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二年级语文上册识字三教案,小学二年级语文上册,二年级数学上册

二年级语文上册识字三教案

  这篇课文属于看图读韵文识字,它吸收了传统识字教材的编写经验,将同偏旁的字写在一起让学生认读。课文以偏旁带字的形式列出了两组词语。本课时主要学习第一组字、词,其中有一些是“鸟”旁,有一些是“隹”旁,但都表示鸟。  基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,即倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。  教学时,我努力让学生进入主动探索知识的过程,使学生通过“自主、合作、探究”的方式,兴趣盎然地加入到学习活动中,有效地提高了学生接受知识和综合运用知识的能力。  一、布置预习,自主学习  预习是培养学生自学能力的摇篮。  课前,请学生按以下要求进行预习:①借助拼音,读准生字字音,并想想用什么办法记住这些字;②通过各种途径了解文中鸟儿的特征;③选你最喜欢的一种鸟儿画下来,做一个鸟儿的头饰;④搜集有关这些鸟儿的故事。这些预习要求符合学生的年龄特征,促进了学生探求的欲望,有效地培养了学生自主学习的能力。    二、创设情境。激发兴趣  课一开始,老师兴奋地告诉学生:小朋友,今天老师给你们带来了一些好朋友,你们看,他们是谁?同时,展示课件:在欢快的音乐声中,乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、老雕、大雁纷纷出场了。  学生如临鸟的天堂,兴奋极了,迫切地想去观察、了解,学习的兴趣被充分激发出来了。  随即揭示课题:这节课,我们就一起来学习有关鸟儿的一些词语,然后出示“鸟”,让学生说说鸟字旁的字有哪些。(学生已学过一部分),再告诉学生还有一个表示长尾巴的鸟的部首“隹”,让学生认读。    三、合作学习,提高认识  为了帮助学生认识文中的六种鸟儿,学会鸟儿的名称,我组织学生分组合作学习,开展多种活动,提高了学生对生词的认识及对鸟儿的了解。  1.认识生词。  开火车,给鸟儿找座位,猜谜语。  通过这些游戏,学生很快认识了鸟儿及有关鸟儿的词语。  2.比比谁的耳朵灵。  播放各种鸟儿的叫声,猜猜分别是谁,看谁的耳朵最灵。  3.自我介绍。  拿出自己画的喜爱的鸟儿图片,戴上亲手做的头饰,向伙伴们介绍“自己”的特征及爱好。    4.说话比赛。  说一句话,用上这些鸟儿的名称,说对一句得一颗“☆”,说得好得两颗“☆”,比一比哪组得的“☆”最多。  5.讲鸟儿的故事。  分组练讲有关鸟儿的故事,推选一名代表,小组同学帮助准备,然后参加大组比赛,评选“最佳故事员”。    四、展开想象,识记字形  在识记生字时,鼓励学生发挥想象,积极创造,采用编故事、画图、说间架结构等多种方法记住字形,让学生主动地学习,充分感受创造的愉悦。  五、拓展延伸。  不断探究  当学生充分认识文中的鸟儿后,我又启发学生想想:你知道鸟的王国里还有哪些成员?学生七嘴八舌地说出许许多多鸟儿的名称后,我抓住契机,鼓励学生:这些鸟儿有什么特征呢?请小朋友课后和爸爸妈妈一起查阅资料,出一份小报,与大家交流。  这样,使学生的目光跳出课本,去进行新的探索。  本堂课,给了学生足够自主的空间、足够活动的机会,让他们积极地相互支持、配合,通过他们自主、独立地发现问题、搜集与处理、表达与交流等探索活动,有效地促进了学生的发展。手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。  

认识时间教案 二年级

一、课文简析

本文按照事情发展的顺序,描写了周总理和傣族人民一起欢度泼水节的场面,让我们感受到了泼水节热闹的气氛,体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀,也表现了人民对周总理的崇敬和爱戴。

二、生字及笔画(要求会书写、组词、注音,知道笔顺、偏旁)

三、二类字组词(要求认识、会注音)

四、词语解释

一年一度:指每年一次。泼水节:泼水节是傣族的新年,是傣族最隆重的节日,也是云南少数民族中影响面最大,参加人数最多的节日。敬爱:尊敬热爱。象脚鼓:象脚鼓是傣族的重要民间乐器,因鼓身似象脚而得名。四面八方: 泛指周围各地或各个方面。欢呼:欢乐地呼喊。笑容满面:满脸都是含笑的神情。·祝福: 指祝人平安和幸福。五、近义词

特别——非常、欢迎——迎接、欢乐——快乐、祝福——祝愿、开心——高兴

六、反义词

开始——结束、幸福——痛苦、开心——伤心

七、多音字

铺:pū(铺开)(铺床)、pù(当铺)(店铺)盛:chéng(盛饭)(盛汤)、shèng(盛开)(盛大)八、段落大意

第1段,写了泼水节的背景,渲染出热烈喜悦的节日气氛。第2段,写了周总理要和傣族人民一起过泼水节。第3段,写了傣族人民欢迎周总理的情景。第4段,写了周总理和傣族人民一起敲象脚鼓、跳舞的情景。第5段,写了周总理和傣族人民相互泼水祝福的情景。第6~8段,写了周总理和傣族人民欢度泼水节的幸福场景。九、课文分析及提问

1、为了欢迎周总理,人们在地上撤满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。

第一句是比喻句,把地上撒满凤凰花的花瓣比作鲜红的地毯,说明地上的花瓣非常厚。“一条条、一串串”说明龙船和花炮很多,场面热闹非凡。

2、父们欢呼着:“周总理来了!”

“欢呼”表达了人们见到周总理时激动的心情,也表达了傣族人民对周总理的爱戴。

3、周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。

周总理身穿傣族人民的服装,表现出他非常尊重傣族人民的风俗习惯。“笑容满面”表现出周总理热爱人民,与人民心连心的情怀。

4、为什么傣族人民感到1961年的泼水节很特别?

因为敬爱的周总理和傣族人民共同欢度了这个令人难忘的民族节日。

5、用下面的词语,说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。“象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝”。

周总理接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩在撒满凤凰花的“地毯”上,和傣族人民一起跳舞。他一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,洒向人们。周总理和傣族人民一起笑啊、跳啊,是那么开心。

6、从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。

周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。

十、练习

给下列字注音:泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健、康、寿。听写词语:令人难忘、泼水节、一年一度、龙船、花炮、穿衣、方向、四面八方、欢呼、人群、欢乐、柏树枝、多么。形近字组词:忘(忘却)、志(志向)、龙(龙头)、尤(尤其)、令(口令)、今(今天)。特殊词语:火红火红。词语搭配:一条条龙船、一串串花炮、一条头巾、一只象脚鼓、火红火红的凤凰花、鲜红的地毯、欢乐的鼓点。用“一边…一边…”说一句话。例:我一边画画,一边听音乐。

小学二年级语文上册

二年级数学上册

二年级语文下册。

分数的初步认识教案。