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我可以社会教案

你的问题问的好!欺人,自欺,被人欺!社会教会我们要面对现实,要坚强!不做弱者!

中班我能行教案社会领域

处世

幼儿园中班我可以教案

人是要不断改变的..(今天不改变 明天等待死亡) 无论你愿意是否e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333332623962 世界都会一直向前.. 因为这个社会都是一个人吃人的社会,他听命于你是因为他没能力 没资本 没有到吃你的程度!! 走进社会之后人与人之间已经分了等级 要想别人看得起你 你必须建立社会地位. 现在的人都是狗眼看人低的 在这个社会上大部分人都是欺善怕恶的..人是自私的 你必须清楚你这个本性 所有的人都是在为自己在做事 所以你必须听别人的意见 但做自己的决定 你不能只听别人的 只要你自己认为是正确的 就一定要义无返顾去做 即使别人反对或不支持你 关键是值或不值得 自己清楚就OK了 不用对别人太多的解析 做人要有基本的原则 首先要对的起自己做人的原则 然后就要对的起别人 人无论走到哪一步 一个没有感情人的 如同一只畜生 如果有一天你发现自己是强者了 睁开眼睛 发现你脚下有无数别人的尸体 不要怕 昂着头 踩着脚下的尸体继续前进 那些尸体会把我们带去成功的地方. 你要记住 历史总是胜利者写的. 难道你要把你自己的命运寄托在别人的身上么? 要生存 要自尊 只能靠自己! 时刻告诉自己 "我是王 我能赢" 老生常谈 这个世界上谁最可靠?除了自己就是生你养你的父母了! 因为害你的人往往是你最信任的人.友谊 爱情 都是没有永恒的 今天你认为(他)她是你最好的朋友或爱人 但有一天你或许遇到一个比这个更适合你的朋友或爱人 你就会发觉他已经不是你当初的最好了 能够捉住的只有现在 为了自己好 为了爱你的人也好 为了你爱的人也好 所以人必须奋斗.成为强者你才能保护自己的东西! .. 比如说 人死后 会去哪. 上天堂不定 掉进地狱也不定..谁也没去过 哪会知道? 为什么人不多看看前面 ..我们身边不是有很美好的东西吗.也许有一天我们会与自己爱慕的人相遇... 只要一天还活在世上就有无限的可能性...也许你以后会有了不起的人生! 人活着就是要令自己和自己身边的人得到快乐和安全....@ ] 最后提醒你一句 人生活在这个世界上就会遇到很到问题 贫穷本来就不是罪过 但因为贫穷而放弃自己的尊严这就是罪过.其实,也许这些地方并没有教会我们太多的事或者做人的道理. 它们只是教会我们怎样自己去思考人生中遇到的不同命题罢了. 教会我们如何正确把握并对待自己的人生. 学习,娱乐,生活,与他人和睦交往,锻炼自身的意志和品质,激励自己更加努力 现实... 如何做人.教你认识多种化学品名称,象什么“三聚氢氨”啦、“苏丹红”啦、石蜡等等……你不学让你用生命做代价!教会我们圆滑、是故、唯利是图、虚情假意、口是心非、落井下石、两面三刀、阴奉阳违···社会可以完全改变一个人 当然可以教会我们许多东西 有好的 也有坏的 取长补短才是真要学会适应。

大班社会教案我能行

《我的小书包》

目标

1.激发幼儿做小学生的愿望并养成爱护学习用品的习惯。

2.发展幼儿初步的逻辑思维能力和自我管理能力。

3.引导幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法。

材料

为幼儿准备书包,练习本和必备的文具、统计表(幼儿人手一份)。

过程

一、导入

教师出示书包利用提问导入书包是干什么用的?上小学还需要什么?让幼儿自由讨论,从而激发幼儿参与活动的兴趣。

二、展开

1.幼儿认识自己的学习用品:

(1)了解铅笔,橡皮,卷笔刀,铅笔和尺子作业本的使用方法。

(2)知道他们共同的名字叫文具。

(3)讨论这些文具的制作材料和保护方法。

(4)统计自己书包里的学习用品有多少种,每种有多少帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方法,从而保护好自己的用品。

2.讨论:

怎样归类整理摆放书包里的用品,幼儿自由表达,在活动过程中积极鼓励幼儿大胆发言,用完整流利的语言语言表达自己的想法。

3.整理学习用品教师进行记录观察,发现整理的好的幼儿,请其介绍自己是怎样整理书包的,

归纳小结整理方法:

(1)分类摆放,

(2)分大小排序摆放。

4.掌握正确背书包的方法,看谁背得又快又好。

5.延伸活动:

请家长协助孩子在入学前与孩子共同制定背上小书包的计划书,每天提醒孩子整理书包,清理好文具,提高自理能力。

同问。。。大班《认识图形》教案。

活动目标  1、知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏。  2、尝试学习修补破损的图书的方法。我会自己睡觉教案小班。

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不是bai这个社会教会了我du们什么,而是我们zhi在这个社dao会学到了什么,当我们还没有内踏入容这个社会前,我们是在认识这个社会和为将来我们踏入社会前做准备,我们在学习知识和做人。再等我们踏入社会时,我们就更深一步了解社会,从残酷现实中我们学会了成长和保护自己。忍耐,坚持,付出,承受,伤害,欺骗,吃苦和接受。 我可以社会教案。

这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。 提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范,在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。 幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长江、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有哪些特产。 出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料:“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。 生活中突然遇到事情的时候,你会怎么样?(不说谎、不害怕,尽力想办法解决问题。)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法? 2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 让幼儿看情景表演(一),初步学会“妈妈突然生病了,你将怎么办? 小明发现妈妈病了,他是怎样做的/? 家里只有你和妈妈时,妈妈突然生病了,你将怎么办? 让幼儿看情景表演(二),学会家里突然来了陌生人的处理方法。 你认为小明这样做对吗? 如果你一个人在家里,一个泥不认识的人来敲门,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢? 小结:小明很机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友要当心,对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 请幼儿看幼儿操作材料,思考画面上提出的问题。 教师小结。教育幼儿遇到突发事件,应沉着、有信心,做任何事都要用脑子想一下,相信自己能办好。中班我能行教案社会领域。

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