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人教版小学六年级英语上册教案

人教版小学六年级英语上册教案

Unit 1 How do you go there?  Period One  Teaching contents: Part A  let’s  learn &  let’s  play  Teaching aims:  1 . To enable the students to master the four skills phrases: on foot , by bike , by  bus , by train, by plane , by ship , by subway  2 . To enable the students to ask about the ways of traffic with the following  sentence patterns: How do you go to school? Or How do you go to  Canada…?‖ And  answer with―I go by…‖ Teaching focus:  To master the  four skills phrases : by train, by plane, by subway, by ship, by bike,  on foot  Teaching difficulty: To differ ―subway‖ from―train‖ Teaching methods:  Communicative Approach  Teaching aids :  1. Word cards  2. Tape recorder and tape  3. Multi-media player  Teaching procedure:  1.  (Warm-up) Greeting: Good morning ,  class !  Glad to meet you again. How are you?  What day is it? What ‗s the date? What‘s the weather like today? 2. Presentation  Show a picture of bus  T: What‘s this?  S: It‘s a bus. T: I go to school by bus. How do you go to school?  (Show a picture of bike and help a  student to answer with ―I go to school by  bike.‖) (In the same ways) Teach ―by subway‖ and ―by train‖ ―by ship‖ ―by plane‖ ―on foot‖. Subway: It's an underground railway in a city . It travels very fast . We can see  subway in Hong Kong, Beijing, Shanghai, Gongzhou… Explain the differences between subway and train  Pay attention to the pre. ― by‖& ―on‖  Unit  Unit 2  Where is the Science Museum?  Lesson  The sixth period  Teaching  Aims  Let‘s learn B—2  Let‘s try  Let‘s talk Focus  1.  4 skills words and phrases:  turn left  turn right  go straight  2.  4 sk ill sentences: Turn left at the cinema, then go straight. It‘s on the left. 3.  Well  know  the  dialogue  of  Let’’ s  talk  B and  recite  it  and  then  use  it  flexibly.  Difficult  points  1. The pronunciation and the spelling of the word ―straight‖ 2. How to get to somewhere by the map.  Teaching  aids  T: the word cards of both Part A  and Part B;  the tape  S: the 4 word cards and the places cards  Teaching Procedure  Teacher’s guide Ss’ activity I. Warm-up  Play the tape.  Follow and Sing the song : How do  you go to school?  Enjoy  the  song  :  Where  are  you  going ?  II.  Preview  1. Show the coordinate and review the 4 words learnt last  time.  2. Recite the poem of Up, up , north ,north.  3. Some Qs to review the position  4. Have a dictation.  Spell the words  Recite the poem.  Answer the Qs .  Write  out  the  words  and  the  sentences:  east  west  north  south  Shanghai is in the east of China,  Hainan is south of Guangdong.  Go north for three days.  III. Presentation  Let’s try  : listen and circle.  Let’s learn  1.Talk about the traffic signs on the road.  ∣ → ← ∣ Teach  the  phrases:  left  right  turn  left  turn  right  on the left  on the right  2. ←  ↑  → One way means go straight ahead.  straight  go straight  3. If the practice is not enough in unit 1, You can  Add a game here. SB P19  Let’s talk. 1. Look at the map, Where is the cinema?  Where is the post office?  2. I‘m here , on the left side of the cinema, how can I  get to the post office?  3. Play the tape recorder.  4. Flexible-usage of the dialogue.  How to get to the bookstore from the cinema?  How to get to the park from the school? etc.  Circle the answer B  Turn right!  Turn left!  Learn to spell the words  One way!  S- tr-ai-gh-t straight.  Answer  the  Qs  ,answers  may  be  varied.  Listen to the tape and understand the  dialogue by guiding on the map .  Listen  and  repeat  and  act  our  the  dialogue.  Discuss and then give the answer.  Practise in pairs and then presentate.  Work  : Copy  the  words:  left  right  straight  turn  left  turn  left  turn  right  go  straight  Translate the sentences:  1. 在电影院那里左拐,7a686964616fe59b9ee7ad9431333335333136然后笔直朝前走。 2. 在公园处右拐,然后笔直朝前走, 3. 医院在左边,公园在右边。 4. 邮局紧挨着银行,电影院它的在左边, Bb  Design : Unit 2  Where is the science museum?  ← ∣  left  turn left  on the left  ∣ →  right  turn right  on the right ∣ ─  straight ↑ ↓← →  go straight Turn left at the cinema , then go straight. It‘s on the left. Teaching  Reflecting  Unit  Unit 2  Where is the Science Museum?  Lesson  The seventh period  Teaching  Aims  Consolidation and extension of  last lesson:  Group work  Activity Book P12-2, P14 ,P 16  Focus  1. Activity Book P16  Use the map to go to a place.  2. Talk and make dialogue.s.  Difficult  points  3. AB P16 Read the map ,and tell how to get to the place that I want to go?  4. Task time read the map and how to go to sw.  Teaching  Aid  A.B ,and the tape  AB  Teaching Procedure  Teacher’s guide Ss’ activity II. Warm-up  Play the tape.  Follow  and  Sing  the  song  :  How  do  you go to school?  Enjoy  the  song  :  Where  are  you  going ?  II .  Preview 5. Let‘s talk 1. Read the dialogue of Let‘s talk. 有点长,请谅解,求采纳

pep小学英语六年级下册全套教案[原创],共44页,这里无法完全复制,你到我们网站下载吧 unit 1 how tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求: 1. 能够听、说、读、写形容词的比较形式:taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2. 能够用句型:i’m……cm tall. he/ she’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3. 能够用句型 you’re taller than your brother. i’m older than you. 进行年龄和身高的比较。 4. 能够听懂教师的指令,按不同年龄、身高排队,并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1.重点是能够听、说、读、写a let’s learn 部分五个形容词的比较级形式;并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2.难点是能够听、说、读、写四会单词;并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。 三、课前准备 1. 准备主情景图的教学挂图。 2. 准备录音机、本课时的录音带。 3. 准备a let’s learn 的单词卡片。 4. 准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1. greetings hello, boys and girls . happy new year. and nice to see you again. how are you? now, after a term, i thin you know much better about your teachers. who’s you music teacher? what’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生who’s your english teacher?时,根据学生的回答she’s tall. 2. 师出示测身高与体重的量器,提问学生:how tall am i , do you know? guess? 帮助学生用句型are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3. 师请出猜中自己身高的学生,问: how tall are you?帮助他/她测量身高,引导该学生说:i’m……cm tall。 然后师说: ……is taller than me. 或i’m taller than……来结束该游戏。 4. 板书测量的学生的身高,师尽量用手势帮助学生理解以下句子:a is tall. b is taller than a. c is taller than b. d is taller than c. 然后板书并领读tall-taller 。 5. 师请出三名较强壮的学生模仿健美动作,并做比较说: you’re strong. he’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6. 师在黑板上列出家人的年龄,介绍说:my mother is 44, my father is 46. he is older than her. my aunt is younger than my father, but she is older

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0140/down-1342.html人教版六年级英语上册全册教案Unit 1  How do you go there? Unit 2 Where Is the Science Museum?Unit 3 What Are You Going to Do?Recycle 1Unit 4 I Have a Pen PalUnit 5 What Does She Do?Unit 6 The Story of RainRecycle 2 课题 UNIT ONE  How do you go there? 第(1)课时教学内容 A Let’s learn  Let’s play  Let’s try教学目标 1、 学会Let’s learn部分的几个新单词。2、 会熟练运用How do you ….?进行问话。教学重点难点 重点、难点:新单词的学习。教学准备 单词卡片录音机和磁带…… http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0140/down-25611.htmlpep小学英语book8 全册教案 更新时间:2010-06-28 16:15:07论坛转帖Unit 1         How Tall Are You?Unit 2         What’s the Matter, Mike?Unit 3              Last WeekeedUnit 4                  My HolidayRecycle 1Recycle  2Unit 1         How Tall Are You?A  第一课时一、 教学目标1.  能够听、说、读、写形容词的比较级形式:taller,stronger,older,younger和shorter。2.  能够用句型“I’m … cm tall.He/She’s … cm tall.”描述自己和他人的身高。3.  能够用句型“You’re taller than your brother.I’m older than you.”进行年龄和身高的比较。4.  能够听懂教师的指令,按不同年龄、身高排队,并用所学语言进行表述。二、教学重、难点1.  本课时的教学重点是能够听、说、读、写A Let’s learn部分五个形容词的比较级形式,并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。2.  本课时的教学难点是能够听、说、读、写四会单词;并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课时的教学难点。三、课前准备1.   教师准备主情景图的教学挂图。2.  教师准备录音机、三年级下册第六单元Let’s do部分的录音带和本课时的录音带。3.  教师准备A Let’s learn的单词卡片http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0140/down-26837.htmlPEP BOOK7全册教案 更新时间:2010-08-30 13:19:58论坛转帖Unit 1 How Do You Go There?教案Unit 2 Where Is the Science Museum?教案Unit 3 What Are You Going to Do?教案 PEP BOOK7 Recycle 1教案 Unit 4 I Have a Pen Pal教案 Unit 5 What Does She Do?教案 Unit 6 The Story of Rain教案 PEP BOOK7 Recycle 2教案 课题 Unit 1 How Do You Go There? 课时 第一课时教 学 目 标 1.能够听、说、读、写短语:by train、by plane、by subway、by ship、 by bike、on foot。2.能够听、说、认读句子:How do you go to …? 并能在实际情景中运用。3.能够完成Task time中的任务。教学重点 听、说、读、写短语“by train、by plane、by subway、by ship、 by bike、on foot” 并能在实际情景中灵活运用。教学难点 1, 理解词组 “go back”与单词 “subway”。         2,使用交通工具的表达。课前准备 各种地点的图片、交通工具的模型,单词卡片,

人教版:六年级上册英语一课一练,开学配合教材练习,考试不下96

很多同学上了六年级英语成绩就大幅的出现下滑。英语是一门语言学科,不仅需要好的基础,还需要多去练习和总结。

上了六年级英语各点的难度提升不少,单词难度,语法句式,阅读以及写作。所以想要掌握好这些知识点,那么一定要自己花功夫去练习。

英语这门学科也在于积累。如果很多基础的知识掌握不好,那么上了六年级肯定跟不上。六年级是总结小学所有重点阶段,虽然知识难度提升,但也是加强基础,巩固知识的黄金时间。

基于此,为了帮助同学们打好基础,老师给大家整理了一份小学六年级英语上册一课一练,开学配合教材去练习,考试肯定拿高分。

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