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小班 开心娃娃的教案

小班社会教案

林班 Compartment
为了来便于调查设源计和长期的经营管2113理,在基层林业单位(5261如林场4102)内,把土地分1653成大致相等的基本单位。林班具有永久性质,其境界线必须明确标明。林班面积的大小,因经营强度而不同。划分林班的方法有人工区划、自然区划和综合区划三种。林班的编号用大写正体的阿拉伯数字,以便与小班编号相区别。
小班 Sub-Compartment
小班是进行森林经营、组织木材生产的最小单位,也是调查设计的基本单位。在作业区内把立地条件、林分因子、采伐方式、经营措施相同和集材系统一致的林分划为一个小班。小班界限按集材系统以自然区划为主。一个小班的面积,一般以5公顷左右为宜,最大不应超过20公顷。 本回答被提问者采纳

小班教案

为了便于2113调查设计和长期5261的经营管4102理,在基层林业单位(如林1653场)内,专把土地分成大致相属等的基本单位。
林班
具有永久性质,其境界线必须明确标明。林班面积的大小,因经营强度而不同。划分林班的方法有人工区划、自然区划和综合区划三种。林班的编号用大写正体的阿拉伯数字,以便与小班编号相区别。
小班
小班是进行森林经营、组织木材生产的最小单位,也是调查设计的基本单位。在作业区内把立地条件、林分因子、采伐方式、经营措施相同和集材系统一致的林分划为一个小班。小班界限按集材系统以自然区划为主。一个小班的面积,一般以5公顷左右为宜,最大不应超过20公顷。

小班语言活动教案

林班( Compartment)是bai 一种长期du性的林业地域区划zhi单位。为了便dao于经营管理工作和合理回组织林业生产,把答林区划分为许多林班。

因森林经营强度不同,林班的平均面积不一,一般为50一200公顷。林班之间有林班线,林班线或以山脊、河流、沟谷、道路等自然地形为界或A-r伐开。林班用号码或地名命名,在平面图上,以阿拉伯数字从西北向东南的顺序从左列右,自上而下的进行编号。

小班是进行森林经营、组织木材生产的最小单位,也是调查设计的基本单位。在作业区内把立地条件、林分因子、采伐方式、经营措施相同和集材系统一致的林分划为一个小班。小班界限按集材系统以自然区划为主。一个小班的面积,一般以5公顷左右为宜,最大不应超过20公顷。

扩展资料:

林班的特点:

林班在林场范围内,为便于调查设计和经营管理而将林地划分成许多面积比较一致的基本单位。林班具有永久性质,境界线要有明显的标志,并加以编号。林班的面积因森林经理的等级(强度)不同而异。1级经理时为50—100公顷,Ⅱ、Ⅲ级经理时为100~200公顷,在集约经营条件下,可小于10公顷。

参考资料来源:

百度百科-林班

百度百科-小班

小班益智区域教案。

活动目标:   1.利用布条、旧磁带、毛线、广告纸、装饰彩带等废旧材料,在浴帽上粘贴制作假发。   2.通过展示与评价,让幼儿体验手工制作带来的成功感。   活动准备:   1.浴帽幼儿人手一只,布条、旧磁带、毛线、广告纸条、装饰彩带等若干。   2.自制假发2个。   3.音乐磁带、录音机。 小班区域活动教案。

活动目标:   1、利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品,培养幼儿的动手操作能力及创造力。   2、体验创作的乐趣。   教学重难:   幼儿尝试利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品。   教学难点:   激发幼儿大胆创意   活动准备:   1、课前带领幼儿一起捡落叶。   2、胶水、棉棒、手工纸及各种辅助材料(亮片,吸管,纽扣,扭扭棒等创意吧中的材料)。小班手工教案。

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