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大班 长得要比爸爸高教案

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"长得,幼儿园教学"是本文的主要话题,今天生育网编辑特意整理了"《我长得像谁》幼儿园教学反思"这篇文章来分享"长得,幼儿园,幼儿园教学"等相关知识,希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助,谢谢。 今天的教学活动需要幼儿每人带一张全家福的照片,为了顺利开展教学活动,在前一天我已经通知了幼儿,回家找张和爸爸、妈妈一起拍的照片。满以为带张照片很容易,可第二天的情况令我有点失望。全班只有八、九个幼儿带来了全家福,十几个幼儿带来了和爸爸或妈妈的单独合影,还有五、六个幼儿带来了自己的个人照片。(通知时也允许幼儿可带这些照片,但是在实在没有全家福照片的前提下)当我询问幼儿为什么不带全家福照片时,有的幼儿说忘记了,但大多数人说:“爸爸、妈妈说我们家没有全家福照片!”找家长一了解,果然都说孩子一个人的照片很多,由于工作忙等原因,就没想到过要全家一起拍张照,家里找遍了,真的没有全家福。可能现在的大人都忙于物质生活的追求,忽略了精神生活的享受吧!而在结束部分,让孩子学学父母的神情、动作,模仿生活中的爸爸、妈妈的言行时,我又发现了新的问题,不是幼儿不会模仿,而是他们观察得太仔细,学得太像了。请来演示的都是爸爸翘着二郎腿抽烟、躺在床上打电脑、妈妈梳头化妆打扮的动作。我忍不住提示幼儿:“爸爸、妈妈怎么烧饭做菜、洗衣服的呀?”回答都是:“我爸爸、妈妈不做的,都是我奶奶做的。”真是让我哑口无言。 通过这个教学活动,让我觉得该表扬的是我们的孩子,该反思的是我们的家长。都说父母是孩子最好的老师,你要求自己的孩子做到这样、那样,首先就要以身作则,给孩子树立良好的榜样,相信这是我们都懂的道理,可就是在日常生活中会不由自主地“犯错误”,让孩子受到大人的负面影响,从而混乱他们正确的是非观念。看来,老师在做家长工作的同时,也要注意这方面的切磋、交流。 看了【《我长得像谁》幼儿园教学反思】这篇幼儿园科学教案教案,你是否对"长得,幼儿园教学"有了更好的认识,了解更多请阅读幼儿园科学教案相关文章。

幼儿园小朋友多 有的吃 有的喝 还有的玩呢!

1.案例是copy一个实际情境的bai描述,在这个情境中du,包含有一个或多个疑难zhi问题,同时也可能dao包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。” 本回答被网友采纳

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