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是病句,改为“中国力量是什么?”

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动画界的巨头迪士尼又一次带来了令人震撼的动画。今天柚子蛋就和大家讲一讲《疯狂动物城》主角兔子朱迪从小就励志成为一个警察,她长途跋涉来到了动物大都会——一个开始她梦想的地方,但在弱肉强食的世界中,作为一只食草动物 她可以成功吗?她进入动物警察局,从最基础的开始做起。城中接连发生动物失踪案件,就在全部警员都致力于调查案件真相之时,朱迪却被局长发配成为了一名无足轻重的交警。她正沮丧时,遇到了尼克狐狸,两人不打不相识,一起经历了种种案件,揭露了一个隐藏在疯狂动物城之中的惊天秘密并找出了幕后黑手。

“兔子不能当警察吗?”电影开头就提出了这样的疑问,肉食动物的职位往往比草食动物高,这种不公平的世界何尝不是我们现实世界呢,那个追梦的兔子朱迪,为生活奔波劳苦的狐狸尼克又何尝不是我们自己呢,电影中的这个时代就像是我们生活的缩影。

幕后黑手绵羊市长多年来兢兢业业却一直得不到自己的回报。水獭先生因为渺小,哪怕失踪也一直不受到重视。兔子朱迪的警察梦一直不被家里人理解,每每回家只有搬不完的胡萝卜。狐狸尼克从小被其他动物歧视,而大家对狐狸的理解也是狡猾,凶残。狮子市长使动物们发疯是为了让众人都恐惧他。从绵羊市长受到偏见的受害者到变成加害者的变化,我们不难发现要真诚待人的真理。《疯狂动物城》用着迪士尼的巧妙手法,非常及时地在当下传播和呼唤更多的包容和平等。

片中的动物城它包容和谐,没有偏见,无论你是食草或食肉动物,小型或大型动物,都能在这里安居乐业,都能成为你想成为的人。这无疑是我们每个人都想到达的世外桃源,一个人人都能享受到平等、自由、开放的乌托邦世界。在柚子蛋看来,这部电影闪光的地方就是在当下的社会环境中,能够直接地涉及到种族和宗教信仰的歧视,提出了一些有趣而又令人深思的问题,虽然是动画片,但受众的也可以是成人,他们都会在故事结束之后开始思考。

哪怕是一个小小的动物城,它们也在尽自己的力量达成一个理想的社会,这不正是我们现代社会所倡导的“各族人民大团结”吗?谢谢迪士尼给予我们这样温暖美好的结局。

好啦,今天就讲到这,我们下次再见!

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中华儿女/一家春/(同心结)

- 大班社会:可爱的少数民族     活动目标:   1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。   2.感受少数民族的风情,激发幼儿热爱少数民族的情感。     活动准备: 幼儿前期经验铺垫、PPT“少数民族的风情”     活动过程: 一、回忆已有的经验,引出内容,说说讲讲知道自己的少数民族。   1.师:谁知道什么叫少数民族?你知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(要求是用好听的节奏说,那么用什么样的节奏呢,最好你先预设一个节奏,比如老师先有节奏的说一说。)   2.出示地图:刚才小朋友说了好多少数民族,看,它们就分布在我们伟大祖国的四面八方,除了小朋友说道到,你们看,还有其他的哪些少数民族?(让幼儿简单知道一些其他的少数民族)   3.这么多的少数民族,你们知道一共有多少个吗?(用数字表示出来)   4、总结:哇!祖国真大啊,原来我们一共有56个民族了,每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色,藏着好多好多有意思的秘密。     二、幼儿之间相互交流、相互学习:了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。   师:前几天,老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族,今天请你们来说说你们的发现,轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿分为两大组,每个队从少数民族的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍)。     1.第一组幼儿代表介绍:维吾尔族   ①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。   ②放PPT提升,梳理幼儿的经验   服装:式样宽松、洒脱,色彩对比强烈   维吾尔族的姑娘:维吾尔族姑娘以长发为美,梳细发长辫。   维吾尔族的花帽:是维吾尔族美丽的标志之一,四楞小花帽。   舞蹈:他们是一个能歌善舞的民族,女孩子擅长扭脖子,男孩子一般单膝着地,会耸肩膀,女孩子会围着男孩子跳舞。   教师:让我们带上四楞帽子,一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。(播放音乐背景,幼儿学做一些基本的动作)   特产:维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族,他还被成为“水果之乡”呢,知道为什么叫它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族是我们中国的最大的葡萄生产基地,除了葡萄你们还知道有那些吗?(哈密瓜,巴丹木,无花果,葡萄香梨)。      2.第二组幼儿代表介绍:蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗)   ①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。   ②放PPT提升,梳理幼儿的经验(PPT) 服装:长袍,腰带,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大优点就是拆装容易,搬迁简便。里面的内饰也有很多。   蒙古人还有摔跤,献哈达,敬酒,敬茶等风俗习惯,(最老爱幼、老师介绍礼貌用语,幼儿学蒙古人有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作)   三、结束部分,继续激发幼儿继续探索民族风情的兴趣。   1.教师:今天我们知道了这2个民族的知识,了解了他们的不同风俗习惯及特点,除了这2个你还了解其他的民族吗?每个民族都有不同的风俗习惯,我们一起来看看。(诸多民族风俗节日的多媒体,边看教师简单的说明)   2.小结:这些少数民族和我们一样都是中国人,我们五十六个民族生活在一起,一起劳动,一起唱歌跳舞,团结友爱,互帮互助,共同建设我们的国家。民族大团结目标。

是,心往一处想怎么能有力量,搭配不当 本回答被提问者采纳 民族大团结大班健康教案。

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如果硬要说是病句就是语文教学的悲哀。

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