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小班礼仪教案 劳动节,大班礼仪教案40篇,小班礼仪教案20篇

小班礼仪教案 劳动节

小班礼仪教案18篇

教案的书写有它固定的格式。

第一、设计意图

第二、活动目标(三维目标)

第三、活动准备(心理、物质准备)

第四、难、重点分析

第五、活动过程(1、导入 2、重点学习3、结束部分)

第六、延伸活动(依据课程内容可以有也可以不用延伸活动)

大班礼仪教案40篇

 教学方法:
  团体或小组教学
  教学方法:
  行为辨析法
  活动目标:
  1。让幼儿知道e68a843231313335323631343130323136353331333339663964在公共此所应低声讲话,不影响别人。
  2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。
  核心要素: 公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹
  说话时 声要小 对他人 无打扰
  活动准备:
  1。图片:幼儿打断别人说话的正确做法和不正确做法的图片若干。
  2.课件:《在各种场所如何说话》课件一件。
  基本过程:
  (一) 导入过程:
  教师出示图片:先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片,后出示不正确的图片,引出活动主题。
  (二) 关键步骤:
  1. 让幼儿观察两张图片,然后请他们判断图片中那种行为是对的?哪种行为是错的?为什么?
  2. 观看《在各种场所如何说话》课件,然后提问:
  (1) 录像中的小朋友在老师讲课时说话是怎样的?
  (2) 录像中,明明的爸爸在参加会议想说话时又怎么做的?
  (3) 在公共汽车上,小朋友想说话是怎么做的?
  (4) 为什么在公共场所要低声说话?
  3. 教师小结:
  (1) 在公共场所说话要低声,是为了不影晌他人,这是一种人人都应遵守社会公德。
  (2) 在小结的基础上,带领孩子朗读三字歌。
  (三) 团讨
  爸爸妈妈带你到超市等公共场所时,你该如何说话?

小班礼仪教案20篇

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大班礼仪教案《用餐》。

案例是一2113个实际情境的描5261述,包括有一个4102或多个疑难问题,同1653时也能包含有解决这些问题的专方法;教学案例描属述的教学实践,它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事;教育案例是一个教育情境的故事,在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法,也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。 本回答被网友采纳 幼儿园小班礼仪教案。

有点多,耐心看。培养幼儿餐桌礼仪的教案:到鸡婆婆家做客    目的:        1、 在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势,养成文明进餐的良好习惯。    2、 继续学习使用礼貌用语:“好!”“谢谢”、“再见”“请”等。        准备:        炒米1斤,碗勺各30个,鸡婆婆和鸡宝宝头饰 各1,围咀,围裙各1个,餐巾30条,小兔、小狗、小猪头饰各10个,桌子3张,椅子10张,小房1座。        过程:        1、 老师富有情趣地说:“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客”,我扮演鸡婆婆,╳╳老师扮演鸡宝宝,你们呐,扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客,你们高兴不高兴?好!看我扮演鸡婆婆了,先戴上头饰,再系上围裙,像鸡婆婆吗?请小朋友也来扮演小动物,请1组2组小朋友扮演小猪,3组4组小朋友扮演小兔,5组6组小朋友扮演小狗,来吧,自己戴头饰(戴好坐在座位上)。    2、 鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说:“我家鸡宝宝可能干呢?她自己的事自己做,自己吃饭,不要妈妈、老师喂,吃得可好呐!你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢?看,她先坐在椅子上,两脚放在桌子下面,身子靠着桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓饭菜”(重复动作)并伴随提问:两只小脚放在哪里?身子靠哪里,有没有用手抓饭菜?吃好了提问:“鸡宝宝用什么擦嘴巴的?”,“谁替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么样?”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了?”老师,鸡宝宝吃得真干净,你们到我家来作客,我请你们吃又香又甜的炒米,你们要象鸡宝宝一样认真吃饭噢!”    3、 鸡婆婆分别请小动物来作客(分3批)小动物作客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌,鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势,对规则遵守好的,吃得干净的要予以表扬。(强化规则教育)    4、 鸡婆婆作结束讲话:“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴,小动物来作客又懂礼貌,又会吃饭吃得真干净,你们在家,在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的?你们都是好宝宝,欢迎你们下次再来作客,下次请你们吃水饺好吗?(好!)好,小动物再见!”(鸡婆婆再见)  教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流,使进餐规则得以自然传递和操作练习,幼儿做做,学学,学学,做做,在做中学在做中教,在学中做,做中求进步小班文明礼仪教案。

教学2113方法:
  团体5261或小组教学
  教学方法:
  行4102为辨析1653法
  活动目标:
  1。让幼内儿知道在公共容此所应低声讲话,不影响别人。
  2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。
  核心要素:
公共场
有礼貌
不喧哗
不哭闹
  说话时
声要小
对他人
无打扰
  活动准备:
  1。图片:幼儿打断别人说话的正确做法和不正确做法的图片若干。
  2.课件:《在各种场所如何说话》课件一件。
  基本过程:
  (一)
导入过程:
  教师出示图片:先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片,后出示不正确的图片,引出活动主题。
  (二)
关键步骤:
  1.
让幼儿观察两张图片,然后请他们判断图片中那种行为是对的?哪种行为是错的 小班礼仪教案 劳动节。

、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动过程:1、介绍 五·一 国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解 五·一 节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。(1)观看录像片断,边看边穿插提问...小班礼仪教案18篇。