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国学礼的教案

国学经典教案

国学课教案

、国学教育的目标 给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统,...把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、 生活经典化,人生经典化。 二、国学...与孩子一起学习,根据计划诵读《弟子规》的内容,家校合作,共同引导孩子进入国学

小班国学教案

搜一下:小班国学弟子规对尊长,勿见能教案怎么写

中国老百姓公益国学网站国学三拜礼说词。

9月3日,榆次区安宁小学一年级1班学生在课堂上学习国学第一课——拜师礼。为传承优秀传统文化,弘扬国学精神,该校组织一年级8个班共400名新生开展国学第一课活动,让学生们亲身体验中华传统礼仪和习俗,明白感恩知礼和尊师重教的道理。

本报记者 裴晓军 摄

(责编:candy、刘洋)

【来源:山西新闻网】

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国学中的礼文化。

教学目的:日常生活中有很多必须的礼貌,通过这一节的学习可以了解到怎样称呼尊长?以及见到尊长怎样打招呼? 教学方法:理论与实际相结合,设计场景让小朋友参与! 教学内容:称尊长、勿呼名、对尊长、勿见能 路遇长、疾趋揖、长无言、退恭立 骑下马、乘下车、过犹待、百步馀 复习内容:上堂课老师留的家庭做业,你的家庭都有哪些家规?请小朋友分别来讲述!让大家共同来学习。 正课内容: 1句— 小辈的称呼长者,不要直呼名字。比如:你喊妈妈!不必在妈妈前再加上他的姓名。“某某妈妈!”称呼老师或者其他人时,为了区分不同,可以在前边加上姓。比如:“某老师”“某师傅”!“某叔叔”等。更不要当着人家的面,就直接呼长辈的名字。这些都是非常不礼貌的。古代人为了尊重孔子,不敢直呼孔子的名字——孔丘,只是尊称他为孔子。连他的名字都不敢直写,把丘字少写一笔来代表他的名。以表示对圣人的尊敬。所以我们小朋友要懂得这些礼貌。在尊长面前不要表示出狂妄自大。你的年龄小,阅历短,经验又少,尽管你有能力,也不能在长者面前显示自己的能力。何况我们的能力有限,别人会觉得你无知可笑!你要虚心听取长者的教诲!如果一件事长者需要你去做,你只能说去试试看不知是否能做得好?表示我们小辈的谦虚。 2句——趋:快走的意思!过去的人见到长者,都会马上鞠躬作揖。长者会还一个点头礼,或者会跟你打一下招呼!你要等长者从你身边过去后,你才能走自己的路!现在有很多学生看见老师就好象没看见一样,一点礼貌都不懂!长大看见单位的领导也是如此,别说打招呼,就是面都不想见。见了人躲着走!可见,他没学过礼貌课,不懂得尊敬人。 3句——骑下马、乘下车,过去古代的人,一般的交通工具就是骑马,或者是坐马车。那么见到长者,赶快从马上下来,或者从车上下来,给长者行过礼,要等到长者过去,你再走。其实这只是表明一种礼貌,不是非要等一百步了,你再走。 总 结:有的小朋友说:“我们现在也不骑马了,都坐公共汽车,怎么跟长者打招呼呢?”我们要把古代的礼貌和今天的生活结合起来,如遇到经常见面的邻居(爷爷、奶奶、叔叔、阿姨)等,可以打一声招呼:“早上好!”好久不见的亲戚朋友,见了面就要行鞠躬礼!见了老师要行队礼!什么情况下可以不行礼?人家在谈话、上厕所、洗脸、在车上以及不方便的地方可不拘礼节!尤其是马路上、十字路口。都不能去分散人家的精力。人家在高处,你在下边,不要打招呼!一面危险。 家里来了客人,送人怎么送?不要人家一出门,你就砰!把门关上了! 要等到客人走到看不见了你才可以关门!不常来的客人对你家的环境不太熟悉,你要送到车站站点,等人家上了车,你再离去!远路的客人,更要送到汽车或者火车站,车开了才可以离去!以表示尊重之心! 送电梯的客人,要等到电梯的门关合后,方可转身!还要有礼貌用语“欢迎你们下次再来!”或者“慢走!恕不远送!”以及“再见!”等。做为客人也要回敬主人:“请留步!”不必再送!”小朋友在生活实践中要慢慢学习! 课堂练习:今天学习握手的礼节:(正确的方法) 见了客人,先把手伸出来,成45度角。(一般习惯用右手握)同时腰也要稍弯一点,不能太挺直,会让人觉得傲慢! 握住对方的手时,不要太用力,也不要太松。用力太猛,会握疼对方,也不礼貌!手抓的不紧,会让人觉得你敷衍了事,不热情!眼睛要看着对方,同时说话。比如:“你好!”“欢迎你!”等等。时间不能太久。不要抓住人家的手就不放。有的人摇起来就没完。这些都是不规范的。 尤其是男士握女士手的时候,更不能抓住不放!会让人感觉到不礼貌! 握手时需注意几个问题: 1、男女握手的时候,一定要女士先伸手,男士才可以伸手。 2、长幼之间,一定要长者先伸手,晚辈才可以去握长者的手。 3、宾、主之间,要主人先伸手,客人才可以去握手。 4、上、下级之间,上级先伸手,下级才可以握手。 介绍人也有规矩: 1、去一个陌生的地方,要先介绍新朋友给老朋友。 2、如果其中有女的,要先介绍男士,后介绍女士。 3、长幼之间,要先介绍幼者,后介绍长者。 4、宾主之间要先介绍客人,后介绍主人。 5、上、下级之间,先介绍下级,后介绍上级。 互 动:请一些愿意参与的小朋友一起来实践握手的礼节。 作 业:熟读本章节的课文。国学 礼。