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动物眼睛教案,哪种家养动物的眼睛,我会保护眼睛大班教案

动物眼睛教案

  活动前评析 喜欢动物并乐于模仿动物几乎是每一位孩子的天性,动物与孩子的生活有着天然的密切关系。近阶段,我们班的孩子和猫、小鱼、蜜蜂等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。  小朋友对小动物产生了浓厚的兴趣,时常模仿动物的叫声和行走方式,为了进一步满足幼儿探索动物的愿望,激发幼儿喜爱动物的情感,我便紧紧追随幼儿的兴趣点,生成了这节教育活动——动物怎样行走。 活动目标 1。  在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式。 2。发现动物的行走方式是多种多样的,活跃幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力。引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。活动准备 1、动物世界课件,录音机、音乐磁带。   2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。活动过程实录 一、引课: 小朋友,你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿:注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。   二、律动: 听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。 三、谈话活动: 1、猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿:唤起已有经验,边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。   四、自主探索  (1)结合导入所提供的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名称,并说出它们是怎样行走的。  (2)用定格动物画面,让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同,是怎样行走的。   (3)在动脑筋,换一种动物行走姿势,让别的小朋友猜,看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。五、幼儿表演: 老师准备了许多动物的头饰,每个小朋友可以上来选一种,然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势,并且要向大家报一下《我是**,我会走(跳****)》。  幼儿:自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作,并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。六、行走游戏: 1、每个幼儿一张动物卡片,幼儿之间相互交流,自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样,还是不一样。   2、按动物的行走方式进行分类,分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。 3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿:共同参与游戏活动。延伸活动:到操场上去比一比谁的行走方式快。  活动反思:为了实现教育目标,我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点,充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围,真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地,通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望,为后面的教学做好了铺垫,我在整个活动过程中,仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中,引导幼儿由易到难,采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发,了解常见动物的行走方式。  

眼睛健康教案

哪种家养动物的眼睛

意识流的产物。不应该看成什么不好的事。

我会保护眼睛大班教案

‘仁者见仁、智者见智’而已

 活动目标:
  1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。
  2.感受眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。
  活动准备:
  1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。
  2. 操作活动材料:电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。
  3.多媒体课件。
  活动过程:
  一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识
  (一)介绍观察到的人眼睛的样子。
  1.谈话导入。
  2.幼儿根据记录单介绍观察结果。
  3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。
  (二)介绍动物特别的眼睛。
  1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。
  2.教师在幼儿介绍的基础上,利用图片、录像等及时进行补充,帮助幼儿进一步拓展知识。
  二、分组探索眼睛的秘密
  1.提出探索要求。
  2.幼儿自主选择,进行探索活动,教师巡回指导。
  3.交流分享发现的秘密。
  三、了解保护眼睛的方法
  看电视要保证房间有足够的亮光;离电视机1.5米远;每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗,距离书本30厘米……
  四、延伸:了解关于眼睛更多的知识眼睛的教案。

小班我的眼睛教案。

真可谓温饱思淫欲,古人总结得实在太对了. 动物的秘密教案。

动物眼睛教案。

新华社照片,外代,2019年9月28日

(外代二线)(3)动物的眼睛

这是9月27日在德国海德堡动物园拍摄的一头亚洲象的眼睛。

新华社/欧新

眼睛健康教案。

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