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小班画彩虹教案反思,小班反思性教案,小班艺术领域教案及反思

小班画彩虹教案反思

反思   我觉得不足的地方是教案的设计上的,我觉得我的游戏对于大班的幼儿来说难度并不是很大,基本上大班的幼儿都是可以做的到的,只是快慢的问题。在课前的时候,我也询问过有经验的老教师,如果在一个游戏中要有一个重点突破应该怎么做,她是告诉我,要在幼儿自己探索的基础上给一个力量支撑一下,可是我回去想了半天还是不知道应该怎么样去做,这个问题我觉得我在以后的日常教学活动中可以重点的突破一下的。   经过这堂课让我看到我许多的不足之处,让我明确了以后将要学习的方向,今后在日常的教育教学活动中也要多加注意,争取在以后的教育教学活动中避免类似的错误,取得进步!

小班美术彩虹教案反思

  幼儿园小班识字教案《画妈妈》一、活动目标1.训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2.认读汉字:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。二、活动准备1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。  2、诗歌范文,新字卡:"铅笔"、"今天"、"明天"。三、活动过程(一)音乐欣赏,导入新课。  1、播放歌曲:《世上只有妈妈好》。师:会唱的小朋友跟着唱。  2、曲完后,师问:小朋友们知道这首歌曲的名字吗?大声地告诉老师!    3、今天,我们就来学习一首歌与妈妈有关的的儿歌,题目叫《画妈妈》。  (二)学习新的字词   1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵一遍。   2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。   3、学习新的字宝宝:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。      今天老师要介绍3个新的字宝宝给你们认识,可是这3个字宝宝很调皮,他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请3个小朋友来把他们找出来。(学认新字)(三)熟读成诵。  1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。    2、练习背诵。师提醒:背诵时也要有感情,不能唱读。    3、把它作为一个小礼物,送给我们亲爱的妈妈,回家背给妈妈听。

小班反思性教案

小班艺术领域教案及反思

活动目标:bai 1、根据老师的动du作和指令玩游戏。zhi 2、体验与同伴游dao戏的快乐。 3、培养版幼儿权对体育游戏的兴趣。活动准备: 大彩虹伞一个活动过程: 一、出示彩虹伞,激发幼儿游戏的兴趣。 “你们知道这是什么吗?它有一个好听的名字,叫彩虹伞。我们来跟彩虹伞玩一个好玩的游戏。 二、老师用手拽住彩虹伞,边念儿歌边拉着伞转着走,请幼儿跑到伞下自由玩。当念到“一阵大风吹来了,宝宝快快跑出去”时,教师手拉住伞的四周上下抖动,幼儿迅速从伞下跑出去;当念到“一阵大雨下来了,宝宝快快躲起来”时,幼儿迅速钻到伞下,老师将拉着的伞放下。 1、游戏前,可让幼儿自由在伞下玩一玩,待宝宝适应后,再开始游戏。 2、开始念儿歌的速度可以稍慢一些,让幼儿有一个做出反应的时间。 三、游戏可进行2-3次,根据幼儿的活动量调整游戏时间。 四、教师小结游戏情况。听音乐做放松运动。 本回答被网友采纳

活动过程:   1、猜谜语--了解彩虹的主要特征。   谜语:"有座大桥真稀奇,七种颜色在一起,要问它是谁造的,太阳公公笑眯眯。"为什么谜底是彩虹?   2、欣赏与讨论--了解彩虹桥色彩排列顺序   (1)彩虹桥是怎么排列颜色的?画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的?哪些不是按照彩虹颜色排列的方法画的?   ★(2)两种涂色方法看上去有什么不同?哪一种看上去会发光?为什么?   (3)彩虹宝宝接龙:红--橙紫;青--蓝绿等。   3、创作要求--提出要求,引起幼儿的作画构思   今天彩虹宝宝要过彩虹桥了,画一张会发光的图画。   4、幼儿作画,教师指导要点--了解彩虹桥的合理布局。   (1)提醒幼儿按颜色顺序画桥,注意不要把桥画得过宽。   (2)注意桥在画面的位置:空中留出画彩虹宝宝,下面留出画房屋和其他的图象的空间。   (3)启发幼儿发挥想象,变化彩虹宝宝的位子与动作,变化不同配色方法。   5、引导评价--提升幼儿的绘画水平   找一找画面上发光的部位在哪里,说一说为什么会感觉发光的?小班活动教案及反思。

教案可以写活动目标2113、活5261动准备、活动4102过1653程以及活动感想。

活动目标:

练习快速版爬的动作,体会多权种感官联动,感受集体游戏的快乐。

活动准备:

彩虹伞铃鼓录音机学会穿越彩虹。

活动过程:

(一)教师带领幼儿到活动室,听教师口令一起做热身运动。挥撞头,跳一跳曾耸肩,跳一跳弯弯缓跳一跳罚一路,跳一跳曾耸肩,跳一跳扭一扭。

(二)谈话导入:今天老师给你们带来了一个礼物,你们看,它是什么?彩虹伞铺在活动室地上,它的名字叫彩虹伞.今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

(三)基本部分:游戏:找颜色

1、教师交代游戏名称,引导幼儿观察彩虹伞的颜色,为顺利游戏做准备。

2、讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上.听到铃声后快速地爬,边爬边说儿歌,铃声一停,就找到相应的颜色坐下来。

3、教师强调游戏注意事项小朋友在爬的时候不要碰撞。

(四)活动感想:

教师将彩虹伞撑成山洞状,幼儿从山洞爬过来,随音乐做放松运动,并自由交谈,分享游戏带来的快乐。

大班寻找彩虹反思。

小班科学活动:彩虹糖不见了

一:活动目标:

①初步感知彩虹糖在水中溶化的现象,愿意用语言表达自己的想法。(认知目标)

②能够大胆猜想尝试,观察彩虹糖溶化在水中的现象

③感受色彩变化所带来的惊喜。(情感目标)

二:活动准备

彩虹糖若干,白纸盘20个,塑料杯子20个,塑料杯一个,一瓶牛奶,勺子20把

三:活动过程

激发幼儿的兴趣

一、教师出示盖好布的彩虹糖盒子

①今天老师带来了个神秘的礼物,你们听一听,这是什么声音(教师摇晃彩虹糖盒子,用声音激起幼儿的兴趣。

②你们想不想知道里面是什么东西? 好, 我请一位小朋友上来看一看(给上来的小朋友看一个角落,然后让他说出来刚看看到了什么)

二、观察彩虹糖的颜色

1.教师出示彩虹糖,了解幼儿已有的经验

①你们想不想知道老师带来的礼物到底是什么?

②那我现在把它变出来,让你们看看。

③咦!这是什么?

④你们有吃过彩虹糖吗?你们吃的彩虹糖是什么颜色的?

⑤我们来看一看。彩虹糖有哪些颜色?(根据彩虹糖的颜色回答)

三、幼儿动手实验操作

①师:“彩虹糖有这么多颜色,那用什么方法能把彩红糖的颜色变没呢?” (幼儿大胆猜想,大胆表达)

②师:“我觉得呢,用水可以把彩虹糖的颜色变没,你们相不相信?我们一起来试一试好不好。”

③师:“水是什么颜色的?”(如果有幼儿说白色,教师出示装牛奶,把牛奶放到塑料杯里,说一说牛奶是什么颜色的?它们的颜色一样吗?我能透过水看到你们,所以水是透明的。

小结:我们水是透明的,我们可以透过水来看到对方。

一、操作步骤

1、拿一颗彩虹糖放到装了水的塑料杯里

2、再拿我们的勺子轻轻的搅拌

教师提问:“我的水变成了什么颜色了,彩虹糖的颜色怎么不见了”

小结:原来彩虹的颜色融化到了水里了

二、幼儿操作

①师 :“你们也想不想让彩虹糖变没?”

②师 :“你们看一下我们后面的桌子有什么?”

(准备操作的物品)

③师 :“我们在操作的时候一个人一个杯子,勺子,和一颗彩虹糖,还有在操作的时候我们要观察我们的彩虹糖是怎么变没的,还要注意我们的这个彩虹糖能吃吗?我们这个彩虹糖是用来做实验的”。

(讲一些注意事项)

总结:“小朋友我们今天做了什么实验啊。让幼儿说出彩虹糖的颜色融化在水里了,那我们今天晚上回到家和爸爸妈妈一起做一下实验,看看还有什么东西放到水里会发生什么样的变化”。

小班艺术教案带反思。

这首歌曲是在2019年的暑假中国新说唱这档最新的音乐综艺节目中所爆红的,而这首歌的作品的主人是一名叫宝石的说唱人。

而他在这首歌里面所提到的郭富城就是对于80年代的人来说是最美好的一个回忆,郭富城是当年的四大天王之一,而他主要是以颜值高出道的,他在出道这么多年也出演了许多著名的影视作品,也有很多经典歌曲,而这首歌他在歌词里面提到郭富城,我想可能是因为郭富城在他的少年时代的一个记忆或者说一个怀念吧,因为这首歌整体就是呈现的是一种怀旧风格的路线,而且它在歌词里面所表现的是在那个80年代青春洋溢在舞厅跳disco的一些青年人的生活状态。    

而宝石本人对这句话的公开表示,其实他在作曲的时候作词的时候并没有思考太多,这句话也没有,太多特别的含义,仅仅是对自己年轻时候得一个纪念和一种回忆吧。也正因为这首歌词和比较活力跃动的旋律,让这首歌爆红,也让更多的年轻人能认识了这位比有才华的说唱歌手。    

而一些和他同年龄段的听众感受到了他们年轻时候的活力,也找回了当初的那种感觉和记忆。而在歌词中所提到的郭富城呢,也已经不复当年在多年之后的他,如今也已经成了家有了孩子,我在许多人的青春记忆中,也留下了最好的瞬间。

小班画彩虹教案反思。

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