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幼儿形体教案

幼儿形体教案

黑巧克力。
黑巧克力还有一个特别的功效哦,你可知道它可治喉咙痛。
还有就是久吃对身体也好。它有人体所含以及所需要的东西。

活动目标   1、发展跑、跳、钻等动作的协调性。(重难点)   2、学习在运动中会躲避,不与他人碰撞。   活动准备   1、积木垫小鸭头饰小鱼   2、音乐《母鸭带小鸭》《几只小鸭下河挖》   活动过程   一、儿歌导入《小鸭子》做韵律活动。   一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。   二、引出主题   师:我们小鸭子喜欢吃什么啊?对我们鸭宝宝喜欢吃鱼(出示图片)我们慢慢长大了要学习本领,今天妈妈带宝宝去河里学习捉鱼的本领,但是在学习过程中会遇到一些困难,我们要小心啊,我们先做一下热身运动吧,《转一转》(播放音乐)宝宝们我们做好了准备那就出发吧,   (1)过小河沟   师:听这是什么声音(播放音乐)   幼:小河流水的声音   师:我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢,   幼:跳过去   师:哦这个宝宝说跳过去,来给大家示范一下,宝宝们仔细看他想的这个办法,她是两只脚同时跳过去的,先双腿弯曲在往上跳,在落地的时候是脚尖着地,我们在原地试一试,宝宝们要轻轻的跳啊,注意安全看那位宝宝跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗?   幼:这样一只脚跳过去   师:这个宝宝真棒,喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上,当跳过去的时候是一只脚着地,并且是把翅膀展开,这样可以保持身体平衡不摔倒,我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了,准备跳。还有其他办法吗?妈妈现在想起来一个办法你们仔细看一下,先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。   小结:我们一共想出了三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。宝宝们用你一种喜欢的方式过小河沟吧。   (2)钻山洞   师:宝宝们我们继续往前走,看前面有山洞我们怎么过去啊,唉急死妈妈了谁能帮帮妈妈想办法解决困难呢?   幼:钻过去   师:这个宝宝说钻过去,你来给大家示范一下,这个办法好不好,这个宝宝真聪明,谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻,不要钻丢了,那样找不到妈妈的。   (3)躲浪花   师:、宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花,浪花很凶猛的,小心不要被卷到里面啊,那怎么办呢   幼:躲着过去。   师:宝宝你来示范一下。这个宝宝爱动脑筋想出了办法。他是躲避浪花跑着过去的。   小结:刚才我们学习了用三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。然后是钻过山洞,躲过浪花。用这些办法来解决困难,现在我们去捉鱼每位宝宝只能捉一条鱼,先去过小河沟,然后接着去钻山洞,在躲避浪花,每个宝宝都要过这三个环节,在过程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。捉完小鱼在那里等着其他小伙伴们。我们能不能做到呢?宝宝们现在开始捉鱼喽!(播发视屏《几只鸭子下河挖》)   师:现在妈妈要检查一下你们都捉到鱼了吗?哦宝宝们真棒都学会了捉鱼的本领,挥一挥你们手中的小鱼,那宝宝们你们今天开心吗为什么呢?   幼:开心,因为我们学会了捉鱼的本领。   小结:我的宝宝们学会了捉鱼的本领以后还要学习更多的本领。

通过组合,训练幼儿手脚配合能力,训练幼儿的腿步弹跳能力及幼儿参与形体第一课时:目标:1幼儿基本掌握吸腿步要领

费列罗!~~~~~~~~!!!

可可亚(cocoa)含量浓度超过40%以上的巧克力好吃~^_^
如果是50%甚至72%的更是棒,
这样的黑巧克力或微苦巧克力含糖量与脂肪量都低,
除了比较健康以外,风味浓醇不腻,
更是高级享受

最近才吃到
一吃就觉棒的
德芙的榛果巧克力条
虽有一些些甜
但温润爽口
真的不错吃哦

我个人是比较喜欢吃"黑巧克力"啦!!!
口感会比较浓郁比较香<不过会有点甜就是了>
"我真的很喜欢吃...超赞~!"

活动指导思想:   幼儿园教育把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。   避免过度保护幼儿和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。要充分尊重幼儿身长发育的规律,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。   设计思路:   幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的。根据幼儿园新大纲指导思想,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。体育活动也是其中之一,它对幼儿的身体健康,生活习惯有着很重要的影响。   形体活动作为它的一个分支,也起着举足轻重的作用。我们的目的是让幼儿在集体活动中有稳定的情绪,学会保护自己,喜欢参与形体活动,动作协调、灵活。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度。   一、活动内容:鸭走步(小班下期)   目标:1.幼儿能在模仿小鸭动作的基础上,继续创编相关动作。   2.幼儿能正确掌握鸭走步的动作要领。   3.幼儿能合音乐,完整地进行组合练习。   设计思路及教材特点:幼儿通过模仿和练习“鸭走步”,训练幼儿的节奏感和手脚的协调配合。并有参与集体活动的愿望。   第一课时:   目标:1.幼儿有模仿小鸭动作的愿望。   2.幼儿初步感知鸭走步。   3.旁按手的动作规范。   准备:场地、音乐、小鸭头饰若干。   活动过程:开始部分   热身运动:幼儿随音乐律动   基训:头、肩、地面动作   基本部分   一、教师示范鸭走步;让幼儿感观小鸭走路。   二、幼儿通过已有经验模仿鸭走步;跟节拍进行。   三、教师纠正个别幼儿旁按手位。   四、通过小鸭子走圆圈活动,请幼儿跟节拍进行鸭走步,并及时纠正动作。

活动目标1.了解自己身体有些器官是极其隐秘的,不能让别人碰。2.知道如何拒绝别人对自己隐私部位的触碰。3.增进保护自己身体隐秘器官的意识。

活动准备1.准备人体(男、女性别)的轮廓图。2.准备玩具娃娃若干。活动过程1.观看各国打招呼方式的视频,了解人们表示友好时的身体动作。

* 教师启发幼儿讨论:当别人喜欢你们的时候,经常用什么方法来表示呢? (如拍物头、拥抱一下等.)* 教师出示人体轮席图,请幼儿说说,别人抚摸和拥抱的是是身体哪些部位,如头、手、肩膀等。

2. 知道身体中有些器官是极其隐秘的,不能让别人碰。* 教师和幼儿讨论:别人喜欢你的时候,有些器官是可以碰的,但有些器官是不可以触碰的。* 教师继续出示人体(男、女性别)轮廓图,请幼儿分别说说,男孩子、女孩子身体中哪些器官是不可以碰的。* 教师帮助幼儿小结:有些器官是我们的宝贝,除了爸爸妈妈在洗澡的时候可以碰,其他任何人都是不可以碰的。

3.增进幼儿保护自己身体隐秘器官的意识。*教师和幼儿玩游戏“请你不要碰”,巩固幼儿保护隐秘器官的认识。如让幼儿扮演娃娃的妈妈,和娃娃说说哪些身体器官不能碰,如果别人要碰时,应该怎么办。*教师引导幼儿讨论:如果遇到这样的情况应该怎么办? (如大声喊叫,及时告诉爸爸、妈妈、老师,迅速离开等。)

活动建议

* 教学建议:此活动可以结合日常生活中的一些报道进行随机教育,如给幼儿读报纸上的有关事情,让幼儿了解事情发生的过程.知道如何保护自己身体的隐秘器官等。* 活动延伸:在娃娃家的游戏中,增加有关情节,让幼儿扮演爸爸妈妈来巩固对自己隐秘器官的保护意识。* 环境创设:为幼儿提供一些人体的图片,让幼儿对自己的身体器官有进步的了解。* 家园共育:建议家长有意识地对幼儿进行相关的教育,并教给幼儿一些保护自己身体的方法。

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教学案例的一般要素 1.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。 2.主题 每篇案例要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的某个问题,是反映对某个新理念的认识、理解和实践,还是说明教师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等。 3.细节 有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容,把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象,人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景,不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法?这些教学行为的内在逻辑是什么?执教者是怎么想的?揭示这些,能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中,要讲明问题是如何发生的,问题是什么,问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体,要详尽地描述,展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折,也可以涉及问题初步解决成效的描述。 4.结果 案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。

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