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班会活动课的教案设计,初中地理活动课设计,心理辅导课教案设计

班会活动课的教案设计

三年级上册少先队活动课教案

  教学目标:1、朗读课文,把握课文主要内容。了解黄河的过去和现在,知道黄河变化的原因及其内在的联系,从中受到启示,培养保护大自然的意识。2、正确、流利地朗读课文。体会重点语句。3、收集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。  教学的重点:了解黄河的变化过程教学的难点:理解造成黄河变化的原因一、揭示课题1、(板书“河”)生齐读。有水的地方就有生命,河流哺育了人类。中华民族灿烂的五千年文明也源自一条大河。  (板书:“黄河”)请同学们充分有感情的朗读这个词。2、老师听出一种特殊的感情,一种发自内心的自豪。黄河从青藏高原的巴颜喀拉山北麓发源,向东流过一座黄土高原以后,就变成了一条黄色的泥河。同学们请看(播放链接1)这就是黄河。  (出示幻灯片2)面对滔滔千里,滚滚东去的黄河,你们想知道些什么呢?3、今天我们一起来研究一篇写黄河的课文,(板书并齐读课题——“黄河是怎样变化的”)你想强调哪一个词?(生答:变化、怎样)同学们再试着读一遍。读了课题你最想知道什么?(生答,师板书:前、后、原因)二、速读课文概括主要内容1、下面我们一起来看课文(播放课文朗读),读完后能用抓住文中的关键词语的方法说说课文写了什么?2、谁来说说课文写了什么?引导学生用一句话概括课文。               生答:  原来——摇篮                          后来——忧患                          原因——水土流失                          治理——管住泥沙  三、再次读文:师:现在请同学们默读阅读提示和课文,看一看还有哪些问题你不能解决?(学生默读)师:谁有不能解决的问题?(原来的黄河是什么样的?)          (预设:黄河发生了哪些变化?)师:你的问题提得很好,也很有价值,能够围绕课文的主要内容来提问,还有问题吗?     (预设:引起黄河发生变化的原因是什么?)师:你也很会学习,能抓住课文的重、难点进行提问,还有吗?      (预设:怎样才能治理黄河?)师:你真是个有爱心的好孩子,知道保护环境,希望你能为治理黄河提出一点合理化的建议。  师:(出示幻灯片3)下面我们就以课文中这四方面的内容为主题,采用小组合作研究的方式来学习研究。大家可以先从你感兴趣的角度确定研究的主题。(1)黄河原来是什么样的?(2)后来黄河变成什么样了?(3)黄河发生变化的原因是什么?(4)怎样才能治理好黄河?四、全班交流:1、第几自然段写了变化前的黄河的样子?【板书:前】 A:(生读第三自然段)师:读了这段话,你的感受是什么?说说你在文字的背后看到了什么?(看到了温暖适宜的气候,看到了美丽的自然风光,看到了人们在这里安居乐业、看到了灿烂辉煌的华夏文明……)B:生:学习了这部分知识后我觉得课文中说黄河是中华民族的摇篮,“摇篮”指发源地。  C:生:我感受到原来的黄河就象一位美丽温柔的母亲,用自己的乳汁哺育着自己的孩子。师:说的真好那就让我们怀着对母亲的爱,深情的读这一段。齐读。师:课文通过与淮河流域作比较写出了黄河变化前的样子,作者正是用作比较的说明方法,巧妙的写出了黄河变化前的自然状况,你们想看一看今日的江淮流域往日的黄河吗?(想)(播放幻灯片4-10)一边看一边想,今日的江淮流域是什么样的?(气候温暖,森林茂密;河水清澈,土地肥沃)师:美吗?(美)(出示幻灯片11)原来的黄河就是我们中华民族的摇篮。  (板书:摇篮)2、师:原来的黄河是这样的美,我们的祖先才选择在这里生息繁衍,所以我们才称它为母亲河,那么黄河又发生了哪些变化呢?请同学们默读课文1—5段,想想黄河发生了那些变化?(预设:“黄河在近2000年……苦难”)  【板书:后】A:课文第一自然段列出了黄河泛滥的具体数字(2000年、1500多次、26次)列数字是常见的说明方法,这不仅仅是一些数字,从这些数字中我仿佛看到了(黄河两岸的人民在洪水中挣扎,看到了他们家破人亡,听到了孩子的哭号)B:这些数字的背后分明是黄河泛滥地区人民的血泪。  3、师:2000年1500多次,改道26次,多么惊人的数字,黄河每次决口改道都会给两岸人民带来巨大的损失,深重的灾难,在这里,作者用了“2000年、1500次,改道26次”这种列数字的方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难,这些可怕的数字深深地刺痛了我们的心。  (出示幻灯片12)再来读这段话 “黄河在近2000年……深重的苦难。”师:不到两千年就泛滥了一千五百多次,不到两年就是一次灾难。人们还没有从第一年的灾难中恢复过来,又面临新的灾难,人们怎能不叫苦不迭呢?母亲河成了祸河,摇篮成了忧患。  (板书:祸河)4、师:你还从哪些句子可以看出黄河变坏了?(预设:“黄河是世界上含沙量最大的河……下游河道中。”(出示幻灯片13)师:找得很准确,在这一段文字中,作者列举了很多数字:16亿吨、12亿吨、4亿吨,具体而形象地说明了泥沙大,作者运用了哪种说明方法?(列数字)师:对,唐代刘禹锡也曾用“九曲黄河万里沙“的诗句来说明黄河含沙量大。  请男同学一起把这个句子读一遍。5、师:黄河还发生了哪些变化?(预设:问题就出在这4亿吨……悬河。)师:也就是说黄河变成了悬河,那么,什么是悬河呢?(出示幻灯片14)解释:河床高于地面,远远看去就像悬在地上一样,故称悬河。  这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛。我们不禁要大声问:黄河变成这样,这是为什么?6、请同学们用自己喜欢的方式读一读第六自然段,找出黄河变化的原因。(生读出课文中两方面的原因。)(出示幻灯片15女生齐读、16男生齐读)(板书:自然 社会)。  师:有人认为黄河的变化变化是自然造成的,也有人说是人类的破坏造成的。你怎么看这两个原因?这两个原因之间有什么关系呢? A:生:我认为是人类的破坏造成的,人们“无限制”的开垦,想怎么干就怎么干。自然气候我们无法改变,但是我们可以改造自然环境,使它向好的方面发展。  但是人祸是不能饶恕的。B:这种人为的破坏太严重了,4亿吨泥沙,一辆大卡车装4吨。要一亿辆这样的卡车,这些数据触目惊心。师:人们为什么要这样做呢?C:因为穷。(指名读第六段最后两句)师:你觉得这些人是些什么样的人?D:愚昧的人,正是这些人为的破坏加剧了生态环境的恶化,再加上天灾造成的水土流失,现在的黄河满目创伤已经无力哺育她的儿女。  师:最后这一句用什么语气读,(伤心、愤怒)谁再读读。指名读(2、3名)7、师:许多曾经辉煌灿烂的大河文明,由于人为的破坏而今已经衰败,曾经高高屹立的巴比伦城已经荡然无存,我们决不能让黄河也这样,我们应该怎么办?8、生齐读课文最后一自然段。  师:新中国成立后,科学家们为治理黄河设计了那些方案?(生回答、板书:治理方案 出示幻灯片17)这些方案可以防止水土流失,达到根治黄河的目的。这么多方法,课文中用了一个词“数管齐下”其中都围绕着治黄的关键“管住泥沙”。治理黄河的希望和梦想终将实现(出示幻灯片18)。  师:学习了这一课你有什么感受呢?生:有欢乐、有忧伤、有自豪、有愤怒,也有自责和反思,更有希望与梦想。六:总结:一堂《黄河是怎样变化的》让我们看到了黄河的过去和现在,我们的情感也随之跌宕起伏,有欢乐、有忧伤、有自豪、有愤怒,也有自责和反思,更有希望与梦想。  让我们再静静的看看壮丽的黄河,让我们和母亲河一起跳动。  (播放链接3)七、板书设计;                                                           摇篮     祸河                                                         (前)    (后)                                                                   原因                                                             自然。

初中地理活动课设计

班会课程教学设计
三年级五班  第一课时 2010年9月 日



计 主题 与书为伴 快乐成长
缘由 俄国作家高尔基说:“62616964757a686964616fe58685e5aeb931333264636163书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也表明,孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯,他在以后的学校中很难再有阅读习惯。为了让学生喜欢阅读,通过阅读扩大识字量,促进阅读、写作能力的提高,召开本次主题班会。




标 教师目标 进一步深化我校读书活动,使学生明白读书的重要意义,乐于阅读,与好书为伴。
学生目标 明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提高和发展。加强读书的自觉性,逐步养成好读书,读好书的良好习惯。
教学方式 展示读书成果,交流读书收获,在讨论交流中提升认识,培养读书热情。
活动准备 1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。
策划主持 班主任张莉
班队干部
主要流程 起 宣布班会开始,明确班会目的。
承 议:交流假期中阅读的好书,互相推荐。
观:《囊萤映雪》的光碟,交流名人读书的故事和关于读书的名言、成语。
感:有感直言,评价好书的标准。
转 朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。
合 齐唱《读书郎》,班主任寄语。








甲:欢乐的浪花爱跟大海交朋友。
乙:自由的鸟儿爱跟森林交朋友。
甲:雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。
乙:缤纷的烟火爱跟节日交朋友。
甲:勤学的孩子爱跟好书交朋友。
合:三⑸班“与书为伴,快乐成长”主题班会——现在开始!

议:
师:同学们,自从我校开展“和好书交朋友”活动以来,同学们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读,大家读了不少好书。今天,我们这节课就围绕“与书为伴,快乐成长”这个主题推荐自己假期中阅读的书籍,交流读书方法,畅谈读书感受,结识更多的新朋友。下面同学们先在小组里推荐自己暑假读过的最好的一本书。
(学生立即行动起来,在小组中推荐自己喜欢的书籍,交流喜欢的原因,并选出最高人气书籍。)
师:请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大家。
(各小组代表用自己喜欢的方式分别向大家介绍,有介绍书籍梗概的,有讲书中小故事的,还有谈收获的。)
观:






录 师:看来呀,大家在假期中真读了不少好书。在古代,有不少名人也很爱读书,今天老师就给大家带来了《囊萤映雪》的故事,一起来看看吧!(播放《囊萤映雪》的光碟)
听:
师:这真是“方方正正一张脸,智慧光芒藏心里”。小车胤和孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习!其实啊,名人热爱读书的故事还有很多,你能给大家讲一讲吗?
(学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。)
师:名人爱书,他们不仅从书中获得了知识,受到了启发,还留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人,你们知道哪些呢?
(学生交流收集到的关于读书的名言或成语)
感:
师:看来很多同学都和好书交了朋友,可知识无止尽,还有很多好书等待着我们去阅读,你认为什么样的书才称之为好书呢?
(学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法)
师:听了同学们的发言,我很受启发。看来,思想性好,知识性强,趣味性浓,深浅适宜,能给予我们启迪的书就是好书。所以,让我们远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。下面老师给大家推荐一些书目。(课件展示)
《课程标准》推荐阅读
童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
班级推荐书目
一千零一夜故事集 郑渊洁童话故事集 成语故事 寓言故事 中国童话百篇 三毛从军记
世界上下五千年

甲:同学们,请听朗诵《书是我们的朋友》
乙:好书真是太多了!我们怎样才能读好这些书呢?
甲:谁愿意把你好的读书方法介绍给大家?
(学生自愿交流读书方法)
师:通过刚才的交流,我们发现读书应该有好方法,才能养成好习惯。大家要记住读书有三到:眼到、口到、心到。我们只有坚持用心去读好书,才能享受到读书的乐趣!
合:
齐唱《读书郎》。愿同学们成长路上,有好书相伴!






材 1、有关书的名言:
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔
光阴给我们经验,读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基
热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 ——高尔基
理想的书籍,是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
书——人类发出的最美妙的声音。 ——莱文
2、有关读书的成语:
a.表示书读得多成语:博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
b.表示“精读”书的成语:咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
c.表示“泛读”书的成语:一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
d.表示读书刻苦的成语:废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
班会教学总结 个案分析
教学反思
班主任签章 年 月 日
学生代表自评

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学校点评

签章 年 月 日
专家点评

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心理辅导课教案设计

今年我们过了一个非同寻常的寒假,原本是满心欢喜地期待着新的一年,然而春节伊始,却被一场新型肺炎搞得生灵涂炭,人心惶惶。它远比想象的更严重可怕,把天性好动的我们困在家里,不能尽情地玩耍,不能走亲访友,不能游山玩水亲近大自然,更不能参加社会实践活动。武汉“病”了,祖国有大难了,各种媒体也不断地报道疫情的严峻,全国人民齐心协力,共渡难关,为打赢这场没有硝烟的疫情之战,都积极地投身其中,我们身为少先队员,虽然年龄小,但也要关注自己和身边每一个人的健康,要了解相关的卫生健康知识,做好自我保护,不让病毒侵害到我们,期盼这场战役早日结束,迎接美好的生活,开启我们幸福学习之路。开学第一课新型冠状病毒肺

炎疫情主题班会活动教案PPT

在我们国家,有一个叫武汉的城市,春节期间,那里的人们过得很不好。

为什么呢?原来啊,有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。

肺炎疫情主题班会PPT文件内容为了三大块

一、了解新型冠状病毒

二、如何预防新型冠状病毒

三、战胜新型冠状病毒

PPT文件根据Word文字版本设计制作,通过创意设计,精心编排,卡通风格可视化风格,让技术性的内容更亲近于学生的观感,供学校老师参考使用,希望能帮助到学校老师完成复学防疫工作!

点击的话,请关注留言哦!谢谢!

六年级少先队活动课教案。

一、活动名称:时刻记住自己的责任   二、活动形式:游戏活动、舞蹈、快板、歌唱等。   三、活动要求:   1. 通过活动,帮助学生了解认识文明礼仪的重要性;   2. 懂得什么是文明礼仪;   3. 促进同学团结,促进学生身心发展,养成良好的行为习惯。   四、指导老师:郑铁芳   五、主持人:班长   六、参加对象:全班同学   七、场地:课室、 八、活动过程: 各小队汇报人数,出旗,唱队歌。   (一)主持人讲开场白。   (二)各小队汇报演出   (三)谈谈你对文明礼仪的看法。   (四)同唱一支歌。   请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。   (五)主持人结束讲话   (六)辅导员讲话   (七)退旗,呼号,结束队会。一年级数学活动课教案。

  你们班会课程教学设计的主题62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333264636163是什么?为你提供个 环保主题的。
  绿色环保主题班会
  [活动主题]:绿色环保
  [活动地点]:教室
  [活动目的]:
  1、提高学生环保意识,改变不良生活习惯;
  2、让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
  [活动起因]:
  我们发现部分同学的环保意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会,唤起全体同学对环境教育重要性的认识,增强环境保护意识,自觉得爱护环境、保护环境,切实地从身边的小事做起,创设一个干净整洁的社会环境。此外,希望通过这次活动能够展示同学的才能,锻炼同学的组织能力,增进相互间的了解,并培养相互间的协作意识。
  [活动过程]:
  1、主持人阐明这次活动的目的,引入主题
  2、主持人发言宣布活动开始
  主持人:我们发现部分同学的环保意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。
  3、学生对于这些事进行自由发言
  生1:对我们来讲是可耻的。
  生2:保护环境,从小事做起,从我做起。
  生3:保护环境,人人有责。
  生4:举手之劳,参与环保,创建绿色校园。
  生5:当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事,但它能使你快乐起来。
  4、主持人对于发言进行小结。
  主持人:大家说得很有道理,“保护环境,人人有责”,“保护环境,从小事做起,从我做起” ,“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们,那就看我们的行动吧。请同学想想,说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?我们如何来保护身边的环境?
  5、以小组为单位进行讨论
  6、小组代表发言
  生1:要做到随手关灯,不浪费资源。
  生2:见到垃圾随时捡。
  生3:不随地吐痰,注意个人卫生。
  生4:每个人都要管好自己的“小天地”。
  生5:卫生角应该保持干净、整洁。
  生6:值日生应尽好自己的义务,做到一日三大扫,数小扫。
  生7:同学之间互相监督,勇敢阻止破坏环境的行为。
  生8:加强环保意识。
  生9:班级制订班级卫生公约,对破坏环境的行为进行处罚,对保护环境的同学进行奖励。
  7、主持人对于发言进行小结
  8、环保知识抢答
  主持人:那么大家是否关注环保,对于环保知识知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。(穿插脑筋急转弯题,以提高趣味性。)
  9、主持人小结,班会结束。
  小结:使同学们深深的感受到要从现在做起,从身边做起,保护自己美丽的家园,美丽的地球,增强了同学们的环境保护意识,从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
  10、班主任评价班会,肯定同学的能力,指出需改进的地方,提出希望。
  [班主任评价]:
  通过此次班会,同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节,认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个中学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强,为我们的校园有一个美好的环境出力。
  再提供个读书主题的
  预
  案
  设
  计 主题 与书为伴 快乐成长
  缘由 俄国作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也表明,孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯,他在以后的学校中很难再有阅读习惯。为了让学生喜欢阅读,通过阅读扩大识字量,促进阅读、写作能力的提高,召开本次主题班会。
  教
  与
  学
  目
  标 教师目标 进一步深化我校读书活动,使学生明白读书的重要意义,乐于阅读,与好书为伴。
  学生目标 明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提高和发展。加强读书的自觉性,逐步养成好读书,读好书的良好习惯。
  教学方式 展示读书成果,交流读书收获,在讨论交流中提升认识,培养读书热情。
  活动准备 1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
  2、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。
  策划主持 班主任张莉
  班队干部
  主要流程 起 宣布班会开始,明确班会目的。
  承 议:交流假期中阅读的好书,互相推荐。
  观:《囊萤映雪》的光碟,交流名人读书的故事和关于读书的名言、成语。
  感:有感直言,评价好书的标准。
  转 朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。
  合 齐唱《读书郎》,班主任寄语。
  运
  行
  实
  录
  起
  甲:欢乐的浪花爱跟大海交朋友。
  乙:自由的鸟儿爱跟森林交朋友。
  甲:雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。
  乙:缤纷的烟火爱跟节日交朋友。
  甲:勤学的孩子爱跟好书交朋友。
  合:三⑸班“与书为伴,快乐成长”主题班会——现在开始!
  承
  议:
  师:同学们,自从我校开展“和好书交朋友”活动以来,同学们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读,大家读了不少好书。今天,我们这节课就围绕“与书为伴,快乐成长”这个主题推荐自己假期中阅读的书籍,交流读书方法,畅谈读书感受,结识更多的新朋友。下面同学们先在小组里推荐自己暑假读过的最好的一本书。
  (学生立即行动起来,在小组中推荐自己喜欢的书籍,交流喜欢的原因,并选出最高人气书籍。)
  师:请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大家。
  (各小组代表用自己喜欢的方式分别向大家介绍,有介绍书籍梗概的,有讲书中小故事的,还有谈收获的。)
  观:
  运
  行
  实
  录 师:看来呀,大家在假期中真读了不少好书。在古代,有不少名人也很爱读书,今天老师就给大家带来了《囊萤映雪》的故事,一起来看看吧!(播放《囊萤映雪》的光碟)
  听:
  师:这真是“方方正正一张脸,智慧光芒藏心里”。小车胤和孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习!其实啊,名人热爱读书的故事还有很多,你能给大家讲一讲吗?
  (学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。)
  师:名人爱书,他们不仅从书中获得了知识,受到了启发,还留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人,你们知道哪些呢?
  (学生交流收集到的关于读书的名言或成语)
  感:
  师:看来很多同学都和好书交了朋友,可知识无止尽,还有很多好书等待着我们去阅读,你认为什么样的书才称之为好书呢?
  (学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法)
  师:听了同学们的发言,我很受启发。看来,思想性好,知识性强,趣味性浓,深浅适宜,能给予我们启迪的书就是好书。所以,让我们远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。下面老师给大家推荐一些书目。(课件展示)
  《课程标准》推荐阅读
  童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
  寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
  故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
  长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
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  一千零一夜故事集 郑渊洁童话故事集 成语故事 寓言故事 中国童话百篇 三毛从军记
  世界上下五千年
  转
  甲:同学们,请听朗诵《书是我们的朋友》
  乙:好书真是太多了!我们怎样才能读好这些书呢?
  甲:谁愿意把你好的读书方法介绍给大家?
  (学生自愿交流读书方法)
  师:通过刚才的交流,我们发现读书应该有好方法,才能养成好习惯。大家要记住读书有三到:眼到、口到、心到。我们只有坚持用心去读好书,才能享受到读书的乐趣!
  合:
  齐唱《读书郎》。愿同学们成长路上,有好书相伴!
  备
  用
  素
  材 1、有关书的名言:
  读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔
  光阴给我们经验,读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基
  热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 ——高尔基
  理想的书籍,是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
  生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
  书——人类发出的最美妙的声音。 ——莱文
  2、有关读书的成语:
  a.表示书读得多成语:博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
  b.表示“精读”书的成语:咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
  c.表示“泛读”书的成语:一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
  d.表示读书刻苦的成语:废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
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  年级  班  第 课时 年 月 日
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  设
  计 主题
  缘由
  教
  与
  学
  目
  标 教师目标
  学生目标
  教学方式
  活动准备
  策划主持
  主要流程 起
  承
  转
  合
  运
  行
  实
  录
  运
  行
  实
  录
  备
  用
  素
  材
  班会教学总结 个案分析
  教学反思
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