您的位置: 首页 > 教案大全

多样的礼仪教案

多样的礼仪教案

同问。。。 再看看别人怎么说的。

活动设计背景   鞋子是一种幼儿熟悉、常用且又不可缺少的物品。它有各种不同的种类、颜色、样式、制作材料,其用途也各不相同。一年四季中鞋子也随季节及天气的变化而发生变化。幼儿从小到现在穿过了各种不同材料、不同用途、不同大小的鞋子。为了让幼儿更了解我们生活中的各种鞋子,我特意设计了这一课《鞋子的聚会》。通过对鞋子的观察、描述、感受各种鞋子。从而培养幼儿的观察能力、语言能力和感受能力。   活动目标   1、了解生活中常见的鞋,感受它们多样性和用途。   2、养成爱收捡的好习惯。   3、培养幼儿乐于助人的好品德。   教学重点、难点   了解生活中常见的鞋,感受它们的多样性和用途。   活动准备   1 、各种大小、颜色、形状、用途的鞋子。   2、魔法箱和魔法棒。   3、画了没穿鞋的各种人和各种鞋。   4、《动起来》音乐。   5、鞋架。   活动过程   一、激发幼儿兴趣   1、出示魔法棒和魔法箱,引起幼儿兴趣。   (师:“今天小仙女送给我们中二班小朋友一样礼物,我们一起来看看是什么呀?”出示魔法棒和魔法箱。)   2、 魔法变变变,变出各种鞋子。   (以变魔法的形式从魔法箱中变出各种鞋子,让幼儿说出其名称、形状、颜色及其用途。)   二、 帮鞋子找家   1、 鞋子乱放在地上不好看,应该帮它们找家。   (教师引导幼儿观察桌子上乱七八糟的鞋,想想我们都有自己的家,鞋子也想要自己的家,我们帮它们找找它们的家吧。)   2、 帮鞋子找家。   (出示鞋架,请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。)   3、教育幼儿要养成爱收捡的好习惯。   三、穿上适合的鞋   1、认识各位没有穿鞋的人物。   (“呜呜呜······”听到哭声找原因,“我们没有鞋穿不敢出来”。“原来是有许多人没有找到自己的鞋正在那里着急呢!”观看图片,看看这些人分别是谁。)   2、帮他们穿上适合的鞋。   (从魔术箱里变出一个鞋盒,盒子里装了各种各样的鞋子图片。逐一出示鞋子的图片,让幼儿说说鞋子的名称,应该穿在谁的脚上?)   3、 教师小结。   四、延伸活动   1、 帮助别人会让自己变快乐。   (师:“他们在小朋友的帮助下都找到了自己的鞋子,他们都很感激你们。你们帮助别人做了好事心里开不开心呀?以后我们还要多做好事帮助别人,这样我们的生活就会更精彩。”)   2、 让小脚动起来。   (师:“看看我们的小脚,我们也穿了一双既漂亮又合脚的鞋,我们的脚可高兴了,那就让我们的鞋子动起来吧。我们一起来跳个舞表示我们开心的心情吧!”《动起来》音乐响起,幼儿和教师跳起舞来。)   教学反思   本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机,针对中班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以游戏为链,将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围.通过变鞋——认鞋——找鞋等环节,引导幼儿观察不同的鞋子.感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验.引导幼儿交流,表达穿鞋的乐趣:通过分鞋操作,引导幼儿配对、分类,初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中,较好地完成了目标,使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动,极大限度地发挥自主性,从中获得了鞋子的相关经验。

相关教案大全