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满天星星小班教案

《小星星》作品简介:

本首儿歌是一首家喻户晓的儿歌,也是贯穿于几代人的经典不衰的儿歌。本首作品之所以适合于幼儿,最经典的是源自于他的下行音阶的级进,对于幼儿来讲较容易掌握,且节奏型简单,节奏欢快,歌词含义与幼儿的生活较为贴近。在演唱时,要注意上行5度的音准,幼儿较难掌握与控制。

关于本首作品与幼儿的游戏方式,我们可以除了可以进行歌唱和舞蹈教学以外,还可以进行打击乐的教学。

活动案例:

活动名称:小班打击乐器活动《小星星》

活动目标:

情感目标:感受音乐的美

技能目标:能够根据音乐做长短的变化,并用打击乐器表现

知识目标:认知乐器、腕铃、小鼓

活动准备:图谱、腕铃

教学重点:让孩子们边唱变奏乐器

教学难点:用乐器准确的表达音乐的节奏

教学过程:

导入:

星星闪烁的图片

请小朋友观察图片,发现了什么?根据孩子的回答引导出一下答案:

星星 一闪一闪 眼睛 一闪一闪

星星闪烁的声音是什么样子呢?

过程:

一、完整示范

X X | X X | X X | X —|

拍手 拍手 拍手 拍手 拍手 拍手 摇—

二、请小朋友用手部动作模仿小星星的闪烁(空手动作)

(一)动作伴随老师一起学习

(二)教师引导幼儿看图“演奏”

(三)幼儿跟随音乐看图“演奏”

要求1:轻轻拍手,感受星星眨眼睛时候的轻巧

要求2:注意最后一小节没有拍手直接做胳膊的晃动

要求3:节奏尽量准确

附图谱:

三、介绍乐器

1、乐器名字,腕铃

2、使用方法:待在手腕上,轻轻拍手或者摇动手部即可

3、星星宝宝睡着的时候,宝宝们要安静

四、分发乐器

将熟睡的乐器宝宝发给小朋友,

当老师敲击小鼓时候星星宝宝才会起床大笑(尽情摇晃乐器) 探索乐器

当鼓声停止时候,星星宝宝安静 学习停止

当鼓声轻轻敲时候,星星宝宝眨眼睛 学习演奏

五、按图演奏乐器

要求1:星星宝宝的声音很好听,轻轻拍或者摇即可

要求2:节奏要准确

六、收乐器

星星宝宝也玩儿累了,他们又要睡觉了,请小朋友轻轻地将睡着的乐器宝宝送回他们的小床中。小朋友们也回到自己的“小床”中,伴着星星眨眼睛的声音,你是否已经感受到了浩瀚的星空就在我们的头顶?愿每一个小朋友都有星星的守护,有了星星的陪伴,相信小朋友的梦会更加香甜。

活动延伸:

晚上回到家中,也请小朋友仔细地观察一下你的头顶的天空,是否也能看到星星闪烁,和爸爸妈妈一起,看看天上眨着眼睛的小星星伴随着我们如梦!

小班活动的注意事项:

小班年龄段的孩子的节奏感还不是特别的稳定,可以基本拍到节拍上,所以孩子的音乐课应该重在参与与感受,逐渐的到达表达与创造的水平。

#育儿参考#

小星星韵律活动教案

通过听教师讲述故事,幼儿根据故事回答问题加深了幼儿对故事的理解,培养幼儿团结友爱,为别人着想的良好品质。   其次以情景表演的方式,锻炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事,复述故事的能力。这样一来,既调动了幼儿的积极性,肯定了幼儿的进步,让幼儿体验到成功的愉悦,

儿歌看星教案小班

幼儿园小班游戏教案

 1.幼儿观察,说说星星有哪些颜色,哪些星星大?哪些星星小,每种星星各有多少?
 2.按星星的大小不同,形状不同,分别进行分类。
 3.教师出示数字卡,幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。
 4.教师拍手,幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下,便摘4个角的星星。
 5.幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗红颜色的星星,幼儿便摘3颗红颜色的星星。

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教案目标:   1、 有感情的朗读诗歌。   2、 识字卡,撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备:大挂图、大字卡、阅读诗歌读本,人手一册。小字卡,黑板上画满星星   教案过程:   1、 导入   儿歌《数星星》   2、 过程:   教师:小朋友们看老师黑板上画的是什么呀?   小朋友:小星星。   教师:那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢?   小朋友:眼睛。   教师:今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画,咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢?(出示挂图)一会老师有问题问小朋友哦。   理解阅读:   老师读,孩子认真倾听欣赏一遍,老师带动作再读一遍   老师:老师现在找一个坐的漂亮的小朋友来回答老师的问题哦。XX小朋友起立,你说,星星像什么呀?   小朋友:糖。爆米花。   老师:引导孩子说出完整的句子。星星,像甜蜜蜜的糖,撒(做出撒的动作)在天上,这儿一颗,那一颗。啊!真甜啊!   老师:还像什么呀?   小朋友:星星像喷香的爆米花(做出香香的闻的动作), 撒在天上,这一粒,那一粒。   随机出示字卡:撒、一颗、爆米花、一粒。   以提问的方法出示,理解诗歌:例如:   星星。像甜蜜的糖。怎么样在天上?(撒在天上)   用手做出撒的动作。提示孩子。   完整欣赏:   老师有秩序的发书,找到12课《星星》宝宝划指跟读,自由阅读。   老师有秩序收书。   活动结束:   我们今天学得是《星星》一起读一遍,巩固诗歌。   活动延伸:   有关天上的星星,还有好多的故事呢。回家让我们小朋友的爸爸妈妈   讲一讲关于星星的故事吧!幼儿小班歌唱活动教案小星星。

活动来目标:
  1、了解寒假中源应注意的安bai全和卫生,增强自我保护意识。du
  2、通过讨论,激zhi发幼儿过新dao年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。
  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
  活动准备:
  《平安系列》安全教育视频。 小班诗歌星星。

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,但62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431373861它又具有现实性,来源于现实生活。如果将数学知识融入游戏、运动和生活中,让幼儿在玩中学,在动中学,这样既能满足幼儿的游戏和活动需要,又能很好地完成数学教学目标。
一、根据幼儿的年龄特点,利用多种方法进行数学教育活动
生活中的数学教育。在组织数学教育活动时,可以充分考虑幼儿在日常生活中接触到的事物,将活动延伸到幼儿的生活中,使幼儿能形象直观地实践相关内容。例如:小组长在分餐具的时候,问他“你们组一共有几个小朋友,有几个小朋友已经分到了,还有几个没有分到?”,分碗、分汤匙、分蛋糕、分水果等,开发了幼儿一一对应的概念。“帮老师搬来4个小椅子”“拿来2个皮球”等,不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到有关数的知识,而且还可以满足幼儿的成就感,同时也培养了他们为集体服务的习惯。
运动中的数学教育活动。有人说,幼儿是在摸、爬、滚、打中认识周围世界的。由于年龄原因,小班幼儿更喜欢运动,顺应这一年龄特点,让幼儿在运动游戏中学数学。如:“拍皮球”。我结合“1”和“许多”的教学以及3以内的点数,“拍许多下”“拍三下”等改编后的体育活动更切合教学实际,也更有利于幼儿掌握数学知识。
通过游戏活动提高幼儿对数学的兴趣。幼儿天性好动、好玩,游戏的性质符合幼儿的天性,利用游戏形式进行抽象的数学知识的学习,能够有效地激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿思维的积极性。
二、数学在各领域教学活动中的渗透教育
新《纲要》明确要求:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教于生活中、游戏中。”例如,在绘画、泥工活动中,幼儿可以获得有关空间、形状、对称以及体积、重量等感性知识。幼儿在收放玩具时可引导他们学习排序;分点心和摆椅子时,让幼儿感知物体的数量以及与小朋友的一一对应关系;幼儿在幼儿园过生日分蛋糕时,引导幼儿学习等分。通过教师引导,可提高幼儿对事物的观察比较能力。
三、加强教学多元化设计
要想提高数学教学水平,首先要融入创新意识,摒弃传统保守的落后思想,不断突破教学障碍,进而满足不同形式的教学需求。例如:在《敲铃》游戏中培养幼儿的听音记数能力;可以借助《小猫钓鱼》游戏训练幼儿的点数能力及观察力。
总之,教学设计应充分结合幼儿自身条件因材施教。只要我们选择适当的材料,利用游戏形式进行教学,激发他们对数学活动的兴趣,就能感受到幼儿数学带给我们的无穷魅力。 满天星星小班教案。