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学生教案,小学生安全教育教案详案,小学安全教案20篇

学生教案

在课堂教学中,组织与控制是关键,很多人知道没问题,但他们不能上课,因为他们不能控制学生,听了几节课,我发现很多老师在上课的过程中并没有组织课堂教学,只注重怎么说而不怎么学。不是他们不想组织,而是他们不知道如何在课后交流。我们来谈谈如何组织学习,提高课堂教学效率。

课前组织

很多人会忽视这一点,认为组织教学是课堂问题,与课前无关。事实上事实并非如此,上课前组织学生是很有帮助的。

我们可以用一两分钟来组织教学。如果学生在课前还没有进入准备状态,老师应该告诉学生做好准备

1、告诉学生们坐下,准备好在东西班,告诉他们放在哪里,什么时候使用。同时,我们可以和学生们聊天,聊天的内容最好与本课的知识相关,这样学生就可以充分准备了。

2、如果学生乱七八糟,还没准备好上课,老师可以采取静态制动的策略,站在讲台上,认真环顾四周,学生自然会坐下来或用其他方式转移注意力。不要生气和训斥学生,你会失去比得到更多。

3、初中生可以用童谣的形式组织教学,形式是我问你答。例如“上课铃声响,快快进课堂。书本文具盒,摆在左上角。两手叠放好,身体坐端正。嘴巴不说话,安静等老师。”

上课前,组织三天不能钓鱼,两天不能晒网,你应该坚持很久,学生们会养成一种习惯,你的课前准备也会到位。

课堂组织

在课堂教学中,只有把学生组织好,你的课才能成功和高效率,否则就没有必要谈了。

1、用你的光环“镇”住在学生家里。

我们经常看名师讲课,每个名师都有自己的光环,这种光环可以“镇”存在于每一个学生身上,让学生们不由自主地想接近你,这就是名师的独特魅力。光环从何而来?从日常练习中一点点。只要你不断地学习、实践和反思,提高你的综合素质和能力,你就能够掌握一切。

2、用你的技能吸引学生。

讲课也是一门艺术,你应该有技巧。为什么同一个学生,其他同学可以听讲座,你去听课的学生就错了?你不能吸引他们。相声说说话,学玩,教“说学逗唱”。这里“说学逗唱”是指课堂要整合多种元素为教学服务,教师要掌握多种技能为课堂服务,掌握丰富的知识为学生服务。当你的班级足够吸引人时,即使你不组织他,他也是有效率的。

3、用你的语言指导学生。

(1) 老师的语言要干净整洁,不能马虎。

(2) 千万不要用喊或喊的方式组织教学,不要总是生气和训斥,要学会默默地滋润东西。

如果你说话的时候发现学生没有认真听,你可以故意放慢语速,稍微提高嗓门,把眼睛盯着没听的学生,这样,学生们会立即集中精力听你的课。

如果你让学生回答问题,你可以说:“同学们请注意,都看他,听他说!听听他的方法和你的一样吗?他表达的有错误吗?还可以怎样说?你有什么补充?”在学生回答问题之前,最好使用这些指导语言。

4、用你的身体暗示学生。

丰富的表达式变化也可以控制学生注意力。教师的表情也可以表达期待、鼓励、探索和怀疑。教师的面部表情、头部动作、手势和肢体动作也传递着丰富的信息,有助于师生之间的交流和调节学生注意力。

5、利用你的活动来动员学生。

课堂教学中,活动是必不可少的,我们可以用精彩有序的活动来调动学生,让学生积极参与教学活动。例如,当学生情绪低落、疲劳或积极性不高时,教师可根据教学内容,开展一些小规模的教学竞赛,如集体竞赛、小组竞赛、个人竞赛等,调动学生的积极性,使学生的意向注意力高度集中,从而使学生跳出学生的不良状态,达到提高教学效果的目的。

6、用你的鼓励来激励学生。

课后组织

课后,我们要组织学生反思课堂上哪些方面做得不好,该怎样改进,教师可以帮助学生设定一个小目标和一个小计划,帮助学生改掉坏习惯。

总之,在课堂上组织艺术的方法是多种多样的,教师应根据学生的心理特点和心理发展需要,结合具体情况,采取不同的教学组织方式。教学组织应注重激发学生的学习兴趣和积极性,保证课堂教学计划的顺利完成,力求达到最佳的教学效果。

小学优秀主题班会教案

学安全教育教案
课 题:防火自护、自救安全教育
教学内容:
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标:
①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数:1课时。
教学器材:投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程:
一谈话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法:
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
三教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号.如:(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四小结:(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
六总结:
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
七附板书设计:
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电,煤气 ,雷电 贴上卡纸上的小结

小学安全教育教案------交通安全

活动目的:
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
  2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。
活动过程:
  (一)、导入新课:
  提问:
  1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?
  2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
  谈话:
  交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
  (二)、学生汇报:
  1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
  ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
  ②播放视频“车中的危险”。
  2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
  ①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
  ②学生介绍相关的交通法规。
  3、学生介绍文明乘车方面的资料。
  ①学生表演小品“在公共汽车上”。
  ②学生讨论。
  4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
  5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
  6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
  (三)、师生小结:
  提问:
  今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?
  教师小结;
  交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。

小学生安全教育教案详案

小学安全教案20篇

目的: 针对现在独生子女自私、任性的特点,展开讨论,让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。 准备: 小黑羊和小白羊的头饰;发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。 过程: 师:同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)最近动物王国里发生了件事情,需要同学们的帮助,谁愿意帮助他们?(纷纷举手)下面我们就来看看一看到底发生了什么事情,想想他们这样做对吗? (请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让,最后跌落在独木桥下的故事。) 师:故事看完了,大家来说说他们这样做对吗? 生:他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让,结果落到了河里,这个结果多不好啊! 师:他们应该怎样做? 生:应该互相谦让。 生:他们应该说话和气,谁有事情谁先过桥。 师:这个办法真好。谁愿意来表演一下? 学生表演两只小羊互相谦让,顺利过桥的场景。 师:小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查,在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情,我们应该怎样处理呢?请看这几件事情的情景再现。 播放情景1:两个同桌同学,小李要向小王借铅笔,并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔,小李毫不犹豫地打了小王。 师:我们大家来讨论一下这件事情,你们认为这样做好吗? 生:我认为这样做不好,同学之间应该互相帮助。 生:同学有困难,我们应该帮助他,他借铅笔是因为他当时有困难,应该借给他。 生:我觉得小王不应该那么小气。 生:我认为小李也不对,他跟别人借东西,应该得到别人的允许后再拿,不该自己去拿,更不该打人。 师:如果我们同学之间都这样不团结,我们的集体会是什么样子? 生:同学之间都不会成为好朋友。 生:有困难没有人能帮助你。 生:人与人之间没有友好,只有自私。 师:这是多么可怕的事情啊,所以说,我们同学之间要互相帮助。 师:再来看一个片断: ——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的,乙说他吹牛,彼此之间发生争吵以至动手打了起来。 师:大家来评说这件事情。 生:他们做的不对,同学之间不能打架。 生:同学之间说话要和气,不能伤和气。 生:我妈妈说过,做事情要冷静,不能冲动,他们这样做就是冲动。 师:他们这样做,如果没有人及时制止,会有什么后果? 生:他们这样做会打坏对方的。 生:现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝,打坏了谁都不好。 师:是啊,伤害了别人,给自己也带来了痛苦和经济上的损失,所以说做事请要多思考,处理事情要冷静。 展示情景3:两个学生拿着篮球走出教室,有个同学想要和他们一起玩,遭到两个同学的拒绝,因为他们想单独玩儿。 师:谁来谈一谈这件事情? 生:我们生活在集体中,同学之间就像兄弟姐妹,应该一起玩。 生:我认为这两个同学有些自私,大家应该一起玩。 师:同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中,不铲除这些坏现象,我们的集体将会是个什么样子? 生:每天在不愉快的环境中生活,会很不开心。 生:同学之间不团结,像敌人,那我就不喜欢上学了。 生:我们的班级就不是一个优秀的集体,学校就不会表扬了。 师:在一个不好的集体中成长,你就不会形成优秀的品质,就不会成为国家的栋梁。 师:大家来说说怎样做才能在集体中健康成长? 生:同学有困难要互相帮助。(多媒体出示互相帮助) 生:遇到事情要为他人着想。 生:不能自私。 生:对待同学要宽容大度,不能小气。(多媒体出示宽容大度) 生:应该遵守纪律。(多媒体出示遵守纪律) 师:能说说怎样做才是守纪律? 生:遵守课堂纪律,老师在不在都一样。 生:走廊要站排,不讲话。 生:到食堂吃饭不讲话,按要求排队,这也是守纪律。 生:按照学校的要求戴好红领巾。 师:同学们说的对,我们每个人都这样做,我们的集体就是个优秀的集体,我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。 师:通过刚才的讨论,现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔,还因为一些事情和某个同学有些摩擦,现在利用这个时间,向你的朋友道个歉,并向他许下诺言:让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。(多媒体出示诺言) (学生走下座位,和自己的朋友道歉或许诺,让本次主题活动进一步升华) 师:最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。 小朋友,要记牢 遇事要为别人想 宽容大度是美德 团结互助讲谦让 遵章守纪为集体 健康成长成栋梁

养成良好习惯,争做合格学生 大学生主题班会 教学目标: 针对本班学生在行为规范及学习习惯上还存在着诸多问题,通过本次班会,反省自己所行,培养同学形成良好的行为规范和学习习惯,争做合格中学生。 活动过程: A:曾记否,夏日炎炎里,我们从四方走到了一起, B:还记得,云淡风清中,我们用梦想编织青春, A:我们也挥洒汗水,却少了奖牌的相伴, B:我们也流过眼泪,却没有成长的喜悦 A:一个新的集体,更需要我们用心维护,从小处做起,从一点一滴做起, 合:川沙中学北校六一班“养成良好习惯,争做合格学生”主题班会现在开始。 A:让我们先一起来听一个真实的故事: 北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。 10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。 故事听完了,大家想一想,这些大学生为什么没有被录取? 学生发言 主持人总结:由此可见,养成良好的习惯是一件多么重要的事啊!可是,同学们是怎么做的呢? 2。电脑ppt1,展示一组数据, 主持人提问:请大家作一道简单数学题,以上数据是什么? 学生回答。 主持人B:是的,这就是和我们短暂相处过的朋友们。我们损坏了五个饮水机,三个纸篓,两个畚箕,电脑桌来维修过两次。这是多么惊人的数据啊! 主持人A:在短短的半个学期中,我们班就迎来送往了这么多的“朋友”,他们怀着真心满腔热情地来,却只能带着遗憾伤痕累累地走。这不,在范叔叔的仓库里,他们聊开了…… 小品 主持人:看完了以上的小品,希望能引起同学们的深思。对于学校班级的公物,我们应该像爱护自己的眼睛那样爱护他们。 主持人:是的,在平时的学习生活中,我们应该更严格地要求自己,更好地约束自己的行为规范。做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。 3。“叮铃铃……”(铃声响起,主持人惊讶状,“啊,上课了!”) 小品:2分钟预备铃后学生众生相。 主持人A:这个小品虽然有些夸张,但也能比较集中地反映同学们的表现。 B:真是“不看不知道,一看吓一跳”,这些照片就像是一面镜子,如实地反映出我们的状态。这和我们学校倡导的“做个有文化的体育人”是背道而驰的。 A:是的,看来,我们确实需要好好“改变自己”了! 4。歌曲:《改变自己》 5。主持人:正如歌中所唱的:只要自己做出一点点改变,就可以使我们的班级展现更好的面貌。我们能做些什么改变? 学生发言 同学们愿不愿意《改变自己》?(再问一遍)愿不愿意? 能不能做到?(再问一遍)能不能做到? 接下来听我们的心愿 6。歌曲《心愿》 7.主持人:良好的习惯影响人的一生,播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,让我们一起在《班级公约》上郑重地签上名字。 全班同学有序签名。 8.班主任讲话 9.结束语。 美国著名教育家曼恩说:习惯就像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。可见,好习惯的养成不是一朝一夕的,而是日积月累,持之以恒的。 作为集体不可缺少的一份子,需要我们每个同学一起努力、互相帮助、共同监督。 让我们告别不良习惯,崇尚文明生活 把礼仪带进学校,把微笑带给伙伴。 把安静带回课堂,把喧闹留给操场 把尊敬献给老师,把谦让带给同学 让我们大家一起努力、互相帮助、共同监督, 通过我们不懈的努力,让好习惯成为我们的财富,铸就我们辉煌的人生! 川沙中学北校六一班“养成良好习惯,争做合格学生”主题班会到此结束,谢谢大家!安全教案小学。

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