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修辞手法夸张 教案,诗歌修辞手法教案,六年级修辞手法教案

修辞手法夸张 教案

很简单,除了名字以外没区别。

修辞手法例句20句

先说夸张:为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。 夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张,但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更深动。下面就例举几个夸张句: 1.团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来 2.球球跌交,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 4.小朋友乘棉花糖气球飞来 5.交语速装束,络绎如浮云 6.精妙世无双 7.昨天我给我妈妈打电话,我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥:你们两年前化肥头几天耕地还有那,我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。 8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 9.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了 10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 11.三万里河东入海,五千仞岳上摩天 12.我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。 13.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 15.教室里静得连根针掉在地上也听得到 16.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。 17.伸手取弓,那箭早已呼啸着射中目标 18.我的心像刀绞一样 19.天空中下起了豆大的雨点。 20.烈日下,柏油路都快融化了。 21.这橘子酸得我的牙都快掉了。 22.他饿得都可以把一头大象给吃了。 23.我们高兴得一蹦三尺高。 24.他家穷得快揭不开锅了。 25.玻璃干净得能当镜子。 26.他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜 27.巴掌大的地方还开宴会? 28.班里静的,连针掉都能听见 29.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。 30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。 31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。 32.隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。 33.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢? 34.一滴太白酒,十里草木香。 35.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔 36.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。 37.要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。 38整个礼堂挤得连根针也插不下。 39李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。 大致种类: 一、扩大夸张 : 为了达到生动幽默效果,我们往往人为拔高事物特点,使之更高,更强,更快,更多,甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用:“大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” “三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中,“我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。” 二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反,这类夸张是故意把一般事物往小处说,使之更低、更弱、更慢、更少,达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在《长征》中写道:“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸,藐视它的小,突出红军的高大光辉形象。许多影视、文学作品大量地使用缩小夸张,甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人,从而展开神奇的故事。 三 时间夸张 故意把后出现的事物说是先出现的,或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理,但通过夸张渲染,使内容得到强调。例如:李医生给人看病,药房没开,病就好了三分。 强调了李医生的医术高明。 天空中下起了豆大的雨点。 烈日下,柏油路都快融化了。 这橘子酸得我的牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。 我们高兴得一蹦三尺高。 他家穷得快揭不开锅了。 玻璃干净得能当镜子。 他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。 1.团团如果跌一交,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来 2.球球跌交,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 4.小朋友乘棉花糖气球飞来 5.交语速装束,络绎如浮云 6.精妙世无双 7.昨天我给我妈妈打电话,我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥:你们两年前化肥头几天耕地还有那,我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。 8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 9.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了 10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 11.三万里河东入海,五千仞岳上摩天 12.我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。 13.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 15.教室里静得连根针掉在地上也听得到 16.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。 17.伸手取弓,那箭早已呼啸着射中目标 18.我的心像刀绞一样 19.天空中下起了豆大的雨点。 20.烈日下,柏油路都快融化了。 21.这橘子酸得我的牙都快掉了。 22.他饿得都可以把一头大象给吃了。 23.我们高兴得一蹦三尺高。 24.他家穷得快揭不开锅了。 25.玻璃干净得能当镜子。 26.他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜 27.巴掌大的地方还开宴会? 28.班里静的,连针掉都能听见 29.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。 30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。 31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。 32.隆隆之声传来,抬头看去,只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬,两翼舒展,恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。 33.重重如果摔一跤,几个举重队员都搬不起他,只能用起重机吊起来。 34.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢? 35.一滴太白酒,十里草木香。 36.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔 37.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着

诗歌修辞手法教案

写作手法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括:托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民,采用的是象征的写作方法。

修辞手法,也叫修辞方法,是指在写作过程中,对所使用的语言进行修饰、加工、润色,以提高语言表达效果的方法。包括:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等

六年级修辞手法教案

二年级修辞手法教案。

  你好! 修辞手法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问(8种) 常说的表现手法:起兴、象征、比喻、夸张、比拟、借代、双关、衬托(正衬或反衬)、烘托、渲染、对照、点化(化用)、用典(运用典故)、叠词、互文、想象、联想、曲笔、逆笔、照应、倒装、铺垫、铺排、联想 、抑扬(先抑后扬、先扬后抑)、正侧结合、虚实结合(虚实相生)、动静结合(化动为静以动衬静)、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情、直抒胸臆、托物言志、卒章显志、借古讽今言此意彼、意在言外、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、画龙点睛、重章叠句、意象组合、白描与工笔、含蓄蕴藉、开门见山等。   表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。 描写手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬。(2)联想和想象,又叫虚实结合。  (3)对比。(4)白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。田野无闲田,农夫皆饿死”。 修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。(6)用典。此外还有设问、反问、反语等。 。  夸张的修辞手法。

孩子想要写好语文作文,掌握一定的写作技巧,和具备一定的作文素材积累是必须的,修辞手法在小学阶段占有非常重要的地位,恰当运用修辞手法不仅能提升小学生作文语言的准确性,提高小学生作文质量,使文章更加形象、生动,也有利于文章气氛的烘托和情感的表达。

修辞手法是非常重要的语文基础知识,运用修辞方法是为提高表达效果,使语言表达鲜明、生动,还有利于记忆理解一篇古诗文。

会不会用修辞还直接关系到作文写作的好坏,为了帮助同学们写好作文,生动鲜活的组织好一段文字,让文章活灵活现,以下这篇文章一定要好好读读,并背一背,写作写句子的时候运用进去,一定会给你的文章增光添彩。

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修辞手法有哪几种。

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