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小班交流讨论类教案

小班交流讨论类教案

我发言:绿园区的幼儿园我几乎都考查过啦!不知你家具体在什么位置,绿园区大型一点的幼儿园:西安桥外兰天幼儿园,新竹小区金太阳,208医院中新花园吉的堡幼儿园,春城大街金色摇篮幼儿园,还一个在台北大街上,应该不算是绿园区了吧,具体叫啥:中科院xxx,有点忘记了。绿地那边没去过,不知道啦这几个幼儿园,吉的堡可能是最贵的了,990元。比剩下的几个贵100--200元左右。我家骄在吉的堡,挺好的,吃的也很好。更主要的是还要看家的位置啦~~

活动目标1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现;2、对溶解的现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。活动准备 每人一小杯水,一块方糖,以及用于搅拌的汤匙。活动过程1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程,激发幼儿兴趣。师:你们的桌上有什么?如果把糖放到水里去会怎么样呢?今天请大家自己试一试,仔细看看,糖到水里会怎么样?幼儿试验、观察、表达、交流。2、引导幼儿讨论溶解现象师:你们刚才看到糖放到水里怎么不见了?它真的没有了吗?到哪里去了呢?现在又变什么样了呢?幼儿讨论、交流、思考、讲述。3、引导幼儿联系其他溶解现象,扩展幼儿的经验 师:你还知道有什么东西像糖一样,在水里会“化掉”呢?幼儿表达交流。4、小结今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。请你们回家以后再试一试,还有哪些东西也是这样的。活动评析该活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说,“溶解”现象既无法理解的,又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程,而不是讲解糖为什么溶解,符合小班幼儿的年龄特点。在活动中,教师引导幼儿自由讨论溶解现象,允许他们通过自己的想象来寻求解释,对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。

主题目标:   1、引导幼儿观察各种豆类的外形特征,了解豆类的生长过程及用途。   2、探索豆类的生长,帮助幼儿用适当的方式表达与交流他们探索的过程与结果。   3、利用各种各样的豆类进行艺术创作,感受日常生活中具有美感的事物。   4、乐意参加种子发芽的实验,知道种子发芽需要水和空气。   5、知道豆制品是营养食品,喜欢吃豆制品,能大胆地交流有关豆制品的经验。   环境创设:   1、主题墙饰:和幼儿一起布置主题环境豆豆家族;关于豆豆家族的图片、故事、游戏、小制作等。   2、实物展览:各种各样的豆豆展,如黄豆、豌豆、赤豆等;豆豆装饰的物品;豆豆发芽等。   区域融合:   语言区:提供各种精致的图书或磁带供幼儿欣赏(如故事《老豆过生日》等)除此以外还提供一些与故事有关的实物、精美的底版、指偶和许多头饰,让幼儿在拼拼摆摆的过程中熟悉感受整个故事。   美工区:经典豆豆作品欣赏;自制连环画《豆豆的变化》;提供蛋糕小盆子、提供贴有即时贴的盒子让幼儿先画再按轮廓贴豆豆作品。   1、看图示了解豆豆粘贴的创作步骤,尝试用各种豆豆粘贴出简单的物象2、能创造性地把各种图形进行拼贴。   3、豆制品菜场:准备各种各样的成品蔬菜及豆制品和半成品豆制品让幼儿制作并进行游戏。   科学区:   1、观察豆豆的变化,对豆豆变化的不同做数量统计。   2、准备各种豆豆让幼儿按数取物。   3、摸一摸、听一听豆豆再不同的道具里发出的声音也是不一样的。   建构区:提供更重积木让幼儿为豆豆建构豆豆家园。   表演区:提供通话故事的磁带、道具等供幼儿表演"豆豆成长";听着音乐用豆豆作品进行艺术造型展示。舞蹈:拾豆豆家长工作:

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