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我最棒小班游戏教案

小班幼儿安全教案100篇

九月是成长季,又是一群可爱的新生宝贝们,即将进入幼儿园的快乐生活,开启一段崭新的人生旅程。是吾家有子初长成的感动,也是人生第一次的开心与憧憬,当然也免不了些许惴惴不安。

每年开学季,幼儿园里都会迎来一群可爱的小宝贝,这可是他们从家庭生活迈向集体生活的重要转折点。为了缓解宝贝们入园的焦虑,让这群可爱的小朋友能更快地适应幼儿园的生活,喜欢上幼儿园,溧阳市实验幼儿园幸福城园区小班组开展了以游戏方式进行的渐进式适应课程。

由于疫情的原因,我们的家长还不能进园陪孩子一起体验,都是由老师带着孩子在园内进行各种活动。这对于还未入园的宝贝来说,第一次单独跟着陌生的老师,在陌生的环境中游玩,可真是一个不小的挑战呢!现在,就来看看我们宝贝的表现如何吧!

独立入园我最棒

第一天,爸爸妈妈和小朋友们带着喜悦而又紧张的心情来到幼儿园的门口,看着陌生的面孔,不少宝贝还有些羞涩。这时,老师早已等候在幼儿园的大门口,看见孩子来了,便快步走出大门迎接第一批孩子。老师们或蹲下抱抱孩子,或弯腰牵起他们的小手,亲切之态宛如妈妈一般。入园洗手、晨检后,他们大手拉小手,陆续进入了幼儿园!

幼儿园里真好玩

刚一进班级,宝贝们就被各种有趣的材料所吸引。在老师的引导下,孩子们开心地玩了起来,看来幼儿园的生活真是丰富多彩!

为了让孩子们喜欢上幼儿园,老师们准备了丰富多彩的活动,与他们一起唱歌、做手指游戏、户外体育游戏等等。在老师的精心组织下,宝贝们从害羞、胆怯,变得愿意和老师们亲切交流。

“哇!幼儿园太好看啦!”“老师,我想玩那个滑滑梯。”“幼儿园原来也有草地和山洞呀!”孩子高兴地跑向滑梯,一边玩耍一边结交新朋友,原来幼儿园是这么有趣!

独立吃饭我最赞

开饭啦!宝贝们在老师的引导下,一手拿勺,一手扶碗,细嚼慢咽,吃得可香呢。看,小朋友把饭菜吃得干干净净,光盘行动随处可见。吃完饭,小朋友会自己漱口、自己擦嘴哦。

小班的宝贝虽然没有跟爸爸妈妈在一起入园,但一个个玩得多开心,真是独立又能干。幼儿园小班课程适应活动让宝贝们熟悉了幼儿园,开始爱上这个有乐趣、童趣的地方。

我们回家啦

入园后的细心照料,放学时的手手交接。爸爸妈妈你们看到了吗?经过一周幼儿园生活的我们不再哭泣,更喜欢上了幼儿园。这是因为我们有一群辛苦付出、默默奉献的老师们。从每一声“早上好”到每一句“明天见”,老师的温暖与陪伴,让整个幼儿园充满了欢声笑语。

宝贝们离开幼儿园后,老师们的工作还没有结束。在群里向家长反馈幼儿的各种表现、与搭班老师一起讨论总结经验、不断调整优化方案、准备第二天的游戏材料……在老师们的眼里,心里,也同世上所有的父母一样,深爱着这群可爱的宝贝们,老师们愿意付出自己所有的爱心和智慧,和家长们携起手来,共同帮助孩子尽快地从分离焦虑的情绪中转变过来,让宝贝们勇敢迈出人生的第一步。

来源:溧阳市实验幼儿园

小班区域活动游戏教案

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幼儿园小班游戏教案

幼儿教案"我长大了" (一) 设计指导思想 通过设计系列活动“我长大了”,以此为切入口,培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个的教育过程,它不仅仅是停留在几个活动中,还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中,应运用各种教育手段,充分发挥作用,以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大,自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化,培养幼儿喜爱自己的情感,并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求,小班:使孩子从观察自身的外貌特征入手,了解自己与大家有很多一样的地方。中班:通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点,帮助幼儿树立积极的自我意识,形成初步的自尊。大班:使幼儿知道自己不但会长大,本领也越学越多,还有着与别人不同的特长、爱好,鼓励幼儿在集体面前表现出来,促使孩子产生满足感和充实感,树立自信。 (二) 设计活动 1、通过教师和幼儿共同准备,收集物品,提高幼儿的兴趣,在积极、主动投入的过程中感到自己长大了,增强幼儿的自我意识。 在中班“我会长大”活动中,我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映了幼儿成长的状况,在准备收集的过程中让孩子感到:我从婴儿长到现在,从只会吃奶到现在能自己吃饭;从要大人抱着到现在会跑步、拍球;从小时候处处要大人照顾,到现在会自己穿衣叠被,从这些具体的感知中,幼儿体验到自己在长大,个子在长高,本领也越学越多,以后还会长大,还要学更多的本领。 2、在系列活动“我长大了”中,教师应抓住有利契机,向幼儿进行正面的、积极的影响,让幼儿对自我开成正确认识,逐步学会评价自己。 在大班活动中,幼儿继续讨论自己在渐渐长大,身体、能力也在发生变化,更重要的是除了外貌与别人不同,自己还有许多与别人不同的长处,教师要在日常生活中注意观察,和幼儿一起发现他们的长处,给幼儿以表现的机会,孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好,通过表演和展示作品,让大家看到自己的绘画好,表演朗诵比别人强等,通过情景再现让幼儿看到自己的特长,在进行上述种种活动中,增进了孩子对自我的积极体验,使他们进一步对自己有所认识,从而增强对自己的信心。 3、运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的方法,有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。 中班活动中,我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程,拍摄每位幼儿在园学本领的情景。老师运用形象的电教媒体,让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作,使他们真正感到自己在长大,以后还会长大,从而产生了自豪感、满足感。 在大班活动中,我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给大家看,通过录像拍摄孩子们是怎样关心集体、关心同伴、玩角色游戏的,使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段,感受到自己的特长,然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过讨论展览作品,让每个人都看到自己的长处,也使他们学到了别人的优点,促使幼儿了解自己,了解别人,学会自我评价,形成积极的自我情感。 (三) 具体教育活动 1、活动名称:我会长大(中班 ) 2、活动目标: ⑴ 通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。 ⑵ 帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。 ⑶ 培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 3、活动准备: ⑴ 婴儿时期的照片(人手一张) ⑵ 婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。 ⑶ 幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。 4、活动过程: ⑴ 试用自己小时候的物品,感受自己长大了。 “这里有一些东西,是谁的呢?” “请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?”(通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发现现在与小时候的变化) “这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上、用不着呢?” 小结:这些是我们小时候的东西。现在,我们长大了,所以都穿不上,用不着了。 ⑵ 认识宝宝卡、比较小脚的变化 “请你们和小时候的小脚比一比,发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了,因为我们长大了。”

 孩子在以自身为中心的不同方位的“飞行”游戏中,渐渐体验到“上、下、左、右”的飞行变化与“横、竖”的飞行变化之间的关系,这也为“找格子”活动中幼儿将已有的方位经验逐渐过渡提升到对“横”、“竖”两个维度的观察和判断打下了基础。小班我很棒教案。

安全我最棒教案。