)
  (3)小朋友想一想,是爸爸喝的水多?还是妈妈喝的水多?
  (让幼儿充分讨论,并发表自己的见解)
  6. 今天,我们是用什么好办法比较多少的?
  幼儿知道,用>大于号,和<小于号比较多少.
  三、结束
  感知物体的多少
  游戏:抢椅子
  音乐声响起,小朋友就绕着椅子走,音乐声停马上坐下,一张椅子坐一个小朋友,看看谁能抢到小椅子.幼儿游戏.

幼儿园小班科32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431343030学优质课教案:比较多少
  教师:屈老师
  设计意图:
  三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
  教学目标:
  1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
  2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
  教学准备:
  图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子
  教学过程:
  一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。
  老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。
  二、出示礼物,感知物体的多少。
  今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
  出示图片①:跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
  出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
  教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
  出示图片③:跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?
  三、游戏:
  ⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
  ⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。(更多教案:屈老师教案网)

因疫情得到有效控制,近期一些幼儿园陆续开园,为进一步加强对幼儿卫生习惯的培养,幼儿园将卫生习惯养成渗透在各个领域的活动中,今天为小班幼儿设计一节语言领域的活动课,儿歌《小朋友爱清洁》,既锻炼幼儿语言表达能力,又培养了孩子良好的卫生习惯。

活动目标

1.理解儿歌内容,初步学会儿歌,懂得要勤剪指甲,勤换衣裳,不脱鼻涕,爱洗脸,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

2.学会词组剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

活动准备

木耳台手指玩偶,小鸡、小鸭、小猫和小狗

活动过程

1. 教师出示手指玩偶引出课题

今天我们班来了几个小动物,他们是谁?这些小动物是怎么叫的?叫我们干什么呢?请小朋友念一首儿歌。

2.教师边操作木偶边朗诵儿歌

小鸭嘎嘎嘎,叫我剪指甲。

小鸡唧唧唧,叫我擦鼻涕。

小猫喵喵喵,叫我把脸洗。

小狗汪汪汪,叫我勤换衣。

小朋友爱清洁,人人见了都喜欢。

3.教师结合手指玩偶表演提问,帮助幼儿理解儿歌内容,练习短语。

小鸭(小鸡、小猫、小狗)都怎么叫的?

小鸡(小鸭、小猫、小狗)都让我们做什么?

4.教师小结

小鸭要我们剪指甲,小鸡要我们擦鼻涕,小猫要我们爱洗脸,小狗要我们勤换衣,他们也喜欢爱清洁、讲卫生的孩子,爱清洁的小朋友,人人都喜欢。

5.教师操作指偶幼儿学念儿歌。

6.教师操作指偶幼儿做儿歌内容的相应动作,对念儿歌。

7.以游戏的形式与幼儿对念儿歌

现在,小鸭、小鸡、小猫、小狗要检查小朋友的卫生了,请你们准备好。教师走到某一幼儿面前,操作布偶念“小鸭叫,嘎嘎嘎”,被检查的幼儿做剪指甲的动作,念:“叫我剪指甲”。开始时教师可对幼儿念的儿歌和要做的动作进行提示,逐渐要求幼儿独立学会儿歌和动作。

最后教师总结:“检察员说你们儿歌念得好,都是又清洁,讲卫生的好孩子,现在他们高兴地与小朋友再见了,下次再来检查小朋友们的卫生”。

教学笔记

在幼儿的心目中,小鸭小鸡等都是他们的好朋友,它们之间仿佛有一种天然的心理沟通,因此朋友的劝说和感化,有时可以比老师家长更有效,这首儿歌就抓住了这个特点,因此对幼儿有较强的教育作用。

儿歌采用传统的结构方式,前四句以小动物的各种叫声铺叙清洁的具体行为,最后一遍,概括全文,点明主题,这种以个别到一般由具体到抽象的构思方法,很符合幼儿思维的特点。

儿歌以象声词贯穿全篇,句式整齐,幼儿读起来朗朗上口,增加了朗诵的兴趣。在学会儿歌的同时,幼儿的良好生活卫生习惯得到了进一步的强化。

  幼儿园小班数学教案:比较多少、一样多   教师:屈老师   【活动前评析】   比较多、少、一样多,是小班科学活动感知集合类的内容,而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的,如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多,是我比较重视的一个环节。在本活动中采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较,再通过练习解决多、少、一样多的问题,最后,通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固,层层递进。游戏中采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画片中可爱的小羊形象,贴近幼儿,能更好的调动学习和操作的积极性。   【活动目标】   1、学习用一一对应的方法比较两组(两群物体)的多、少、一样多。(感知目标)   2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。(能力目标)   3、体验解决问题后的快乐。(情感目标)   【活动准备】   1、瓶子三组。   (1)三组颜色不一样的瓶子,分别为红、黄、蓝,三组。每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同(即如红色组的凭身为红色,瓶盖也为红色)。   (2)瓶盖的数量可以与瓶身不一样。   2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干。   3、点心卡片:香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。   【活动过程实录】   一、操作活动:盖瓶盖   出示瓶身,引导幼儿观察。   师:今天老师带来了很多瓶子,可是这些瓶子的盖子都没有盖好,请你们帮它们找到盖子子,给他们戴上吧。   1、第一次操作:请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。   幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子比瓶子多,并学习说“盖子比瓶子多”。   2、第二次操作:请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。   幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子比瓶子少,并学习说“盖子比瓶子少”。   3、第三次操作:请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。   幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子与瓶子一样多,并学习说“盖子与瓶子一样多”。   该环节采用幼儿操作导入,〈纲要〉提倡幼儿动手操作,在“操作中学习”,而小班幼儿的思维比较直观,让幼儿动手操作,在玩的过程中掌握所要学习的知识,可以事半功倍。   二、尝试解决“多、少、一样多”的问题。   1、请幼儿观察红色组的瓶子,观察后提问:   师:请你们看看,红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗?   幼:没有,盖子多出来了。   师:盖子多出来了,它没有朋友了,好孤独啊,它会哭的,怎么办?   引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。   幼:可以再找来和红盖子一样多的红瓶子,这样就可以一样多了。   在活动过程中,对表现好的幼儿予以小红花奖励,激励幼儿动脑筋想办法。   2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。   三、游戏:分点心   1、师:今天,青青草原上的小羊们来我们班做客啦,快来看看都有谁?   出示小羊,分别为:喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介绍。   2、师:小羊们从那么远的青青草原来,肚子都很饿了,我们给他们分点心吃吧。   请幼儿按要求给小羊们分点心:   第一次分点心:请给小羊们每人分一块香草蛋糕,沸羊羊对香草过敏,请不要分给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样?   幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少。   第二次分点心:请给小羊们每人分一块巧克力草饼,懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了,请分两块块给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样?   幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多。   第三次分点心:请给小羊们每人分一份青草沙拉,分好后说说蛋糕和小羊比怎么样?   幼:蛋糕和小羊一样多。   四、师:小羊们都吃饱了,他们很开心,邀请我们到青青草原上去跳舞呢,走吧,我们一起排好队出发喽!   本环节采用孩子们喜欢的卡通形象,能够更好的调动孩子们学习的积极性。小班幼儿喜欢直观形象的东西,越是接近孩子喜欢的形象越容易带动孩子自主学习,通过给自己喜欢的角色分点心,既能加深孩子对所学知识的印象和巩固,又有效的贴和了孩子的心理,课堂气氛好,且孩子注意力集中。(更多教案尽在:屈老师教案网)

小班下期数学教案:比较多少
活动目标:1、通过游戏活动,进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少。2、在教师的引导下,能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。

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