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幼儿中班丢手绢教案

这个貌似有点费时间啊,大概的思路就是让孩子锻炼身体的协调能力为主啊,伊顿幼儿园就是经常举行一些活动来培养孩子的协调能力和沟通能力的,效果都很不错的

小班丢手绢游戏教案

美国有首儿歌叫《幼儿所有权法则》:如果是我喜欢的,就是我的;如果东西在我手中,那就是我的;如果能从你手中夺过来,那东西就是我的……

执笔:欧阳比文

幼儿园开学了,家长终于能松了一口气,可算是解放了双手,该做家务做家务,该找工作找工作。

孩子入园,家长从体力上是轻松了不少,但从心理层面来说,担心的事情还真是不少,怕孩子想家,找妈妈,不好好吃饭,和小伙伴不和睦……

女儿在幼儿园丢了毯子,宝妈却去“偷毯娃”家门口贴警告

枫枫(化名)的女儿进入幼儿园后,妈妈对她使用的物品都很仔细,水杯、小书包、小手绢等,都是洗得干干净净的。

有次妈妈去接女儿,却发现她的毛毯不见了,这个毯子女儿盖了好几年了,感情深厚,而且在幼儿园怎么还能丢东西呢?

宝妈将此事反映给了老师,老师通过监控查看,发现是另外一个孩子给“拿走了”。老师给那位孩子的家长发了微信,家长反怼“小孩子拿错了很正常,别大惊小怪的”。

第二天过去了,第三天过去,那位家长却迟迟没有归还毯子的意思,害的枫枫赶紧给女儿新买了条毯子,你不是不见我吗?好,毯子丢了没事,名声丢了事大!

知道了那位家长的住所后,枫枫写了一封“警告信”,专门嵌在了她家单元门入口处,言辞激烈,虽然一个脏字都没有,却字字诛心。

这件事被宝爸知道了,连夜过去给扯了下来,宝爸说妈妈的做法欠妥,“你讨厌她,我理解,可是你这个举动和她又有什么分别呢?”

分析:两位宝妈的做法,都值得商榷

★对于“拿毯子”的这位宝妈,首先应搞清楚孩子为什么拿人家毯子,是觉得好看?还是曾经有一条一模一样的,因为喜欢所以就拿走了呢?

被人说“偷东西”,家长肯定会很不高兴,但事情发生了就要解决。孩子太小,没有足够的物权意识,很多“看到的就是我的”,这需要家长很好地引导,而不是逃避责任。

★而对于丢毯子的枫枫来说,自己的言行会在无形中影响到女儿,看到妈妈“以暴制暴”,孩子很可能也会有样学样,遇到事情不懂得合理维权,而是诉诸“武力”。

记住一点:永远不要用别人的失误来惩罚自己,也不要因别人的差错而停下自己前进的脚步!

如何更好地培养起孩子的物权意识?

1)进入幼儿园后,要教孩子学会辨别自己的、他人的、公用的区别,懂得和小伙伴相处的界限,未经允许不能将物品占为己用。

2)宝贝享有自己物品的“所有权”,同时也要尽保管的义务,权利和义务是统一的。宝宝要学会保护自己的物品不被损坏,不丢失,日常有归纳、检查物品的好习惯。

3)等孩子大一些,要明确告知其“偷”、“借”、“还”的概念,东西有借有还,不能故意损坏和故意侵占他人财物,这是底线教育,马虎不得。

延伸阅读:幼儿园小朋友如何区分自己的东西呢?

很多宝妈的做法是,给孩子的衣服单独缝上标记,这样就一目了然了。提醒下宝妈,如今幼儿园重名的很多,仅仅绣一个字的话,如涵、豪、轩等,有时候还真区别不出来呢。

还有的宝妈会给孩子准备独一无二的用品,如进口水杯。千万不要攀比,只是区分而已,没必要上升到限量版。

当然,最好的办法还是让孩子尽量去记住自己的物品,不要丢三落四,从小养成良好的习惯。

互动话题:你认同宝妈枫枫的做法吗?以牙还牙的方式,对孩子的教育好吗?

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丢手绢可以锻炼孩子的反应能力和应变能力还有团结能力。

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