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抓糖果教案,小班有趣的糖果教案,幼儿园小班送糖果教案

抓糖果教案

一样的糖果在哪里教案小班

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小班有趣的糖果教案

1 幼儿园糖果宝宝教案:糖果宝宝

活动目标

1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。

2、喜欢参加数学活动,体验数学学习活动的乐趣。

活动准备

1、圆、方两种形状的糖果。

2、方盘子、圆盘子。

3、ppt。

活动过程

一、开始部分。

师:“小朋友,你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”

二、基础部分。

1、师:“老师今天也带来好多糖,糖果宝宝说啊,如果你能马上叫出我们的名字,我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。”

出示ppt,分别介绍糖果。

教师小结:糖果的形状不一样,有的是圆的,有的是方的。糖果的颜色不一样,糖果的大小不一样。

2、师:“那么多的糖果宝宝都到我们班来了,可是他们说我们都混在一起了,找不到家了,糖果宝宝要回家!谁来帮帮忙呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮助他们回家呢?”

出示ppt,引导幼儿说出放到不同形状的盘子里。拿出圆盘,方盘。

我还是不认识我的家,你们能不能帮帮我,圆圆的糖宝宝,我送你去方方的家里面,故意说错,小朋友们帮助改正,强化正确的方法。

3、示范把糖宝宝送回家,并请每一位小朋友参与,把糖宝宝送回家。

当幼儿的面检验是不是全送对了,鼓励宝宝们。引导幼儿礼貌用语,谢谢你,不客气。

三、结束部分。

师:“原来糖果宝宝是有家的,谢谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。在你们送糖果宝宝回家的时候,糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的,要老师奖励你们呢,现在请我们宝宝每人拿一颗糖果,尝尝看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!

2 幼儿园糖果宝宝教案:《糖果宝宝》

活动目标

1、运用多种感官感知糖果的特征。

2、能大胆表述自己的发现,提高口语表达能力;并乐意与教师、同伴交流分享。

3、初步学习使用重叠词,丰富幼儿词汇。

教学重点、难点

教学重点:引导幼儿观察糖果,说出它们的不同。

教学难点:通过生活经验,对颜色进行迁移。

活动准备

1、物质准备:颜色、手感、味道不一的糖果;糖果卡片挂饰。

2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。

3、认知准备:孩子已认识几种基本颜色。

活动过程

一、开始环节:到糖果王国做客。

1、听音乐开汽车进入糖果王国:

教师:小朋友,你们好!今天,庄老师带你们去一个很好玩的地方——糖果王国去玩。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们交朋友呀?

2、找糖果

教师:孩子们,糖果王国到了,你们看!好多糖果宝宝在欢迎你们,快去找一个糖果宝宝做朋友吧!(师提出要求:拿糖果时不抢,轻轻拿一个,做个有礼貌的孩子。)

二、基本环节:感知糖果的特征

1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征,并与同伴交流。

师:你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小朋友说一说自己的糖果宝宝是怎样的。

2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。

(1)看糖果、了解糖果的包装。

师:你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服?

(2)摸糖果、捏糖果,感知糖果的质地。

师:请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其它小朋友糖宝宝是怎么样的?(引导幼儿学习重叠词:软软的、硬硬的)

(3)剥糖果,了解糖果的外形、颜色。

师:现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

(4)闻糖果,感知糖果的气味。

师:老师闻到了好多糖果的气味,请你仔细地闻一闻你的糖果宝宝是什么味的?

3、尝糖果,了解糖果的味道。

师:请你尝一尝,你的糖宝宝味道怎样?(请幼儿谈一谈品尝的感受)

4、教师小结:今天,我们在糖果果园认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色的、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴巴甜甜的,有许多种味道。

5、健康教育:糖能多吃吗?什么时候不能吃糖?(幼儿讨论)

教师小结:糖虽然很好吃,但小朋友要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀虫,还会使身体发胖,运动起来很不方便。所以,我们要少吃糖,而且吃完糖后一定要漱口,特别是睡觉前不要吃糖。

三、结束环节

指令游戏:糖果宝宝真可爱。加强配对及分类能力的培养。

四、延伸环节

开展活动区域活动,指导幼儿在生活区学习制作糖果。

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幼儿园小班送糖果教案

我选择了一些带“抓、捏”的游戏,通过游戏让幼儿抓软软的小海绵块,然后到小纸球、豆子等

I was shepherding the clouds in the sky, pushing the full moon forward at night, and lifting the sun from the sea in the morning. Occasionally look down from the high universe to see how happy the spring on earth is, and take a peek at the unique you.我原本在天上牧云,在夜里推着圆月前行,在早上把日头从海里捞起。偶尔从高高宇宙往下看,看一看人间春天多欢趣,偷瞄一眼独一无二地你。

You see, even if the autumn water trickles down, I have to make a vortex here for you, leaving a leaf as a letter. The weather is so cold, I was full of thoughts that spring should come, and you appeared before me.

你看啊,纵使这秋水涓涓流淌去,也得为你在这儿打个涡旋,遗下张落叶当信笺。 天气好冷,我满心想着春天就该来临地光景,眼前就出现了你。

Happy together, out of the water lotus, and a glimpse are all used to describe your amazing, but it is not how appropriate.

把春光乍泄,出水芙蓉,惊鸿一瞥,都用来形容你的惊艳,也算不上有多贴切。

Wandering between cities, or wandering in the mountains, just put a heart on you, you will not lose yourself, where you are is my home.

在城市间颠沛流离,或在山野里浪迹,只把一颗心寄托在你这里,就不会丢了自己,有你在的地方就是我的家。

You are like the bottom ones in the candy jar, difficult to grasp and fascinating, but always want you.

你就像糖果罐里最底下的那几颗,又难抓又让人着迷,但又总想得到你。

I was in a hurry to rain here, and gradually silently, an umbrella was opened and put away. I watched very carefully. The person under the umbrella is not you, and I am full of disappointment.

我这里雨落地很急,渐渐悄无声息,一把把伞被打开收起,我看得很仔细,伞下边的人都不是你,满心失落。

Before time ages you, let me hold your face again.

在时间把你老去之前,让我再捧一捧你的脸。

小班语言活动糖果教案。

小班糖果有多少教案。

目标:   幼儿在猜猜抓抓尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)发展观察比较简单之物的能力。   准备:   1、红的黄的小罐各一对,分别标上记号;   2、各种糖果若干(形状不同,颜色不同);   3、两个糖果桶,内装糖果纸条;   4、跳跳糖、薄荷糖。   过程:   一、回忆体验   二、操作活动   (一)猜糖果   1、红罐中的糖果一和许多(形状不同的糖果)   关注两点:听辨是否正确,可数一数,猜糖纸里藏着什么形状的糖果;   2、猜黄罐中的“多与少”,(多些棉花糖与5个硬糖果)靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照仔细听。   问题提示   关注两点:一是验证,二是引导幼儿对糖果软硬感受。   (二)抓糖果   1、出示大桶,交代游戏规则,一手抓一次,并点数自己的糖;   2、准备红色大桶(装同色的糖,幼儿抓数自己的糖果);   3、数字统计:用数字统计最多与最少的糖;   4、引导幼儿观察教师抓糖过程。   ①猜猜教师能抓几颗糖,为什么我抓的可能多;   ②教师用大手抓讨论:为什么大的手抓的糖果少?   (三)吃糖果(跳跳糖、薄荷糖感知味道及作用)   (四)送糖果(将糖果送于客人老师吃)猜糖果教案小班。

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