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中班画燕子教案,大班有只小燕子教案,幼儿园关于鸟的教案

中班画燕子教案

发布者:烘烘老师 发布时间:2007-11-25 阅读:596 次 活动背景: 教室外的走廊里,燕子筑了两个巢,一大一小,甚是有趣。步入春天,燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头,好奇地看着它们,拍着小手快乐地喊着:“小燕子、小燕子……”孩子们的爱心感染了我。由此,生成了此项活动。 活动目标: 1、知道人与动物应和睦相处,有保护小动物的意识; 2、了解燕子的外形特征及生活习性; 3、感知燕子迁徙与季节的关系。 活动准备: 1、《小燕子》歌曲磁带; 2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢; 3、秋天的图片(有燕子南飞的形象) 活动过程: 一、播放歌曲《小燕子》,营造愉快的气氛。 1、欣赏音乐,感受乐曲的美,随乐曲跟唱、律动。(优美、熟悉的乐曲,顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。) 2、谈话:歌曲唱的是什么动物?小燕子为什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?教师适时出示燕子标本和燕巢,结合幼儿平时的观察,讨论燕子的生活习性,出示小燕南飞的形象。 师小结:燕子妈妈和小燕子住在屋檐下,燕子妈妈会生蛋,然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天,天气渐渐转凉,燕子飞向温暖的南方过冬,等到第二年春天,再飞回来。 3、讨论:燕子为什么要南飞呢?(由于孩子们平时已经积累了一些知识,谈话的气氛很热烈,充分调动了幼儿大脑的兴奋性。) 二、讲故事《燕子和老爷爷》,知道人与动物要和睦相处。 1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中,发生了一件事……” 2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。 (1)“你喜欢故事里的老爷爷吗?为什么?” (2)“你喜欢故事里的小燕子吗?为什么?” (3)“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下?” (4)“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?”(通过讲述故事,幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣,有效地激发了幼儿对小动物的保护意识,有利于培养幼儿的同情心。) 三、启发幼儿要和小动物和睦相处。 1、我们该为走廊里的小燕子做些 什么呢? 2、让幼儿欣赏有关保护动物的图片,说说怎样保护动物。 3、谈话:“我和我的小动物”,让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事,共同体验其中的乐趣。(贴近幼儿的生活,培养幼儿的社会性,将教育的因素渗透在幼儿的生活中,幼儿很乐意参与。) 四、活动延伸:将小燕子头饰投放到表演区,让幼儿随音乐表演。 评析: 本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面,对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后,教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来,从而把幼儿的探索兴趣引向深入,有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。 故事:燕子和老爷爷 在很远很远的北方,有一个小山村,村子里住着一位老爷爷。老爷爷没儿子也没有女儿,一个人很孤单。有年春天,老爷爷家来了一位客人。它披着黑色的外衣,白白的肚皮,尾巴就像一把张开的剪刀,它飞得又高又轻,原来是一只燕子。它围着老爷爷的小屋飞了好几圈,看到老爷爷笑哈哈的,很温和,就决定把家安在这里。燕子衔来了麦杆和草茎,又和上泥土在老爷爷家的屋檐下筑成了一个燕窝,从此住了下来。老爷爷呢,天天将院子打扫得干干净净,不让老猫和大黑狗乱叫,还在院子里放了一个干净的盘子,每天给燕子添水、加食。日子一天天过去了,燕子和老爷爷就像一家人一样亲,老爷爷再也不孤单了。 秋天到了,天气越来越冷,燕子要把家搬到南方去子。燕子舍不得老爷爷,老爷爷更舍不得燕子,燕子围着老爷爷的屋子飞了一圈又一圈,好像在说:“老爷爷,别难过,明年春天我一定回来。”燕子飞走了,老爷爷天天盼着春天早点来到。 第二年春天,燕子果然回来了,还带来了几个同伴。老爷爷的院子里更热闹了,老爷爷真高兴啊,每天都很快乐。没多久,燕子孵出了小宝宝。邻居家的大人、小孩知道了,都来看小燕子,小燕子“唧唧,唧唧”地唱着歌。老爷爷的小院子里充满了欢声笑语。

幼儿园大班小燕子教案

大班有只小燕子教案

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。

幼儿园关于鸟的教案

 活动目标:
  1、让幼儿通过将各种图形组合画出小燕子的基本特征。
  2、激发幼儿喜爱春天的感受,培养幼儿作画的技能。
  活动准备:
  幼儿绘画工具、范例
  活动过程:
  培养幼儿各方面能力,特别是动手操作能力。让幼儿通过动手操作画小燕子,以便于提高小肌肉的发达。并让幼儿展开想象力,进行添画
  屋檐等等。从而培养幼儿的动手能力、想象能力。
  重点:能用三角形等图形画小燕子。
  难点:能添画出合理的画面。
  流程:激趣——师示范——幼儿操作——评价
  引起兴趣:
  春天有什么?
  一、师示范:
  1、画小燕子。
  2、提要求:
  看清楚小燕子的特征。
  二、幼儿操作,师指导:
  引导幼儿画出燕子的特征。
  重点:能添画出合理的画面。
  三、评价:
  表扬画的好的幼儿
  活动结束:小朋友一起听小燕子儿歌。快乐的燕子教案大班。

上午带墨墨去了花卉市场,本想给他普及下花卉知识,一进门,遇到个卖热带鱼的,一缸一缸花花绿绿的小鱼,顿时让墨墨走不动了。趴在鱼缸上,只恨自己不是一只鱼。翻翻口袋,找出一张购物小票折了一条小燕子鱼,才好不容易哄出了门。哄娃儿真是费脑子。今天把这个小燕子鱼的折法,分享给大家吧,以备不时之需。

准备:正方形彩纸,彩笔。步骤:1,对折,对角线对折。

2,双手捏住对角线的两端,四角朝四个方向,往中间聚拢。折好如图:

3,形成上下两层,四部分。如图,上层按折线部分折叠,使两角交叉。

折好如图:好啦,一条小燕子鱼折好啦。

4,整个折纸翻面,画上眼睛和花纹。

5,涂上颜色,一条美美的燕子鱼出现啦。送给小朋友们一首小儿歌:小金鱼穿花衣,好像彩虹落水里,游来游去真美丽,吐串泡泡送给你!你学会了吗?快来晒晒图吧!

中班科学各种各样的鸟反思。

1、让幼儿通过将各种图形组合画出小燕子的基本特征。  2、激发幼儿喜爱春天的感受,培养幼儿作画的技能。  活动准备:  幼儿绘画工具、范例  活动过程:  培养幼儿各方面能力,特别是动手操作能力。让幼儿通过动手操作画小燕子,以便于提高小肌肉的发达。并让幼儿展开想象力,进行添画  屋檐等等。从而培养幼儿的动手能力、想象能力。中班教案燕妈妈。

活动目标:   1、让幼儿通过将各种图形组合画出小燕子的基本特征。   2、激发幼儿喜爱春天的感受,培养幼儿作画的技能。   活动准备:   幼儿绘画工具、范例   活动过程:   培养幼儿各方面能力,特别是动手操作能力。让幼儿通过动手操作画小燕子,以便于提高小肌肉的发达。并让幼儿展开想象力,进行添画   屋檐等等。从而培养幼儿的动手能力、想象能力。   重点:能用三角形等图形画小燕子。   难点:能添画出合理的画面。   流程:激趣——师示范——幼儿操作——评价   引起兴趣:   春天有什么?   一、师示范:   1、画小燕子。   2、提要求:   看清楚小燕子的特征。   二、幼儿操作,师指导:   引导幼儿画出燕子的特征。   重点:能添画出合理的画面。   三、评价:   表扬画的好的幼儿   活动结束:小朋友一起听小燕子儿歌。中班画燕子教案。