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美术找家托班教案,小班艺术领域教案20篇,幼儿园托班美术教案

美术找家托班教案

你好,你的问题不是很清楚,可以详细描述清楚一点吗?

小班艺术活动教案

一、教学目标

1.把认识的26个字母变成具体的形象。

2.加深学生对字母的想象进行添画练习。

3.使学生养成联想的好习惯,善于用生活中的美来表现字母。

二、教学重点

1、对字母的造型进行丰富的联想。

2、动手设计出有创意的字母作品。

三、教学难点

1、如何启发学生对字母进行巧妙的联想。

2、如何启发学生制作出独特的字母造型。

四、课前准备

学生:每人自带水彩笔一份,剪刀、色卡等。

老师:课件,教具。

五、教学过程

预设学习材料与教学路径

学生活动设计意图

(一)课前组织,调动情绪

师:今天,崔老师请来了很多小客人。看,他们来了。我们跟着音乐一起唱起来吧(.播放ABC字母歌)师:知道他们是谁吗?字母宝宝一共有几个呢?

学生听音乐唱歌曲,可以跟着音乐动起来,用手摆摆字母的造型。用形象生动的flash动画创设了一个良好的情境,通过听乐曲动一动,把学生的积极性充分地调动起来。并为下面的教学做好了铺垫。

(二)创设情境,激发兴趣

师:刚才我们一起欣赏了动听的“英文字母歌”,现在就让这26位小客人带我们进入到他们的字母王国中去吧。(板书:字母)

师:老师听说这26位小客人最近遇到了一件烦恼的事情。过几天,字母王国里就要举行一个“化妆舞会”。(点击课件)可是他们身上个个都是光溜溜的,难看死了。这个样子怎么能去参加“化妆舞会”呢?所以他们就想招聘几位造型师来设计几个新形象,你们想不想应聘成为他们的小小造型师啊?

学生观看板书、课件。

通过创设情景,营造一个活跃的、极具挑战性的氛围,激发了学生创作的欲望,调动学生学习的情绪。

(三)由形出发,展开联想。

1、摆形想象

师:想成为一名合格的造型师可不是那么容易的,不但要有动手能力,还要有丰富的想象力。老师先来考考你们,用水彩笔摆一摆你最喜欢的字母宝宝吧。

师:请几个小朋友来介绍一下。你摆的是?它像什么?(投影给大家看看。)

2、“E”的联想

师:看到小朋友摆得这么起劲,崔老师也想来摆摆。瞧!我摆得是?(投影出示“E”)倒过来,转过去看看,它又像什么了呢?(板书4个“E”图片)你和老师想到一块去了。(板书4幅图片)

请几名学生上来在投影器上面摆一摆自己喜欢的字母,并回答:我摆的是(),它很像()。学生发挥想象,畅谈字母像什么.学生活动

从动手摆一摆,动嘴说一说,加深学生对字母形的印象,以及由形展开丰富的.联想。我们学校的小朋友还把他们想到的事物画了下来呢,瞧。(板书图片)

3、找字母游戏师:来看看这幅小朋友的作品,你能看出这张图片中藏着哪些字母宝宝吗?找到马上举手!(课件出示)学生欣赏其他学校小朋友的作品。

学生仔细观察图片,找出图片中隐藏的字母。

小游戏“找字母”不但调动了学生的积极性,并以逆向的思维加深了对字母形的联想。

(四)添加变形,学生作画。

1、欣赏课件。

(1)出示课件:C.D.G

你们的眼睛真亮,现在奖励你们玩一个“字母变变变”的游戏。我们一起来说“字母变变变”!瞧,这些字母宝宝发生了什么变化?(课件)

(2)出示书中替代类图片:F.H.W

“字母变变变!”这些字母宝宝呢?(课件)

(3)卡通造型的字母图片。

“字母变变变!”哇,这些字母宝宝更绝了!(课件)

2、教师示范“A”.

多么奇妙的字母呀!(板书:奇妙的),崔老师也想来动动做做了。

师范做:A(apple)可以用苹果替代,可以替换在哪里呢?用苹果替代了一横,你瞧!这个苹果像不像一张嘴巴呢?那么,我们是不是可以把这个A看成一个人呢?看老师是怎么变出一个A级超人的!分开的两竖多像一个人分开的两条腿,画上眼睛、鼻子和嘴巴学生一起说:“字母变变变!”

学生仔细观察变形后的字母,找出其发生的变化。

学生认真观看老师示范,并与老师互动。

通过“字母变变变”的小游戏,让学生在轻松、幽默的气氛环境中找出字母变化的特点。在练习观察中,肯定有一部分学生并未达到理想的效果,通过老师的示范,使这部分学生也能掌握方法。同时,通过讲解,对本节课所要学习的重点内容加以提升。

瞧!一个活灵活现的A级超人出现了!多么活泼可爱的字母宝宝呀!

3、师:小朋友,你最喜欢哪个字母宝宝呢?你打算怎么来设计他呢?小组交流一下好吗?再指名说说。

4、学生自选设计,教师巡视。(音乐起,播放滚动图片)选取一个最喜欢的字母进行创意设计。注意:

(1)大胆想像,可以富于它生命;

(2)让你的作品顶天立地,尽可能大些;

(3)画完后剪下来。

5、讲评。(投影,请学生介绍)

小组讨论,并说说自己喜欢的字母,打算怎么设计等。

学生按要求自选一个字母进行设计。学生讲讲自己的设计意图。

通过让学生先讲一讲再做一做,掌握变的要领,做到循序突破,变难为易。让学生把心中所想在设计中体现出来,想像力得到发展,动手能力得到提高。

小班艺术领域教案20篇

游戏目标: 1.能够辨别圆形、三角形、正方形。 2.能够按照形状的不同进行分类。 重点难点: 按照物体的不同形状进行分类。 游戏准备: 1.大小不同、颜色不同的三角形、圆形、正方形若干。 2.生活中形状分别是圆形、三角形、正方形的物品若干。 3.三个敞口纸盒,盒子外面分别有圆形、三角形、正方形的图案。 4.三个篮子,分别带有圆形、三角形、正方形的标记。 游戏过程: 1.师:今天图形宝宝们一起做游戏了,他们玩得可高兴了。你们想不想认识他们? 将圆形、三角形、正方形混在一起,让小朋友找出自己喜欢的图形,并引导其说出图形的形状。 2.师:图形宝宝们玩累了,小朋友们愿意把他们送回各自的家吗? 让小朋友找出圆形、三角形、正方形,并按形状的不同将图形宝宝送回家(有图形图案的盒子)。 师小结:小朋友们真能干,把所有的图形宝宝都送到家了。 3.出示一些形状分别是圆形、三角形、正方形的物品,请小朋友说一说:哪些物品是圆形?哪些物品是三角形?还有哪些物品是正方形? 4.师:小朋友们想不想做一次小小搬运工? 老师引导小朋友把物品按形状送到具有相应标记的篮子里,直到把所有的物品分类放完。一边放一边说“我把XX送回家”或者“我把XX搬回家”。 5.老师和幼儿一起分享劳动的乐趣及成功的喜悦。 延伸活动: 1.老师带小朋友分别到物品的“家”前观察,并用语言表述。如“XX找到家了”。 2.多准备一下形状不同的玩具或物品放在区域活动中,让幼儿在平时的游戏中练习图形分类。

幼儿园托班美术教案

主题活动《美丽的花》一、活动目的:1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。。2、 初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。二、活动准备:1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。三、活动过程:1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?”2、 启发幼儿观察玩具柜上的花,看一看有哪些颜色的花,闻一闻各种花的气味,比一比哪种花花瓣多,哪种少?3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。4、 引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花?5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。6、 请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。7、 展示作品,评价。托班美术:《蘑菇》教案。

小班美术活动教案。

活动目标: 1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类。 2、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题。 3、培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。 活动准备: 1、学会了各种图形的特征。 2、自制的\"小路\",上面镂刻大小不同的图形\"土坑\",将镂刻下来的图形作成铺路的\"石头\"。小篮同幼儿人数。 3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。 活动过程: 一、情景导入\"捡石头\",激发幼儿活动兴趣。 1、\"小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外捡石头!\"(随音乐进入活动室)2、教师提出操作要求:\"快看!有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以挑自己喜欢的捡。\"3、引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。 4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。 5、游戏:按标记举\"石头\"。 二、铺石头: 1、\"大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗?\"2、幼儿自由操作:把捡到的\"石头\"一一对应地嵌入相应形状的\"坑\"里。 3、出现问题:\"小石头没有了,但是还有坑没有铺好,该怎么办?\"4、幼儿再次操作。 5、发现问题:\"老师发现这里有块石头很特别,是用两种颜色的石头拼起来的。\"请个别幼儿介绍他的方法。 6、引导幼儿想办法互相合作,用捡来的\"石头\"铺平\"地上\"的\"坑\"。 7、教师小结:用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。 三、踩石头: 1、\"路铺平了,我们来玩踩石头的游戏!\"教师介绍玩法:\"音乐一响,小朋友就一边念儿歌一边动起来,音乐一停就立即踩到\"石头\"上,并说说踩的是什么形状、颜色的\"石头\"。 2、游戏重复2~3次。 3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形,结束活动。 活动延伸: 1、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中继续操作。 2、让幼儿回家找一找、想一想,在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形,回园告诉老师,并列出图表。托班教案大全。