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小班美术拼画的教案,小班美术教案,小班艺术领域教案20篇

小班美术拼画的教案

文/大树说教育

每年参加高考的学生,都会有两种不同的类型,一种是普通考生,另一种是艺术考生。这两种类型的考生区别在于,普通考生只需要考文化课,但是艺考生还需要先参加艺术考试,之后再参加高考。

但是艺术生的文化课的成绩要求没有那么严格,很多人对于艺术生也存在着一些误解。不过其实艺术生也是很辛苦的,其中最辛苦的就要属美术生了。

他们每天在学校上完半天的文化课,还要去校外上美术课,并且时间很长,动辄就练习到了深夜。美术生参加考试的时候,总是会发生时间不够用的情况,所以学生在上美术课的时候,就需要多加练习,速度和技术要兼备,美术课老师在管理上也会比较严格。

不过在这样的高强度学习下,学生难免会打瞌睡,可能普通的学生在上课的时候,就会趴在课桌上睡一会,但是美术生就不同了,为了不被老师发现,他们可以说是“各显神通”。

美术生为“偷懒”有多拼?戴假眼镜画假眼睛,网友:不说没看出来

青铜美术生,画上假眼睛

这位美术生在上美术课的时候,想要打瞌睡,但是也害怕老师会发现。不过好在美术生自带技能,学生赶紧在眼皮上画上了眼睛,这样就算是把眼睛闭上了,可还是让人感觉眼睛是睁着的,学生现在正在认真的听课。

不过这位学生画的不是很“传神”啊,感觉好像是给眼睛画颠倒了,不要说老师一眼就可以看穿了,就算是同学,肯定也会一下就发现你在“偷懒”,这个段位估计也就是在青铜,还需要再磨练一下。

白银美术生,画上假眼镜

这位美术生就和前面那位不一样了,直接画上假的眼镜,并且还画得还非常逼真,如果不是仔细看的话,真还没有看出来是假的,估计同学都以为他在好好上课呢。

美术生把自己画好的眼睛粘在眼镜上,远远一看真的就是在认真上课。这位美术生的画工已经很厉害了,不过如果是经验丰富的美术老师,估计还是一眼就能够看穿。

王者美术生,戴假眼镜画假眼睛“双重保险”以假乱真

如果说前面那两位美术生一个画假眼睛、一个画假眼镜的效果都并不太好的话,那么这位同学就真的是非常厉害了。为了不被老师发现,他做了“双重保险”,本身这幅假眼镜就已经画得很逼真了。

但是如果还是被经验丰富的老师看穿了的话,那么老师摘下眼镜,还能看到学生画的假眼睛,估计看到这个老师也会忍俊不禁了。不得不说,这位美术生真的是很厉害了,就连网友看到之后也会直呼:不说都没有看出来是假的。

美术生上课“偷懒”可以反映出来的问题

1、美术生画画功底了得

其实从这3位美术生上课“偷懒”,画出来的作品来看,可见他们的画画功底还是很厉害的,足以达到以假乱真的程度,估计也只有“自带技能”的美术生可以办到了。

普通学生如果上课想要偷懒睡觉的话,那么也就只能靠桌面上堆的书本掩护一下了,但是美术生还可以画眼镜画眼睛,真的很厉害了。

2、美术生没有想象的轻松

很多人对于艺术生都存在一定的误解,觉得艺术生不需要好好学习文化课,只要艺考成绩高就可以了。也确实有很多学生看到艺考生容易,到了高三才开始准备艺考,打算走“捷径”。

但是艺考哪有那么容易啊,很多学生等到真的成为了艺术生才知道其中的辛苦。尤其是美术生,在最后集训的时候,动辄一天就要画上十几个小时,睡眠时间也确实不太够用,也难怪会在课堂上打瞌睡了。

寄语:

不过,现在确实有很多普通学生,想要通过艺考“走捷径”,这类学生考上非艺术类院校的艺术专业,之后再通过转专业等方式,选一个非艺术类的专业,也不耽误之后的发展。

为了杜绝这类事情的发生,增加高考的公平性,教育部也因此下发了相关通知。艺考生通过艺考考上了非艺术类大学的艺术专业,不能转专业,也就是说只能在艺术专业。

这样对于一些不想在艺术类领域发展,或者是艺术素养并不是很好的学生,那么就会对以后的发展有影响了。这也意味着不能这个所谓的“捷径”学生是不可能再走了。

并且,现在对于艺考生的文化课要求也比以前严格了,学生除了要学好艺术专业课之外,还需要提高文化课的成绩,也是一件很难的事情。

今日话题:你对于美术生这样的操作有什么看法?欢迎评论区留言分享。

小班美术活动教案

小班美术教案

活动目标:   1、引导幼儿在探索操作活动中,初步感知三角形,知道其名称和形状特征;   2、培养幼儿的动手操作能力,发展幼儿思维的灵活性;   3、初步培养幼儿的创新意识和实践能力。   活动准备:   1、长短不同的小棒若干,总数是幼儿人数的6倍;   2、三角形卡片若干;   3、红领巾、小房子、小旗子等三角形实物若干;   4、彩纸、铅笔、橡皮、剪刀每人一份。   活动过程:   一、探索操作:   1、在正方形拼图的基础上,请幼儿任意拿3根小棒拼摆图形。幼儿探索活动,教师指导。   2、请个幼儿说一说,摆得什么样的图形,用了几根小棒,有几个角;   3、师生共同拼图,并点数图形的边、角;   小结:有3条边、3个角的图形叫三角形。丰富词汇:三角形。   二、探索感知:   1、请幼儿任意取出一个三角形卡片,点数它有几个条边、几个角?   2、出示各种不同的三角形,引导幼儿观察其不同点,相同点。   不同点:有的大、有的小、有的角尖、有的角大……   相同点:都有3个角、3条边。   3、小结:不管图形大小,不管角尖,只要有3条边、3 个角的图形都是三角形。   三、找一找、想一想、说一说   1、引导幼儿在环境中找出象三角形的物体(小彩旗、红领巾)。   2、请幼儿想一想、说一说,见过的象三角形的物体   四、做一做、试一试剪裁三角形并拼图   1、教师引导幼儿用各种方法剪裁出任意三角形(剪、撕、画等),培养幼儿的创新意识   2、鼓励幼儿用剪出的三角形拼出自己喜爱的动物或物品的形象。   五、自我评价,展览幼儿作品。   设计思路:   根据幼儿活泼好动,喜欢摆弄物品的特点,我为幼儿提供了小棒、图形、彩纸等大量活动材料,让幼儿在玩中学、学中乐,乐中做,启发幼儿主动探索、发现三角形的特征,培养幼儿的创新意识,使幼儿养成动手、动脑、动口的好习惯。

小班艺术领域教案20篇

  幼儿园小班识字教案《画妈妈》一、活动目标1.训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2.认读汉字:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。二、活动准备1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。  2、诗歌范文,新字卡:"铅笔"、"今天"、"明天"。三、活动过程(一)音乐欣赏,导入新课。  1、播放歌曲:《世上只有妈妈好》。师:会唱的小朋友跟着唱。  2、曲完后,师问:小朋友们知道这首歌曲的名字吗?大声地告诉老师!    3、今天,我们就来学习一首歌与妈妈有关的的儿歌,题目叫《画妈妈》。  (二)学习新的字词   1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵一遍。   2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。   3、学习新的字宝宝:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。      今天老师要介绍3个新的字宝宝给你们认识,可是这3个字宝宝很调皮,他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请3个小朋友来把他们找出来。(学认新字)(三)熟读成诵。  1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。    2、练习背诵。师提醒:背诵时也要有感情,不能唱读。    3、把它作为一个小礼物,送给我们亲爱的妈妈,回家背给妈妈听。

智能活动区 水果拼图 能根据水果的特征进行拼搭,培养幼儿的观察能力。 1、提供缺一个角的水果图及各种缺角的部分,幼儿拼上正确的部分。 2、桔子、苹果等单个、两个或三个的水果图等分4——6块;相对应的写有数字、水果文字的底板。 3、一盘水果分成若干块,幼儿拼成后说说各种水果的名称、数量。 水果图书 能逐页看小书,说出常见水果的特征,并找出相对应的文字与水果图片相匹配。 提供将自制的水果图书:上面有水果的图片(图片左上角有水果的名称)与相对应的文字。 1、幼儿能逐页翻看小书,说出水果的名称或简单特征。幼儿园小班美术活动教案。

中班美术《我的小手》。

(一)教材分析
教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
(二)学生分析
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.
(三)教学目标
教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.小班艺术活动教案。