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幼儿园教案虫子

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。

幼儿园中班体育游戏教案

书籍就像一艘船

在我们遨游知识的海洋

书籍就像一盏灯

给我们指引正确的方向

松湖阅读起跑线

走进育珑湾幼儿园

“松湖阅读起跑线”是松山湖宣传与社会工作局、松山湖组织群团局、松山湖科技教育局主办的,以家庭为单位的系列性亲子阅主题活动。

活动内容包括开展亲子阅读主题系列活动和孩子阅读情况跟踪服务,让孩子在早期阅读中受益;并以享受阅读的乐趣为基本原则,培养孩子对阅读的终身兴趣,让孩子赢在起跑线上。

为了营造阅读的气氛

让阅读成为一种习惯

2019年11月8日

东莞育珑湾幼儿园

特邀嘉宾开展阅读活动

谢文丽

贝睿思玩具绘本馆馆长

樊登小读者松山湖推广人

东莞松山湖自然科普讲解员

谢老师为育珑湾的小朋友

带来《一寸虫》的故事

有一天,一只饥饿的知更鸟

看见了一条一寸虫

碧绿绿的像是一小块宝石

它想要一口吞掉它

……

谢老师讲故事非常有趣

小朋友们听得好认真

一颗心为一寸虫的命运

担心得七上八下的

一寸虫最后成功逃走了

孩子们都欢呼雀跃

精彩的故事结束了

谢老师又带着小朋友

现场观察小虫子

有尺蠖还有小甲虫

一起看看他们是不是

真的只有一寸

欢乐的时光特别快

小朋友们非常喜欢

一寸虫的故事

看来“松湖阅读起跑线”

真是一个很棒的活动呢~

幼儿园学会道歉教案

小班有趣的昆虫教案

去幼儿园教案网选择,打开一看,非常丰富。

目的:引导幼儿运用画画、剪剪、贴贴的技能制作成各种动物。 材料介绍: 1、材料提供:没用的碟片、各色卡纸、剪刀、双面胶、范例作品 2、材料使用:先构思做什么动物,接着画出动物的五官,然后剪下来粘贴在碟片的相应位置上,最后说说动物的基本特征。 3、教育功能: (1)充分发挥幼儿的想象力。 (2)不断提高幼儿的动手能力、语言表达能力。 指导要点: (1)幼儿创作有困难时,可以启发幼儿参考老师的范例,并且帮助幼儿完成作品。 (2)鼓励能力强的幼儿制作出与众不同的动物。幼儿园大班音乐活动教案。

 【活动目标】 1、知识目标:知道昆虫的主要特征,初步对昆虫进行分类。 2、技能目标:会利用已有的经验进行判断和推理,进一步积累昆虫方面的经验。 3、情感目标:知道昆虫与人类的关系,萌发爱益虫、爱自然的情感。 【活动准备】 1、昆虫标本、模型。 2、昆虫图片、头饰。 3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。 【活动过程】 1、自由参观昆虫标本和模型。 老师:今天,老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型,我们一块来看一看吧。 老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。 小结:昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分,腹部一节一节的。哪些虫子会蜇人中班安全教案。

幼儿园小班消防安全教案。

搜人大菁苗国际幼儿园,他们那里有全套多媒体教学资源 幼儿园教案虫子。

一、主题的由来:   在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去?”等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系,因此,在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密,认识各种各样昆虫的名称、特征等等。   二、活动的开展:   第一阶段:《我知道的昆虫》   活动一:《我认识的昆虫》   活动目的:   1. 认识常见的昆虫,了解有关昆虫的知识。   2. 尝试对昆虫进行分类活动。   3. 体验捕捉昆虫的乐趣。   4. 尝试饲养昆虫,增进关爱小生命的情感。   活动准备:   1. 收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置“昆虫世界”展区。   2. 有关昆虫的VCD片   活动指导:   1. 组织幼儿观看有关昆虫的VCD,了解有关昆虫的知识。   2. 启发幼儿说一说自己知道的昆虫,引发幼儿谈论有关昆虫的话题,比一比谁知道的昆虫多。   3. 引导幼儿尝试进行分类活动,按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。   活动二:美术活动《画昆虫》   活动指导:   1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。   2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。重点指导幼儿在涂色时,使用鲜艳的色彩。   4. 展示幼儿作品,请幼儿自我评价。   活动的延伸:饲养昆虫,引导幼儿记录昆虫的成长过程。   第二阶段:《昆虫的本领》。   活动一:《昆虫的本领》   活动目的:   1. 了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。   2. 学习搜集信息、资料。   3. 能用不同的方式表达对昆虫的认识。   活动准备:1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。   活动指导:   1. 启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领?   2. 引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领?   3. 鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。   活动二:歌曲《小蝴蝶》   1. 律动《蝴蝶飞》入室,提醒幼儿双手与双脚配合协调。   2. 练声《一只小铃铛》   3. 出示蝴蝶头饰,引入歌曲的内容。   4. 幼儿学唱歌曲,重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。   5. 请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。   第三阶段:《我喜欢的昆虫》   活动目的:   1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。   2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。   3、乐意参加消灭害虫的行动。   活动过程:   1、 启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。   2、 引导幼儿讨论:哪些虫子是害虫?人们为什么不喜欢它们?我们应该怎样保护益虫和消灭害虫?   3、 教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对。   4、 师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角,冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等。   5、 幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活动。   第四阶段:《昆虫的乐园》   活动目的:   1、初步了解昆虫的生活习性,以及昆虫与植物、与人们生活的关系。   2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。   3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。   活动过程:   1、 提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品,如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品,并进行展示。   2、 启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家,鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家,并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。   3、 学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品,让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。   4、 举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论;怎能样把探究昆虫的结果展示出来,与他人分享?激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。   5、 请家长和别班的老师、小朋友们来参观,鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品,大胆为他们表演节目。   四、活动反馈:   1、通过主题活动《昆虫》的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境,体验到了制作昆虫标本的乐趣,他们具有保护益虫、消灭害虫的意识,在活动中不仅体验到了活动的乐趣,而且增长了知识,各个领域都得到了不同程度的发展。   2、活动开展以来,我们得到了家长的大力支持,家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫,探索昆虫的秘密,促使我们主题活动得以顺利的开展。   五、活动感想:   如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑,通过此次主题活动的生成过程让我深深感到:教师一定要善于观察幼儿,发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点,在追随幼儿的兴奋点,生成教育活动内容时,教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时 的应答与支持,这样,才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索,积极成长的环境,为幼儿的终身发展奠定良好的基础。幼儿园中班体育游戏教案。