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小班教案科学蝴蝶

随便吗。。。。

小班教案大全10篇

片片飞来像蝴蝶小班教案

 活动名称:认识蝴蝶

  活动目的:

  1、认识蝴蝶的生长过程。

  2、引导幼儿发现科学奥秘。

  活动准备:课件、计算机、

  活动内容:

  1、谜语引出课题

  2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?

  (1)你发现了什么?

  (2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?

  3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?

  艺术活动:美丽的蝴蝶

  活动目标:

  1、教幼儿学习装饰画,

  2、引导幼儿对装饰画的兴趣。

  活动准备:

  1、各种颜色的纸,及时帖。

  2、胶水、水彩笔。

  活动过程:

  1、小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?

  (1)对称组:把画纸对折,在纸的一边画半只蝴蝶,然后把另半边纸覆盖在图上,在用手按几下,打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

  (2)绘画组:用图纸画画可添画上花草。

  (3)粘贴组:用各种子添画蝴蝶

  (4)生长过程组:把生长过程的顺序排列,在用画笔把生长过程画出来。

  三、结束部分:

  老师讲评作品,并把蝴蝶剪下装饰教室

幼儿园蝴蝶教案

  一、活5261动目标:4102
  让幼儿认识自1653己的性别,进一步认识自我,发回展自我意识。答
  二、活动准备:
  ⒈男孩子、女孩子卡片各一张。
  ⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)
  三、活动过程:?
  (一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。
  ⒈“今天,我们班来了两位客人,他们是谁?”(一个男孩子,一个女孩子)
  ⒉“那么,你是男孩子,还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子)
  (二)请幼儿选服装,进一步认识自己。
  ⒈“这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
  ⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)
  (三)组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。
  ⒈“刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”
  ⒉组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。
  活动评价:
  能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。 小班美术教案大全。

小班科学活动:彩虹糖不见了

一:活动目标:

①初步感知彩虹糖在水中溶化的现象,愿意用语言表达自己的想法。(认知目标)

②能够大胆猜想尝试,观察彩虹糖溶化在水中的现象

③感受色彩变化所带来的惊喜。(情感目标)

二:活动准备

彩虹糖若干,白纸盘20个,塑料杯子20个,塑料杯一个,一瓶牛奶,勺子20把

三:活动过程

激发幼儿的兴趣

一、教师出示盖好布的彩虹糖盒子

①今天老师带来了个神秘的礼物,你们听一听,这是什么声音(教师摇晃彩虹糖盒子,用声音激起幼儿的兴趣。

②你们想不想知道里面是什么东西? 好, 我请一位小朋友上来看一看(给上来的小朋友看一个角落,然后让他说出来刚看看到了什么)

二、观察彩虹糖的颜色

1.教师出示彩虹糖,了解幼儿已有的经验

①你们想不想知道老师带来的礼物到底是什么?

②那我现在把它变出来,让你们看看。

③咦!这是什么?

④你们有吃过彩虹糖吗?你们吃的彩虹糖是什么颜色的?

⑤我们来看一看。彩虹糖有哪些颜色?(根据彩虹糖的颜色回答)

三、幼儿动手实验操作

①师:“彩虹糖有这么多颜色,那用什么方法能把彩红糖的颜色变没呢?” (幼儿大胆猜想,大胆表达)

②师:“我觉得呢,用水可以把彩虹糖的颜色变没,你们相不相信?我们一起来试一试好不好。”

③师:“水是什么颜色的?”(如果有幼儿说白色,教师出示装牛奶,把牛奶放到塑料杯里,说一说牛奶是什么颜色的?它们的颜色一样吗?我能透过水看到你们,所以水是透明的。

小结:我们水是透明的,我们可以透过水来看到对方。

一、操作步骤

1、拿一颗彩虹糖放到装了水的塑料杯里

2、再拿我们的勺子轻轻的搅拌

教师提问:“我的水变成了什么颜色了,彩虹糖的颜色怎么不见了”

小结:原来彩虹的颜色融化到了水里了

二、幼儿操作

①师 :“你们也想不想让彩虹糖变没?”

②师 :“你们看一下我们后面的桌子有什么?”

(准备操作的物品)

③师 :“我们在操作的时候一个人一个杯子,勺子,和一颗彩虹糖,还有在操作的时候我们要观察我们的彩虹糖是怎么变没的,还要注意我们的这个彩虹糖能吃吗?我们这个彩虹糖是用来做实验的”。

(讲一些注意事项)

总结:“小朋友我们今天做了什么实验啊。让幼儿说出彩虹糖的颜色融化在水里了,那我们今天晚上回到家和爸爸妈妈一起做一下实验,看看还有什么东西放到水里会发生什么样的变化”。

幼儿园小班教案。

1、2.通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。  尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。  3.体验手指印画的有趣,感受手指的多种功能。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。  通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。  活动准备1."小青蛙"歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.印泥、签字笔或彩色铅笔1.3.PPT、音频、视频活动过程[导入]语言教案小班。

第一,我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有62616964757a686964616fe58685e5aeb931333361313963思维能力的学生,又由于每个人的思维能力不同,对问题的理解程度不同。常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到,在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况。因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去,要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点、难点、疑点和关键.。学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象,也不要紧张,要因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神。
第二,要注意扬长避短。每个人的知识、经验、特长、个性是千差万别的,而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。
第三,要注意创新。这是真正能体现教案差异的部分。教材是死的,不能随意更改,但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上。这就决定了教案要自己来写,教师备课也应该经历一个相似的过程,从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要能 “学百家.树一宗”。在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有经验的老师请教,而不要照搬照抄,要汲取精华、取去糟粕。对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收、独立思考,然后结合个人教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。
以上只是这一个星期以来学习的一点心得 小班教案科学蝴蝶。