您的位置: 首页 > 教案大全

教案教育评价,评价教案特色有哪些,安全教育教案20篇

教案教育评价

  我们中国古圣先贤的教育,从家庭开始。在古礼上,我们看到儒家的教学从“胎教”开始,母亲怀孕就在教育她的小孩,所谓是“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。为什么?做母亲的人,一言一笑、一举一动都会影响胎儿,所以决定要小心谨慎,端正身心,给婴儿最好的影响、正面的影响,决定不能有负面影响。  这是爱护自己儿女,从怀孕那一天开始,现在谁懂得?因为怀孕的时候,母亲起心动念影响胎儿,情绪影响,性情影响,饮食,没有一样不影响小孩,所以要爱护小孩。像历史上所记载的,这十个月当中,目不视恶色,这眼睛,难看的东西,不好看的东西,不看;耳不听淫声,不应该听的东西,不听;口不出傲言,说话要柔和,统统影响胎儿。  念头要纯正,没有邪念,没有妄念。小孩生下来,禀受母亲的正气,这小孩好养,听话。生下来之后,他睁开眼睛,他会看,他会听,他已经开始在学习、开始在模仿。所以不能小看婴儿,不要以为他不懂事,他什么都懂。母亲这三年很辛苦,带这个小孩,时时刻刻都要照顾到,不能让他看的,不要让他看;不能听的,不能让他听;不能接触的,不可以让他接触,好好的培养,三年根扎下来。  古谚语有所谓「三岁看八十」,三岁的根扎得好,他一辈子不会改变,就是八十岁都不会改变。这是什么根?圣贤的根。所以伦理的教育、道德的教育都是父母做出来给他看,这样用心!他都会了,都做到了,为什么要这样做他不知道。到六、七岁上学,慢慢懂事了,老师继续做榜样给他看,所以老师是身行言教。  小朋友慢慢懂事了,讲给他听,为什么要孝顺父母?为什么弟弟要尊敬哥哥,哥哥要爱护弟弟?把浅显道理讲给他听,他慢慢懂了,这个教育太重要。所以中国小孩五、六岁就很懂得礼貌,像小大人一样。从前孟子小时候,父亲早早地死去了,母亲守节没有改嫁。  有一次,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意的样子。    一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价,表演得像极了!孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:这个地方也不适合我的孩子居住!于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:这才是我儿子应该住的地方呀! 后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的环境,好的人、事、物,才能学习做好人!。

初中安全教育教案20篇

挺好,继续努力

评价教案特色有哪些

写好一份好的教案必须做到一下几点:
一、项目填写要齐全、教学环节要完备。
二、重点、难点要突出。
三、教学材料处理要灵活。
四、案例教学材料要绝对“新鲜”。
五、板书设计要力求创新。:
六、要不断充实完善。

安全教育教案20篇

说课中的教学评价是什么。

写教学设计和评价教学设计是教师的基本功,可对于我们很多新教师来说,能依葫芦画瓢写出来教学设计,可在评价教学设计时往往就傻了眼,感觉好,说不出好的地方,感觉不好,又不知该如何表述。

今天就和大家分享一些万能句子,让你在评价教学设计时也能文思泉涌,记得收藏!

先和大家分享评价的简单模板:

第一步,看项目全不全,然后总体评价。如:设计者备课很用心,结构完整,重难点突出,教学内容紧紧围绕教学目标,各环节衔接自然,注重学法指导等。

第二步,分步看环节,找出创新点。如导入采用动画模式,吸引了学生注意力,激发了学习的兴趣。设计中“演一演”的环节,让学生在表演中体会情感等。(这里找到一两个教学设计中的亮点就可以了)

第三步:忽视的小细节,提出小建议。如:朗读时多加指导,可以范读,多种形式读;理解内容时可以结合课文中的插图等。

01《寒号鸟》教学设计评价

1.备课认真,知识准确,重点突出,难点处理恰当。善于抓住细节,通过图片对比来帮助学生理解生字,如“一堵石崖”和“一道缝”,学生通过图片对比,有助于识记生字。

2.教案设计全面,不仅仅是知识的堆积,对教法、学法、指导、时间安排、问题等都进行了预设,可见备课之用心,真正做到了有备无患。

3.课时二中注重学法总结和指导,精读感悟,重点指导,真正体现了教无定法,引导点拨学生动口、动手、动脑,引导学生主动参与教学过程,整节教学设计环环相扣,引人入胜。

02《我要的是葫芦》教学设计评价

1.本节教学设计教学内容主次分明,抓住关键,结构合理,衔接自然紧凑,引导学生自主学习生字,探究课文内容,合作赏析精彩语段,成功地教会学会“会学”。

2.教学设计围绕教学目标有创新,拓展升华着重对语言能力进行训练,如“看到小葫芦都落了,种葫芦的人会想到些什么呢?”这样开放的问题很有创新性,学生在思考中锻炼思维能力,在表达中锻炼语言能力。

3.书读百遍,其义自见,朗读时低年级教学中最重要的一个环节。本节教学设计中朗读相对较少,可以在以后的教学设计中注意低年级的朗读训练。

03口语交际《商量》教学设计评价

1.导入富有童趣,用学生喜爱的《小猪佩奇》动画片进行导入,瞬间激发学生的学习兴趣,从而导入课题——商量。

2.用同学喜闻乐见的拍手歌的形式去记忆商量时的注意事项非常有新意,提高了课堂学习的效率,是值得我们学习的一种做法。

3.分组展示,调动了学生学习的积极性,同时也让学生在小组学习中学会了合作和分享,处处留心皆学问,让学习者更愉快地去学习。

幼儿园幼儿评价方案。

教案教案,切莫太教条,特别是对于大学生来讲。

建议你根据所讲的科目,制定针对性的教案:
如果是文科性质的课,教案只要提纲式的,不能教条,应该发散一点。剩下的部分要临场发挥,所谓的临场发挥也是根据你的经验来,如果你特别能讲,特别能白活,就不要特多准备;反之,你可以给自己一些关键词、句式的提示,作为临场发挥的指引;
如果是理科性质的课,要想讲的生动有趣,有吸引力,有点难度,就需要你自己对知识点吃得很透,能够融会贯通,又能循循善诱,教案就要准备得充分,逻辑性强,知识也要连贯,学生更容易理解。

当然,受众也很关键,所以还有一种方式是问听课的同学,觉得怎么讲更容易理解和接受,不断修订自己的教案。

好的教案一定是非常重要的,好比电影剧本一样!

以上纯粹个人意见,不是抄来的,希望对你有帮助。教案点评怎么写。