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尊敬老师小班教案,大班教案《助人为乐》,大班礼仪尊敬老师教案

尊敬老师小班教案




求1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。
2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

备教育挂图,《不e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333431376634乱扔垃圾》




导1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,会把习惯皮扔到哪里?
2、教师请幼儿继续观察画面的内容,说一说:小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)3、教师引导幼儿实地观察并讨论:怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?
师:小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。
4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。
(1)师:小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?
(2)教师和幼儿一起回忆故事。
小鸡小狗小猴兔住在一起,他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去,不久发出难闻的味道,原来是他们丢
垃圾,(3)他们把垃圾清扫干净后,马路上都变得很干净,空气也好多了。
5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了,小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们
是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。
6、活动结束。

幼儿尊敬长辈教案

目 的 要 求1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。 2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。 准 备教育挂图,《不乱扔垃圾》 内 容 与 指 导1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,会把习惯皮扔到哪里? 2、教师请幼儿继续观察画面的内容,说一说:小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)3、教师引导幼儿实地观察并讨论:怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢? 师:小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。 4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的习惯。 (1)师:小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么? (2)教师和幼儿一起回忆故事。 小鸡小狗小猴兔住在一起,他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去,不久发出难闻的味道,原来是他们丢 垃圾,(3)他们把垃圾清扫干净后,马路上都变得很干净,空气也好多了。 5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了,小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。 6、活动结束。

大班教案《助人为乐》

因疫情得到有效控制,近期一些幼儿园陆续开园,为进一步加强对幼儿卫生习惯的培养,幼儿园将卫生习惯养成渗透在各个领域的活动中,今天为小班幼儿设计一节语言领域的活动课,儿歌《小朋友爱清洁》,既锻炼幼儿语言表达能力,又培养了孩子良好的卫生习惯。

活动目标

1.理解儿歌内容,初步学会儿歌,懂得要勤剪指甲,勤换衣裳,不脱鼻涕,爱洗脸,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

2.学会词组剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

活动准备

木耳台手指玩偶,小鸡、小鸭、小猫和小狗

活动过程

1. 教师出示手指玩偶引出课题

今天我们班来了几个小动物,他们是谁?这些小动物是怎么叫的?叫我们干什么呢?请小朋友念一首儿歌。

2.教师边操作木偶边朗诵儿歌

小鸭嘎嘎嘎,叫我剪指甲。

小鸡唧唧唧,叫我擦鼻涕。

小猫喵喵喵,叫我把脸洗。

小狗汪汪汪,叫我勤换衣。

小朋友爱清洁,人人见了都喜欢。

3.教师结合手指玩偶表演提问,帮助幼儿理解儿歌内容,练习短语。

小鸭(小鸡、小猫、小狗)都怎么叫的?

小鸡(小鸭、小猫、小狗)都让我们做什么?

4.教师小结

小鸭要我们剪指甲,小鸡要我们擦鼻涕,小猫要我们爱洗脸,小狗要我们勤换衣,他们也喜欢爱清洁、讲卫生的孩子,爱清洁的小朋友,人人都喜欢。

5.教师操作指偶幼儿学念儿歌。

6.教师操作指偶幼儿做儿歌内容的相应动作,对念儿歌。

7.以游戏的形式与幼儿对念儿歌

现在,小鸭、小鸡、小猫、小狗要检查小朋友的卫生了,请你们准备好。教师走到某一幼儿面前,操作布偶念“小鸭叫,嘎嘎嘎”,被检查的幼儿做剪指甲的动作,念:“叫我剪指甲”。开始时教师可对幼儿念的儿歌和要做的动作进行提示,逐渐要求幼儿独立学会儿歌和动作。

最后教师总结:“检察员说你们儿歌念得好,都是又清洁,讲卫生的好孩子,现在他们高兴地与小朋友再见了,下次再来检查小朋友们的卫生”。

教学笔记

在幼儿的心目中,小鸭小鸡等都是他们的好朋友,它们之间仿佛有一种天然的心理沟通,因此朋友的劝说和感化,有时可以比老师家长更有效,这首儿歌就抓住了这个特点,因此对幼儿有较强的教育作用。

儿歌采用传统的结构方式,前四句以小动物的各种叫声铺叙清洁的具体行为,最后一遍,概括全文,点明主题,这种以个别到一般由具体到抽象的构思方法,很符合幼儿思维的特点。

儿歌以象声词贯穿全篇,句式整齐,幼儿读起来朗朗上口,增加了朗诵的兴趣。在学会儿歌的同时,幼儿的良好生活卫生习惯得到了进一步的强化。

大班礼仪尊敬老师教案

教学目标   [德育目标]:激发学生爱老师的情感。   [智育目标]:1.知道老师爱学生,学生也应爱老师。   2.知道9月10日是我国的教师节。   [素质发展目标]:喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导。   教学重点难点   [教学重点]: 1.知道老师爱学生,学生也应爱老师。   2.知道9月10日是我国的教师节。   [教学难点]:喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导。   教学准备   一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌   学生活动设计   观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡   教学过程:   一、创设情境,热情导入。   小朋友们,我们来做个小游戏,考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片,请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊?小朋友们真棒!从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片,请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。   启示:(1)同学们看了画面,你有什么想法?或者有什么话要说?   教师小结:天这么晚了,月亮妈妈睡着了,可老师依然没有休息,还在为小朋友们批改作业,老师多么辛劳啊!   (2)小组讨论:说说老师的辛劳。   二、真情故事。   汇报课前调查情况:课前请同学们走近老师,了解老师关心同学的事例,哪位同学能给同学们讲一讲?(调查内容汇报)   三、心语速递。   1、教过你的老师你最喜欢哪一位?说一说为什么?   2、真情回放,说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师,你有什么话要对自己的老师讲?   四、真实再现。   1、 学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧!小组分角色演一演。   2、 学儿歌。阳光照,花儿笑,我背书包上学校。见了老师行个礼,老师夸我有礼貌。   3. 为老师做一张贺卡。   五、全课总结。   在学习上,老师耐心细致地帮助你;在生活上,老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光,丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾;老师的爱就像春雨,点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀!希望你们不辜负老师的希望,快快成长为祖国的栋梁之材。   六、板书设计   我爱老师   9月10日教师节   敬爱老师 听从教导   教学反思:   通过这次活动发现小同学们虽然刚刚入学,但是对老师的感情还是很丰富的。也许是活动的内容贴近他们的实际吧。同学们都能从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护,体会到老师的工作辛苦。   在亲手制作贺卡时要充分调动学生的积极性和聪明才智,目的是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福。对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用切实可行的具体表现来表达对老师的爱。比如:改正一个缺点,专心的听讲,认真写作业等都是很好的形式。

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教学目标
  [德育目标]:激发学生爱老师的情感。
  [智育目标]:1.知道老师爱32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333361326362学生,学生也应爱老师。
  2.知道9月10日是我国的教师节。
  [素质发展目标]:喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导。
  教学重点难点
  [教学重点]: 1.知道老师爱学生,学生也应爱老师。
  2.知道9月10日是我国的教师节。
  [教学难点]:喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导。
  教学准备
  一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌
  学生活动设计
  观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡
  教学过程:
  一、创设情境,热情导入。
  小朋友们,我们来做个小游戏,考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片,请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊?小朋友们真棒!从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片,请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。
  启示:(1)同学们看了画面,你有什么想法?或者有什么话要说?
  教师小结:天这么晚了,月亮妈妈睡着了,可老师依然没有休息,还在为小朋友们批改作业,老师多么辛劳啊!
  (2)小组讨论:说说老师的辛劳。
  二、真情故事。
  汇报课前调查情况:课前请同学们走近老师,了解老师关心同学的事例,哪位同学能给同学们讲一讲?(调查内容汇报)
  三、心语速递。
  1、教过你的老师你最喜欢哪一位?说一说为什么?
  2、真情回放,说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师,你有什么话要对自己的老师讲?
  四、真实再现。
  1、 学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧!小组分角色演一演。
  2、 学儿歌。阳光照,花儿笑,我背书包上学校。见了老师行个礼,老师夸我有礼貌。
  3. 为老师做一张贺卡。
  五、全课总结。
  在学习上,老师耐心细致地帮助你;在生活上,老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光,丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾;老师的爱就像春雨,点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀!希望你们不辜负老师的希望,快快成长为祖国的栋梁之材。
  六、板书设计
  我爱老师
  9月10日教师节
  敬爱老师 听从教导
  教学反思:
  通过这次活动发现小同学们虽然刚刚入学,但是对老师的感情还是很丰富的。也许是活动的内容贴近他们的实际吧。同学们都能从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护,体会到老师的工作辛苦。
  在亲手制作贺卡时要充分调动学生的积极性和聪明才智,目的是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福。对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用切实可行的具体表现来表达对老师的爱。比如:改正一个缺点,专心的听讲,认真写作业等都是很好的形式。 小班尊重老人教案。

  活动目标:

  1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。

  2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。

  3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

  活动准备:玩具电话一台。

  活动过程:

  一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

  1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

  刚上幼儿园的时候,有的小朋友还哭呢,是哪位老师抱着他(她),给他擦眼泪的?中午肚子饿了,是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜,让小朋友吃饱的?

  睡午觉了,是谁帮你脱衣服的?

  起床了,又是谁帮你穿衣服的呢?

  2 、使幼儿知道,老师会教小朋友学习很多本领。大班尊敬老人教案反思。

尊敬老师小班教案。