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我多大了 教案

我几岁了教案及反思

哈哈哈,果然是沙雕老爸欢乐多  有一个可爱老爸其实感觉还挺不错!

虽然平时都说“父爱如山”

可是当你和你的沙雕父亲在一起的时候

就有可能变成“父爱如山体滑坡”

我对谁负责谁对我负责教案

特别的我教案

《我多大了》教学设计 教学目标:   ⒈能在阅读的过程中独立认识本课“蜉、蝣、猩、寿、铀”5个生字;通过不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思。   ⒉正确流利地朗读课文。了解课文内容,读好地球的几次问话。通过联系上下文的方法,体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化,分角色有感情地朗读课文。   ⒊了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄,有学生探究科学奥秘的兴趣。   教学重点:了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄,激发学生探究科学奥秘的兴趣。   教学难点:体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。   教学过程:   一、揭示课题。   ⒈板书课题,指名读题。   ⒉这句话是谁说的? 板书:地球   ⒊地球一直不知道自己的年龄,就去问太阳妈妈。   出示第一小节。   指名读   说明:   开门见山地揭示课题,又从课题入手引出课文第一小节,将更多的时间放在后面的训练上。   二、整体感知课文内容   ⒈自由读课文,要求:读准字音,读通句子。思考:在太阳妈妈的建议下,地球向谁询问自己的年龄?   ⒉交流,板书:   蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、铀   ⒊学习生字,认识“蜉蝣、龙血树、铀、猩”   ⑴认识“蜉蝣”   正音   从这两个字的部首你知道了什么?(这是一种昆虫。)   出示“蜉蝣”图,学生介绍 “蜉蝣”的有关信息。(教师梳理蜉蝣的样子、生存时间、生活地点、种类)   ⑵认识“龙血树”。   出示相关材料,自由朗读,你对龙血树有了哪些了解?   (梳理龙血树的生存时间、功效、生长地点)   ⑶认识“铀”   出示图片,老师简介。   说明:   “猩、蜉、蝣、铀”是4个生字,教学时根据每个生字的特点,从读音、字形等方面各有侧重地进行教学。“猩”读准字音;“蜉蝣”从部首了解字义。 “蜉蝣、龙血树、铀”对学生来说比较陌生,所以通过课前查找资料,课上交流,以拓展学生的知识面。教师适时对资料进行梳理、提炼,不仅培养学生收集、整理信息的能力,也为下文的学习作了铺垫。   三、静心读文,了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄。   ⒈默读课文,边默读边思考,完成表格。大小多少教案。

可以让孩子多观察,多思考就能好的创意的你说我做教案。