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教学要求:   1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。   2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。   3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。   4、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点、难点:    学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。  教具准备:多媒体软件  教学时间:三课时  教学过程:

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教学设计意图: 中班孩子的想象能力开始丰富了,孩子之间的交流话题也越来越多了,我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题,本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》,让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法,同时也培养了幼儿互相帮助,遇到困难多动脑筋的好习惯。 教学活动目标: 1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容,知道下雨前的变化和下雨需要的用具。 2、培养幼儿团结友爱,为别人着想的良好品质。 3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动重点:理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。 教学活动难点:能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。 教学活动准备: 1、经验准备:懂得小朋友之间要互相帮助,团结友爱。 2、物质准备:背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。 教学活动过程: 一、播放下雨声音,教师提问。 1、听,这是什么声音?(下雨了) 2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢?(乌云、刮风、打雷、闪电) 3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢?(打伞、穿雨衣等) 4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨,那小动物是怎样躲雨的呢? 二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》 1、教师讲述故事,并出示图片。 师:听一听故事,看看小动物是怎样避雨的呢? 2、提问: ①、故事中都有谁?(小刺猬、小鹿、小兔子) ②、小刺猬没有伞,但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢? ③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法? 3、继续听故事 师:故事里小兔和小鹿也有个好办法,听听看是什么办法 三、情景表演 教师引导幼儿分角色进行故事表演。 四、出示图片,引导幼儿观察 1、观察图中都有哪些小动物?(蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔) 2、图中怎样看出下雨了呢?(乌云、雨伞)老师还看出来一种现象,你们想知道吗? 教师小结: 鱼:它就安静地沉栖在水底呼吸氧气;阴雨之前气压低,深水中的氧气大大减少,鱼纷纷浮上水面呼吸。 燕子:下雨前燕子会低飞,这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候,气压变低,空气里水汽增多,土壤中的一些小虫子也爬出土外,燕子就要低飞去捕虫吃。 蚂蚁:能预感空气的湿度,当它感觉湿度过大时就知道下雨了,因此它们会把家从低处搬到高处,避免被水淹死。 五、活动延伸 1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢? 2、你做过哪些乐于助人的事情呢? 3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助,团结友爱。

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中班语言活动   活动目标:   1、能仔细观察画面,清楚讲述图意和自己的想法。   2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。   3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。   活动准备:   教学挂图。   活动过程:   1、观察图片,大胆讲述。   (1)出示图一,引导幼儿观察讲述图意。(用纸挡住大灰狼)“图上有谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃小猪?”   (2)出示图二,引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事?小鸟在喊什么?大灰狼正在干什么?”   (3)理解“猛扑”一词,教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候,小猪感觉怎样?它会怎么做?”   (4)鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉?谁会帮助小猪?用什么方法?让我们看看小猪到底有没有得救?”(帮助幼儿理解急忙)   (5)同时出示图三、图四:“大灰浪吃掉小动物了吗?小动物是怎样帮助小猪的?最后大家在干什么?为什么说小刺猬真勇敢。?”(帮助幼儿理解夸奖一词)   2、结伴讲述,共同分享。   (1)鼓励幼儿自由结伴讲述,教师巡回聆听,适时指导。   (2)请个别幼儿在集体面前讲述。   3、自主讨论,大胆表现:   (1)出示头饰,引起幼儿表演兴趣。“我们能不能把图片故事表演出来?需要哪些表演的道具?   (2)幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。

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