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云老师教案,云教案音乐,中班教案大全

云老师教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划,包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。   教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。  《倪焕之》十七:“她做这些事绝不随便,都运用无可加胜的心思写成精密的教案,先送与级任教师看过,得到了完全的赞许,还不放心,又斟酌再三,然后拿来实施。”   编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。一般要符合以下要求:明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务,合理地组织教材,突出重点,解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。  恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。   编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计,根据上课班级学生的实际差异宜有所区别,原定教案,在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整,课后随时记录教学效果,进行简要的自我分析,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。     在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学,恰当的教学方法,有利于教师科学,合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。

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[活动目标]   1、初步理解故事和人物形象,学习故事中的对话。   2、初步了解太阳和云的基本特征,萌发观察大自然的能力。   [活动准备]   1、带领幼儿感知太阳,观察云遮住太阳。   2、多媒体电脑课件一套。   3、用小花、小草、小树叶做成花环,小鸟的头饰(总数和幼儿的人数一样多)。   [活动重难点]  学习故事中的对话,了解太阳和云的基本特征。   [活动过程]   一、开始部分   师:小朋友,你们想听故事吗?今天老师给你们讲一个大自然中发生的故事,名称是《飞来的云帽子》。   二、基本部分   1、教师讲述故事,然后提问;   (1)故事的名称叫什么?   (2)帽子是什么样子的?   (3)谁要戴帽子?   2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事,然后提问;   (1)什么季节天好热好热?   (2)最后是谁戴上了云帽子。   (3)为什么太阳公公戴上了云帽子,天就变凉了?(幼儿讨论)   教师小结;夏天,天特别热,人们都怕晒太阳,出门时总要戴帽子,或者打雨伞,遮住太阳光。小草、小花也怕热,当云遮住了太阳光,他们晒不到太阳,所以觉得凉快了。   3、结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说……,小花说……,小树说……,小鸟说……   三、结束部分;幼儿分角色表演故事情节。   1、让幼儿自愿选择角色进行表演,提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。   2、教师评价幼儿的表演。   3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。   四、活动延伸;   1、让幼儿大胆想象,还有哪些动植物怕热,把它的语言加进去,丰富故事内容。   2、幼儿到室外做手影游戏。   附故事《飞来的云帽子》:  天好热好热,一顶云帽子从天边飞来了。小草说:“我热呀,我想戴!”小花说:“我也热呀,我先戴吧!“小树说:“我先戴,我热得受不了了!”小鸟在一旁 说:“别争,别争,还是先给太阳公公戴吧!“哇,太阳公公戴上了云帽子,天一下变凉了。小草、小花和小树高兴地直拍手:“太热了,太热了!”

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关于云的成语:

1、云兴霞蔚:云兴霞蔚,汉语成语,拼音e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333433626533是yún xīng xiá wèi,意思是云气升腾,彩霞聚集。形容灿烂绚丽的景象。

出自:南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》:“千岩竞秀,万壑争流。草木蒙笼其上,若云兴霞蔚。”

译文:许多山岩展现秀色,许多河流争相奔流,草木覆盖在上面,好像云霞一样壮观。

2、过眼云烟,汉语成语,拼音是guò yǎn yún yān,指从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物,不必重视。后比喻很快就消失的事物。

出自:宋苏轼《宝绘堂记》:见可喜者,虽时复蓄之,然为人取去,亦不复惜也。譬之烟云之过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然去而不复念也。

译文:看到可喜的,虽然当时又积蓄的,但是被人取走,也不再珍惜啊。好像烟云的眼前经过,百鸟之感了,难道不高兴地接待了他,然而去而不再担心了。

3、响彻云霄,汉语成语,读音为xiǎng chè yún xiāo,形容声音响亮,好像可以穿过云层,直达高空。

出自:清·褚人获《隋唐演义》第86回:“这一笛儿,真吹得响彻云霄,鸾翔凤舞,楼下千千万万的人,都定睛侧耳,寂然无声。”

译文:这一笛声,真吹得声音非常响亮,像鸟儿在天上费,楼下千千万万的人,都瞪着眼侧着耳朵,不发出一点声音。

4、云淡风轻,汉语成语,拼音是yún dàn fēng qīng,意思是微风轻拂,浮云淡薄,形容天气晴好。

出自:宋·程灏《春日偶成》:“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”

译文:淡淡的云在天上飘,风儿吹拂着我的脸庞,此时此刻已近正午,我穿行于花丛之中,沿着绿柳,不知不觉间来到了前面的河边。

5、云消雾散,汉语成语,拼音是yún xiāo wù sàn,指象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。

出自:唐·李世民《授长孙无忌尚书右仆射诏》:“干戈所指,云消雾散。”

译文:战争的声音,象烟云消散一样。

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中班教案大全

有没有切换手机网络的软件? 毕业后这5年里的迷茫,会造成10年后的恐慌,

关于云的成语:过眼云烟、响彻32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433626534云霄、风卷残云 、风起云涌 、腾云驾雾。

1、过眼云烟 [ guò yǎn yún yān ] 

【解释】:从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物,不必重视。后比喻很快就消失的事物。

【出自】:宋·苏轼《宝绘堂记》:“见可喜者,虽时复蓄之,然为人取去,亦不复惜也。譬之烟云之过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然去而不复念也。”

【示例】:尽道是用不尽的金银,享不完的福禄了,谁知~,容易消歇。

2、响彻云霄 [ xiǎng chè yún xiāo ]

【解释】:彻:贯通;云霄:高空。形容声音响亮,好像可以穿过云层,直达高空。

【示例】:教室里学生们的情绪高涨,歌声响彻云霄。

【语法】:主谓式;作谓语、定语、补语;形容声音响亮

3、风卷残云 [ fēng juǎn cán yún ] 

【解释】:大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。

【出自】:唐·戎昱《霁雪》:“风卷残云暮雪晴,红烟洗尽柳条轻。”

【示例】:叫一声“请!”一齐举箸,却如~一般,早去了一半。

【语法】:主谓式;作宾语、定语、状语;比喻将残存的东西扫荡干净

4、风起云涌 [ fēng qǐ yún yǒng ]

【解释】:大风刮起,乌云涌现。比喻新事物相继兴起,声势很盛。

【出自】:宋·苏轼《后赤壁赋》:“划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。”

【示例】:下笔~,能为载记之言。

【语法】:联合式;作谓语、定语、状语;含褒义,指天气或事物的发展

5、腾云驾雾 [ téng yún jià wù ]

【解释】:乘着云,驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。

【出自】:元·郑德辉《老君堂》第二折:“恨不的驾雾腾云,臂生两翅,飞出狱院。”明·吴承恩《西游记》第三回:“他放下心,日逐腾云驾雾,遨游四海,行乐千山。”

【示例】:这简直不是马,是一条~的白龙!一条白龙。

【语法】:联合式;作谓语;用于人

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翻译 龙吐出的气形成云,云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气,可以在茫茫的太空中四处遨游,接近日月,遮蔽它的光芒,震撼起雷电,变化神奇莫测,雨水降落在大地,使得山谷沉沦。这云也是很神奇灵异的呢! 云,是龙的能力使它有灵异的。至于龙的灵异,却不是云的能力使它这样子的。但是龙没有云,就不能显示出它的灵异。失去它所凭借的云,实在是不行的啊。多么奇怪啊,龙所凭借依靠的,正是它自己造成的云。《周易》说:“云跟随着龙。”那么既然叫做龙,就应该有云跟随着它啊优秀教案。

学校老师线上教学教授汉语

“想扬州的校园了”

跨国“云端”课堂截图

多种教学平台交互使用、举办线上开学典礼、带领学生“云看”校园……目前国外疫情仍处高发态势,不少留学生暂时无法回归校园,但我市高校“花式”探索留学生线上教学,让跨国的“云课堂”动起来。

1对1辅导

老师在线答疑同学变助教

扬州职业大学国际交流学院目前共有200多名留学生,其中40多名留守在职大校园,170多名学生尚未回校。“从上学期开始,我们已经开展了相关教学。”该院副院长沐卫萍介绍,对大部分同学来说,线上教学不存在时差问题,学院采用了腾讯会议、学习通等多种教学软件,开展线上教学,“今年新录取的51名留学生虽然未能到校,但学院已经为他们准备了线上开学仪式。”

马来西亚小伙李汶川是扬州职大2019级中唯一学习视觉传媒专业的留学生。“这是本学期的课程作业,教材资料打包发给你,有问题随时可以问我!”为不耽误未回校的留学生学习与毕业,职大艺术学院教师孙子娴变身“在线客服”,为李汶川进行一对一辅导。

除了老师的个别辅导,学校还特别安排了学校的中国学生担当“小老师”。“这些中国学生和留学生同专业,对教学进度、作业布置情况比较熟悉,作为助手帮助留学生学习。”沐卫萍说。

课上“弹幕”互动

未到校已把校园看了个遍

“大家好,我是你们的班主任李庆。”11月2日上午9:50,江苏旅游职业学院首届跨国连锁经营管理班的线上教学开启,21名不同国家的学生相聚云端学习中文。开课前,班主任李庆发了一通“弹幕”和学生互动。

今年秋学期,该校海外教育学院根据实际情况,制定了全面的教学方案。“有少数学生所在国家存在时差,比如刚果(布),时差约8个小时。”李庆表示,为方便身处不同国家、不同地域、不同环境的留学生们学习,“云课堂”分直播和录播,鼓励学生利用网络平台进行实时交流互动,活跃课堂气氛,更加快捷高效地进行在线学习。

拍照片晒作业,积极提问交流,经过一天的学习,学生在课后通过各种方式向老师反馈所学到的知识。“虽然不是在教室学习,但是老师们的关心和热情一点也没减少,反而付出更多,指导更多,为辛勤上课的老师们点赞!”来自孟加拉的孙荆州在群里留言道。

按原计划,这21名留学生今年3月来校报到,但受疫情影响一再延后。“学生学习热情非常高,也非常向往这所公园式的大学。”李庆介绍,当时组建了班级群,有6名老师在群与学生互动,“有的学生想看校园,我们就去拍照片拍视频,从图书馆到篮球场,从食堂到教室,虽然没能到校,但他们已经把校园看了个遍。”

应对疫情应急之举

线上教学是机遇更是挑战

“留学生线上教学存在诸多困难,还未入学的新生线上课堂更是难上加难。”李庆说,新生们都在自己的国家,语言不通,与中国老师音、视频联系不很顺畅,加之不少学生汉语基础较弱,进入网络课堂后,没有面对面授课的灵活,较为被动,“因此,无论是直播还是录播,老师都必须在线,群内如有学生提出疑问,老师也必须及时解答。”

“当下,线上教学已成为海内外高校应对突如其来疫情的应急之举,也是‘互联网+’教育智慧教学必经的探索之路。”李庆曾在智利孔子学院任教,他说,留学生教育中的线上教学是机遇,更多的是挑战,倒逼教师不断思索改进教学方法。

“疫情之下的网络在线教育,实际上也顺应了未来国际教育发展的方向。”沐卫萍认为,很多高校在网络基础建设和教学方式上都有良好基础,也满足了海外留学生碎片化求知的需求。同时,线上教学还促使教师和学生进行“角色互换”,培养学生多种学习能力,教师也不再是知识来源的唯一提供者,转变成为了资源提供者、教学活动策划者、学生语言的反馈者等多重角色,激发在线课堂互动性和效能的最大化。

记者 楚楚

【来源:中国江苏网】

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过眼云烟、 响彻云霄、 风起云涌、 拨云见日、叱咤风云
一、过眼云烟 [ guò yǎ62616964757a686964616fe58685e5aeb931333431346339n yún yān ]
白话译文:比喻很快就消失的事物。也说过眼烟云。
出处:《宝绘堂记》:“见可喜者,虽时复蓄之,然为人取去,亦不复惜也。譬之烟云之过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然去而不复念也。”
朝代:宋
作者:苏轼
翻译:看到可喜的,虽然当时又积蓄的,但是被人取走,也不再珍惜啊。好像烟云的眼前经过,百鸟之感了,难道不高兴地接待了他,然而去而不再担心了。
二、响彻云霄 [ xiǎng chè yún xiāo ]
白话译文:响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
出处:《隋唐演义》第86回:“这一笛儿,真吹得响彻云霄,鸾翔凤舞,楼下千千万万的人,都定睛侧耳,寂然无声。”
朝代:清
作者:褚人获
翻译:这一笛声,真吹得声音非常响亮,像鸟儿在天上费,楼下千千万万的人,都瞪着眼侧着耳朵,不发出一点声音。
三、风起云涌 [ fēng qǐ yún yǒng ]
白话译文:比喻事物迅速发展,声势浩大。
出处:·《史记·太史公自序》:“诸侯作难;风起云蒸。”
朝代:汉
作者:司马迁
翻译:所有的大官都刁难,大风刮起,乌云蒸腾。
四、拨云见日 [ bō yún jiàn rì ]
白话译文:拨开云雾,看见了太阳。比喻冲破黑暗,重见光明。
出处:《晋书·乐广传》:“此人之水镜,见之莹然,若披云雾而睹青天也。”
朝代:唐
作者:房玄龄
翻译:这人的镜子,看到他亮晶晶,拨开云雾,看见了太阳。
五、叱咤风云 [ chì zhà fēng yún ]
白话译文:意思是大声怒喝,可使风云变色。形容威力、声势极大。
出处:《为李敬业传檄天下文》:“喑呜则山岳崩颓;叱咤则风云变色。”
朝代:唐
作者:骆宾王
翻译:怒气郁积的样子山都崩了,大声怒喝,可使风云变色。 本回答被网友采纳 云老师教案。

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关于云的成语:九霄云外32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433626535 、拨云见日、风轻云淡、风轻云淡、不知所云 。

1、九霄云外 [ jiǔ xiāo yún wài ]

【出自】:北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”元·无名氏《抱妆盒》第二折:“太子也你在这七宝盒中,我陈琳早魂飞九霄云外。”

【解释】:九霄:高空。在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。

【示例】:婶娘那时怎样疼我来,如今就忘在~?

2、拨云见日 [ bō yún jiàn rì ] 

【出自】:《晋书·乐广传》:“此人之水镜,见之莹然,若披云雾而睹青天也。”

【解释】:拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除,心里顿时明白。

【示例】:晚生得蒙老先生指教,如~,感激不尽。

【语法】:连动式;作谓语;用于冲破黑暗,见到光明

3、风轻云淡 [ fēng qīng yún dàn ]

【出自】:元·杨暹《西游记》第四本第十三出:“元定下的夫妻怎断,咱茶浓酒酣,趁着风轻云淡,省得着我倚门终日盼停骖。”

【解释】:微风轻拂,浮云淡薄。形容天气晴好。同“风轻云净”、“云淡风轻”。

【示例】:寒食春归御柳条,~日轮高。

4、叱咤风云 [ chì zhà fēng yún ] 

【出自】:《梁书·元帝纪》:“叱咤则风云兴起,鼓动则嵩华倒拔。”

【解释】:叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

【示例】:因此,一变而为欺人与自欺,而应当~的武士都变成了小丑。

【语法】:动宾式;作宾语、定语;含褒义,形容有重大影响力的人物

5、不知所云 [ bù zhī suǒ yún ]

【出自】:三国·蜀·诸葛亮《出师表》:“临表涕泣,不知所云。”

【解释】:云:说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱,无法理解。

【示例】:这篇文章逻辑性太差,使人看了~。

【语法】:动宾式;作谓语、定语、补语;含贬义,表示不知道说什么为好

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响彻云霄、风卷残云62616964757a686964616fe78988e69d8331333433653239、腾云驾雾、云消雾散、风云突变等。

一、响彻云霄 [ xiǎng chè yún xiāo ] 

响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。

出处:清·褚人获《隋唐演义》第86回:“这一笛儿,真吹得响彻云霄,鸾翔凤舞,楼下千千万万的人,都定睛侧耳,寂然无声。”

二、风卷残云 [ fēng juǎn cán yún ] 

像大风吹散残云一样。比喻一下子消灭干净。

出处:唐·戎昱《霁雪》:“风卷寒云暮雪晴,江烟洗尽柳条轻。”

译文:大风卷走寒冷的云朵,昨晚虽然下了雪,但今天天气晴朗了。江边的烟雾一扫而空,于是柳树的枝条显得更加轻盈。

三、腾云驾雾 [ téng yún jià wù ] 

1、传说中指利用法术乘云雾飞行。

2、形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。

出处:明·吴承恩《西游记》第十七回:“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神圣下界!”

四、云消雾散 [ yún xiāo wù sàn ] 

1、天气转晴。

2、比喻疑虑、怨气、愁苦等一下子消除得干干净净。

出处:唐·李世民《授长孙无忌尚书右仆射诏》:“干戈所指,云消雾散。”

译文:战争带来的愁苦一下子消除得干干净净。

五、风云突变 [ fēng yún tū biàn ] 

风云:比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。

出处:毛泽东《清平乐·蒋桂战争》词:“风云突变,军阀重开战。”