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卫生礼仪教案

广州一商幼儿园小朋友6月2日返园第一天。

南都讯 广州最小的一批“神兽”6月2日开始陆续回幼儿园了!在广州市第一商业职工幼儿园南岸园区(下简称广州一商幼儿园)门口,保安、测温人员、行政人员、各班班主任、消毒人员……各就各位,一米间距线、家长止步、防疫洗手……各类宣传,标识清晰,家长老师“成功交接”后,小班的小朋友终于回到熟悉的幼儿园了。

据了解,广州一商幼儿园6月2日安排小班的幼儿第一批复课,考虑到小班的幼儿更容易产生分离焦虑,因此让小班先复课。8点钟,幼儿园的大门正式打开,小班的小朋友背着书包,在爸爸妈妈的指导下,根据地面1米间距线有序排队,测量体温,使用免洗洗手液洗手后,脱下口罩到医生处晨检,晨检后再次洗手入园。

广州一商幼儿园的黄老师介绍,返园之前,幼儿园已经准备了清晰的“教师指引”和“家长指引”,还开展了线上家长会,在“家悦课程”中也给家长们和孩子们讲关于防控方面的知识,还有将幼儿园“一日活动演练”拍成视频给家长去看,所以家长们都清楚步骤,返园首日都是有序的。南都记者发现,孩子们的桌椅都贴上了对应的姓名标志,每张桌子上都放上了透明挡板,活动期间,老师也会留意,让孩子们保持着适当的距离。小朋友在老师的带领下,按适当的距离排好队,来到指定地点使用已消毒的固定器械进行体育活动,跳圈、踢足球、骑小马。

“回到幼儿园要洗手。”“爸爸有说,吃东西之前要洗手。”回到幼儿园有什么要注意?小朋友们的回答很一致——洗手。黄老师介绍,返园首日,老师也会将防控知识渗透在各个环节里面,如通过儿歌、故事等重温了如何洗手、喝水、进餐、和小伙伴交往等防疫小知识及社交礼仪,学会保护自己。

【来源:南方都市报】

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洗手礼仪

提供一片相关教案,希望对你有帮助。 幼儿园礼仪教案:洗脚 教师:屈老师 教学形式:团体或小组教学儿童网站 教学方法:情境表演法 活动目标: 1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。 2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服 天天洗不懒惰洗干净再休息 活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾 基本过程: (一)导入活动 教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?” (二)关键步骤 1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?” 2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。 (三)结束部分: 改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。 活动延伸: 在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。 家园互动: 1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。 2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。 活动反思: 1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的成功之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 知识链接: 脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。同时,洗脚还能促进睡眠。冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。(更多教案尽在:屈老师教案网)

中班健康教案我会洗手。