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幼儿园艺术优质教案,小班艺术活动教案,小班美术活动教案

幼儿园艺术优质教案

  中班音乐活动设计《泡泡不见了》教案 活动目标: 1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱。 2、通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪,掌握间奏。 3、大胆参与歌唱活动,体验间奏处等待的乐趣。 活动准备: 吹泡泡工具一套 活动过程: 1、导入(激发幼儿的兴趣) “小朋友们有没玩过吹泡泡啊?” “今天新老师带来了吹泡泡的工具!小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样的?让我们一起来看一看,泡泡吹出来后是怎么样的?” “一样大吗?” “吹出来后泡泡怎么样啦?”——飞上天了。   “刚才新老师吹的那么多泡泡都去哪里了?——破了,不见了。” 2、改编儿歌 “吹泡泡好玩吗?那今天新老师把吹泡泡游戏编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。” “那小朋友跟着新老师一起来念一遍!” 3、把儿歌放在了一首好听的音乐里 “今天,新老师把儿歌放在了一首好听的音乐里,让我们一起来听一听吧!”(有歌词的地方不加动作) 4、小朋友跟唱 “现在小朋友跟着辛劳是一起唱,会唱的大声一点,不会唱的小声跟着唱。  ” “刚才新老师在唱的时候有两句是没有唱的,是哪两句呢?我们一起来听听看。” “这是音乐休息的地方,这叫着间奏。” “那刚才新老师在不唱的时候都做了什么动作?” “那间奏的时候可以干什么啊?” “咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊?“泡泡不见了是不是很奇怪啊?那怎么表示很奇怪啊?声音上也要表现出很奇怪。  ” 5、边唱边和泡泡做游戏 “你们来变成我们可爱的泡泡” 6、全班一起唱3—4遍。

幼儿艺术领域教案

语言活动《贪吃的小老鼠》排图讲述活动目标:1、引导幼儿在观察图片的基础上,按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容,并能根据想象讲述故事的多种结尾。2、发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿的想象和判断、推理能力。 活动分析:重点--学习按事物发展顺序排列图片并讲述,采用幼儿相互交流的方式,难点--想象续编故事的多种结尾,通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。 活动方式:集体、分组、个别相结合。 活动准备:知识--有过排图讲述的经验。物质--幼儿讲述操作的图片每两人一套。示范讲述录音磁带,录音机。手绢叠的小老鼠。 活动过程:一、导入 师生互动游戏:抓老鼠。师:还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢?快去找一找。 二、展开 1、分组讲述单幅图片内容。 (1)提出问题,小组观察讨论讲述。提问:小老鼠在那里?在干什么?会想什么?说什么? (2)每组推选一名幼儿向全班讲述。 2、两人合作、排图讲述。 (1)思考问题:小老鼠坐在瓜皮船里,它为什么会在里面?哪一幅在它的前面? 坐在瓜皮船里以后干了什么?那幅在它的后面?启发幼儿按不同的情节排列图片并讲述。 (2)两人轮流排序讲述。 (3)请2--3名幼儿向全班讲述,鼓励其大胆清楚地讲述。 3、续编故事的多种结尾。 (1)提出问题:小老鼠会啃破瓜皮船吗?啃破了会怎么样?啃不破那又是怎么事? (2)请1--2名幼儿完整讲述。 4、评价活动。 (1)幼儿互评:谁编的故事好?为什么? (2)小结几种不同的排法和续编的结果,肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。 三、结束 游戏:猫捉老鼠。

小班艺术活动教案

小班美术活动教案

幼儿园教师带领着一批3~6岁的孩子们,那么如何给这群孩子们上好一节课呢?首先我们需要好好备课,写出一篇优质的教案。

一篇优秀的教案需要有以下几点:

1.活动名称

2.活动目标

3.活动准备

4.活动过程

5.活动延伸

6.活动反思

下面我们一起来看一看每一个环节的重点。

一.活动名称

活动名称就是要告诉大家你这节课要讲的内容,语言简单明了,,让人一看就知道是什么年级的什么内容。比如:《中班美术活动:我爱我家》《大班绘本活动:动物们的选举》。

二.活动目标

活动目标最少要有三个目标:动作技能目标、知识目标、情感目标。其次,活动目标还应该包括本次活动的重点与难点。活动目标应以幼儿为主,并根据该年龄段幼儿的认知水平来设计。

三.活动准备

活动准备包括:幼儿知识经验方面的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

四.活动过程

活动过程中包括以下几部分:活动导入、学习巩固以及幼儿操作运用、教师指导。

活动导入的形式有很多种:情景导入、故事导入、魔法导入、诗画导入、谈话导入、游戏导入、动画/音乐导入等等。

教师的导入要确保达到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鸣的效果,并且导入内容要与本节活动有链接。

学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。教师可以设计一些特别的教学方法让幼儿加深对本次的学习内容的理解。

幼儿操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅。让幼儿投入到实践中求真知。

教师指导中,教师可以预设幼儿在操作过程中会遇到的一些问题,想办法与幼儿一起做一个简单的总结,积累幼儿的操作经验。

五.活动延伸

根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,有效的运用到生活中去,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。

六.活动反思

对本次活动的教育效果,课堂效果,做简单的总结。老师课后可以选择与不同认知水平的幼儿来聊天,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,不断提升自己,在多种教育方法中创设更好的教育成果。

   设计意图 美术是艺术活动的核心,只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣,但又不能自己画一张美丽的画,于是我们抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系列活动,让幼儿完全在玩中学,玩中求前进,同时享受到成功的快乐。

活动目标 1、探索并应用不同的球体,蘸上不同的颜料进行滚画,体验滚画的乐趣。 2、感受作品的美,体验成功的快乐。

活动预备 1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等,幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。 2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制造材料。 3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。

活动过程 (一)引起幼儿兴趣 1、夏天到了,贝贝服装公司生产了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短裤、凉帽等) 2、你感到她们美丽吗?为什么? 3、它们这样美丽,是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲) 老师小结:这些美丽的服装是用不同的球娃娃,蘸上好看的颜料加工成的,请小朋友认识一下,老师介绍材料。

(二)技能练习 1、提问: 球娃娃们都很顽皮,喜欢在篮子里(盒子)打滚,怎样让它们既滚得开心,又不掉出来呢? 2、个别幼儿上前尝试,老师与幼儿共同用儿歌小结。 儿歌:球娃娃,圆溜溜。左也滚右也滚,前也滚,后也滚;滚来滚去真开心! 3、尝试。 (1)徒手动作练习。 (2)应用实物练习,要求:眼睛看好球娃娃,手部动作小些,轻些,老师适时应用儿歌指引。 (3)蘸上颜料练习,球娃娃滚起来真好玩,如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚,会怎样呢?个别幼儿操作,老师指引。 老师小结:球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料),从不同方向滚,拿起或放回球娃娃后,及时的用毛巾擦洁净手,球娃娃用后送回原来的颜料盒。 4、幼儿自由沟通:说说球娃娃穿着什么衣服在滚,滚出来的线是什么样子?(彩色的,有粗的,有细的)

(三)幼儿滚画 1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上美丽的颜色,你们愿意帮忙吗? 2、你想用几种颜色滚画? 3、要求:(1)自己拿好纸样,放到盒子里。(2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。(3)注意操作卫生。 4、幼儿滚画,体验乐趣,老师指引。

(四)作品展示:……

参考资料: http://game.dsyd.cn/html/yshdja/32239.html

幼儿园优质教案。

幼儿园大班语言教案。