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中班有趣的绳子教案

中班有趣的绳子教案

教学要求:   1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。   2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。   3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。   4、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点、难点:    学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。  教具准备:多媒体软件  教学时间:三课时  教学过程:

报纸游戏教案教学目标: 1、了解报纸的各种玩法进行尝试,并了解这些方法对身体的作用。 2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑和投的能力,提高学生的协调素质。 3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程: 一、激发兴趣、活跃情绪 9′--10′ 1、常规:师生见面问好,宣布本课的内容和任务。 2、玩报纸:玩报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。 组织形式:自由分散--自由结合 教师主导:语言提示,参与练习,鼓励创新。 学生主体:思维活跃,用多种形式参与练习。 二、培养兴趣,发展能力 26′ 1、自由抛接纸团 5′ 组织形式:自由分散:2--3人组合。 教师主导:巡回指导练习 学生主体:自由发挥,用各种形式进行抛接练习。 2、占地盘 7′--8′ 方法:学生分成四组,分别站于场地四边,把纸团散放在中心,令下两边学生分别跑向中心,接起任意纸团抛向自己一方场地,以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。 重难点:抢得快、抛得远 组织形式:正方形 教师主导:调动队伍,讲解游戏规则,统计胜负。 学生主体:自由抛指团。 3、接龙游戏 13′ 方法:学生成纵队站立,令下,第一人手拿纸团跑向前,在指定放下返回,拉第二人手跑进,返回拉第三人,依此进行。 重难点:跑动积极,动作协调。 教师主导:讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。 学生主体:相互合作学习,参加学习与竞赛,交流体会。 练习次数:2--3次 三、保持兴趣,身心放松 3′--4′ 1、师生共同放松。 2、师生交流体会,进行鼓励于表扬。 3、收拾器具,师生告别。 场地:一个篮球场 器材:学生自备报纸,呼拉圈8个 报纸游戏说课教学内容:玩报纸 占地盘 接龙游戏教学设计与构思 1、激发兴趣,活跃情绪 用日常生活中最常用的报纸来进行活动,不拘泥于形式和队形,教师引导学生想象,创造性地用各种方式来玩报纸,把报纸折叠放在头上、肩上、腿上来发展学生的平衡能力,把报纸展开,手拉着报纸跑一跑,或把报纸贴在胸前跑。 2、培养兴趣,发展能力 把报纸揉成团,用一个个纸团来做抛接游戏,以多种形式参与练习。接下是占地盘游戏,通过学生在抢占过程中的抛,发展学生的上肢力量,重难点是抢得快、抛得远。最后是接龙游戏,发展学生的耐久跑能力,重难点是跑动积极,动作协调。 3、保持兴趣,身心放松 师生交流体会,进行鼓励与表扬。整个教学过程分散与集中相结合,练习中给学生选择的权利,让学生自由结合最大限度地调动学生的积极性,增强学生间的协作能力。教学中教师以启发为主,让学生带着问题去学习,学会在学习过程中寻找答案,实现从学会到会学的一个转变。 教学目标: 1、了解报纸的各种玩法进行尝试,并了解这些方法对身体的作用。 2、利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑和投的能力,提高学生的协调素质。 3、培养学生互相友爱、团结、刻苦、顽强的良好品质。教学过程: 一、激发兴趣、活跃情绪 9′--10′ 1、常规:师生见面问好,宣布本课的内容和任务。 2、玩报纸:玩报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。 组织形式:自由分散--自由结合 教师主导:语言提示,参与练习,鼓励创新。 学生主体:思维活跃,用多种形式参与练习。 二、培养兴趣,发展能力 26′ 1、自由抛接纸团 5′ 组织形式:自由分散:2--3人组合。 教师主导:巡回指导练习 学生主体:自由发挥,用各种形式进行抛接练习。 2、占地盘 7′--8′ 方法:学生分成四组,分别站于场地四边,把纸团散放在中心,令下两边学生分别跑向中心,接起任意纸团抛向自己一方场地,以场地上纸团多少判断胜负或远度判断胜负。 重难点:抢得快、抛得远 组织形式:正方形 教师主导:调动队伍,讲解游戏规则,统计胜负。 学生主体:自由抛指团。 3、接龙游戏 13′ 方法:学生成纵队站立,令下,第一人手拿纸团跑向前,在指定放下返回,拉第二人手跑进,返回拉第三人,依此进行。 重难点:跑动积极,动作协调。 教师主导:讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。 学生主体:相互合作学习,参加学习与竞赛,交流体会。 练习次数:2--3次 三、保持兴趣,身心放松 3′--4′ 1、师生共同放松。 2、师生交流体会,进行鼓励于表扬。 3、收拾器具,师生告别。 场地:一个篮球场 器材:学生自备报纸,呼拉圈8个 报纸游戏教学实录教学过程: 一、激发兴趣,活跃情绪1、导入:刚才老师听说你们班同学不但聪明而且上课还认真听讲,现在老师有个问题要考考大家,看看同学们是否聪明。同学们,你们平时看了报纸后,是怎样处理报纸的。学生答:有丢掉的;有可以擦玻璃;还可以卖了……等。老师建议同学们不要随便乱扔,它不但制造垃圾,破坏环境,而且还不讲究卫生。其实,报纸的用处可多了,不信,同学们等着瞧!咱们这节课就来玩报纸。 2、玩报纸:顶报纸,拉报纸跑,贴报纸跑。 (1)顶报纸:边走边顶报纸,看哪个同学能顶住,不掉下来。 (2)问同学们身体还有哪些部位可以顶住报纸。学生思维活跃,用多种形式参与练习:A、肩上;B、手指;C、脚等。 (3)拉报纸跑。 (4)贴报纸跑。 练了后向学生多问为什么,让他们自己尝试、探究、交流体会。 二、培养兴趣,发展能力 指导语:刚才呀,同学们在玩报纸时,确实很聪明,都想出了不同的方法。同学们,现在我们来变个魔术好不好。学生答:好。我们把一张报纸变成一个纸团来跟老师一起变,看哪个同学的手又巧又快。等同学们变成了纸球,再来玩抛接纸球。 1、一个人自由抛接纸团。 2、2--3人找伙伴做抛接纸团。 教师语言提示:参与练习,鼓励创新。 3、占地盘 (1)指导语:同学们,我们拿纸球是用来占地地盘的武器,要使武器离我们身体越远,那么地盘就越多。现在,同学们想想我们用什么方法使武器离我们身体更远。 (2)学生互相讨论,结果是投掷动作。 (3)教师讲解方法、规则、重难点。 (4)两边同学占地盘,另两边同学们当裁判,互相交换。 4、接龙游戏 (1)调动队伍,四路纵队变八路纵队。 (2)讲解方法,强调动作重难点,组织竞赛。 (3)学生练习,一人接龙 (4)二人接龙 提示:同学们,在转弯时,你用什么方法使转弯来得更灵活,学生互相讨论、合作。 (5)三人接龙。 三、保持兴趣,身心放松 1、高人、矮人 指导语:同学们,你想变得高大起来吗?用力吸气,变大变高。好,把气呼出来,尽量放松,看谁变得最矮。 2、师生共同放松。 3、小结:同学们,通过这节课你知道了什么?同学们答:知道了报纸有很大用处,还知道了怎样玩报纸,纸球还可当武器来玩等等。同学们,再想想,报纸还可以做哪些游戏?学生答:做纸飞机、纸船、纸棒等等。 4、师生交流体会,进行鼓励与表扬。 5、收拾器材,师生告别。教后自评在本节课中我着重注意培养学生的体育锻炼意识,通过报纸游戏激发学生的学习兴趣。在本次课中,我感到在教态,每个环节的转换衔接方面有所欠缺,在处理学生突发事件上不够灵活。通过本次课,大部分学生达到了发展跑和投的能力,提高身体协调素质的目标。

教案的形式不拘一copy样,内容2113详略也不一,有经验的教师可以写简5261案,新教师要写详案4102.一般说来,教案包1653括以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

活动目标:32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333363393732
1、大胆地对线条展开丰富的想象。
2、能清楚地表述自己想象的事物。
活动准备:
经验准备:幼儿有看线条进行联想的经验。
材料准备:黑板、粉笔、线条图每组一套(五张不同的线条图为一套),一小筐花片。
活动过程:
1、观看线条,展开想象。
教师在黑板上画一条线条,如“~~”。
引导语:你觉得这像什么呢?
鼓励幼儿大胆想象,说出不同的答案,如像小山同、兔子的耳朵、小鸟的嘴巴、老虎的牙齿、草丛……
小结:简单的线条可以想象成许多不同的东西,有时换个方向看,又会有不同的想法。今天我们要玩游戏“有趣的线条像什么?”小朋友要大胆想出许多不同的东西,但要说得像,说得有道理。
2、请两名幼儿演示游戏的玩法,教师讲解游戏规则。
请两句幼儿演示游戏的玩法:两人一组合用一套线条图,图片正面朝下,逐一翻开。每翻出一张,两人轮流说出线条像什么事物。说得像、说得有道理,可获得一片花片。想不出来后,更换新的线条图,继续游戏。游戏结束时,比比谁的花片多。
教师讲解规则:每次只能说一件事物。
3、幼儿分组游戏,教师给予指导。
幼儿两两结伴游戏,教师指导幼儿根据线条展开想象,所说的内容要有根据、有道理。
如果花片数量太多,启发幼儿用一一对应的方法排列,比较多少,决定胜负。
4、分享交流。
提问:你刚才看到什么线条,你觉得它像什么?你有几种不同的想法?
小结游戏的情况,表扬幼儿大胆想象,积极思考。
活动延伸:
游戏活动:在语言区提供其他不同的线条图,拓展幼儿大胆想象的经验。
领域渗透:结合美述活动,开展线条想象画。

活动主题:玩绳教学目标: 1、探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。 2、发展幼儿身体平衡感。 教学准备: 长绳、橡皮筋若干。 教学过程: (一)、玩"绳"的游戏1,请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可以用来玩哪些游戏。 2,请幼儿讲讲怎么个玩法。 三、教师讲解游戏内容: 1,用橡皮筋玩跳皮筋的游戏,输的小朋友去绷线。 2,将长绳摆在地上做螺旋形,当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人,踩着螺旋状的绳子小心通过。 3,一边将长绳拉直,变成神奇的马路。请幼儿到"马路"上来跳舞,例如: --双脚放在绳子两侧,向前走或后退两臂平衡伸直。 --双脚踩住绳前进或后退。 --学兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。 4,走小蛇:两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的幼儿在上面不间断的走,踩不住绳子就输了。 5,捻绳子:绳子绷直后,幼儿从两头开始走,双脚在上面扭动,谁顺利通过就赢得游戏。 6、顶绳:两幼儿把绳子拉直,绳子高于孩子顶部,孩子在绳下用头碰触绳子。 7、过小河:把两根绳子平行拉直宽度30厘米,让幼儿来回跨跳。 8、揪尾巴:把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴,幼儿互相追逐揪尾巴。 9、轮绳:让幼儿把绳两端对齐握在手中,左右手交替抡绳。 10、钻绳:两幼儿把绳子拉直高度在幼儿身高一半,幼儿从绳下钻过去。 11、系绳:让幼儿站成两排互相把绳子系在腰上,在前后交换位置把绳子解开。 (二)、用绳子围成图形后玩游戏。 1、让幼儿用绳子围成圆形进行跳跃。 2、用绳子摆成房子做跳房子游戏。 四、教师参与活动指导幼儿一起做玩绳游戏。 1、让幼儿自由选择合作伙伴一起做游戏。 2、活动中教师随时提醒幼儿注意安全。 五、尝试新的游戏,体验玩绳子的乐趣。 你觉得哪种游戏最好玩,为什么?可以和小朋友商量商量,交换游戏内容。 让幼儿想一想,绳子还可以怎么玩,并请自愿的幼儿上来玩玩看。 六、结束活动在音乐声中,和幼儿交流刚才一共玩了几种绳子游戏,哪种玩法最有趣。

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